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2020-2021
年高考完形填空考及试题答案
一、高中英语完形填空
1
．
阅读下面的短文
,
从短文后各题所给的四个选项
(A
、
B
、
C
和
D)
中
,
选出可以
填入空白处的
最佳选项。
Lydia was a smart girl, very smart.
She loved being with her friends, going shopping
and doing
what every other girl likes
to do. There was only one 1 that made
Lydia self-
conscious(
敏
感
):She
was 2 . One autumn day Lydia and her
best friend Judy were taking the train to do
one of their favorite 3 :
shopping. As a normal child, Judy, both caring and
patient, spoke
to Lydia in 4
language all the time. The train continued to make
its occasional(
临时
) stops
when a boy, no older than fifteen years
old, sat in the 5 across from Lydia.
Lydia couldn't
help but notice how
often the boy would 6 over at her to
watch her move her 7
rapidly. This was one of the things
that made Lydia unhappy.
stare.
thinking that I am
very 10 or disabled. I 11
people who prejudge(
预先判
断
)others!
13 , the train came to a pause, waking up
the boy in deep thought then. He got up,
ready to get off at his 14
. Instead of hurrying off the train, however, he
15 to Lydia
casually and stared
to 16 his hands as she had just
moments before.
couldn't help but
notice that you don't like it when people stare at
you. I'm 17 I made you
uncomfortable. To be honest, just
because of that, I 18 to get to
in here. I feel self-conscious and
different, so I was 20 when I saw
you. I thought maybe
we could be
friends.
1. A.
quality
2. A. shy
3. A. hobbies
4.
A. native
5. A.
train
6. A.
glanced
7. A.
hands
8. A. catch
9. A. remember
11. A. admire
12.
A. shocked
13. A.
Suddenly
14. A.
school
15. A.
drove
16. A. move
B. detail
B.
deaf
B. sports
B. written
B.
seat
B. called
B. position
B.
avoid
B. care
B. pity
B.
upset
B. home
B. rushed
B.
shake
C.
difference
D.
ability
C. smart
C. foreign
C.
front
C. laughed
C. baggage
C.
disturb
D.
selfish
D. sign
D. back
D.
pointed
D. purse
D. face
D.
painful
D.
appreciate
C.
experiments
D.
exercises
C.
understand
D.
realize
C.
dislike
10. A. self-
conscious
B.
attractive
C.
strange
C.
frightened
D.
worried
C. stop
C. raise
D.
store
D. wave
B. Naturally
C.
Immediately
D.
Directly
C.
announced
D.
headed
17. A.
sorry
18. A.
agree
19. A.
tourists
20. A.
curious
B.
surprised
C.
relieved
B.
promise
B. girls
C. expect
C.
boys
D.
frustrated
D.
continue
D.
passengers
D.
excited
B.
determined
C. sad
【答案】
（
1
）
C
；（
2
）
B
；（
3<
/p>
）
A
；（
4
）
D
；（
5
）
B
；（
6
）
A
；（
7
）
A
；（
8
）
B
；（
9
）
D
；（
10
）
C
；（
11
）
C
；（
12
）
B
；（
13
）
A
；（
14
）
C
；（
15
）
D
；（
16
）
A
；（
17
）
A
；
（
18
）
C
；（
19
）
D
；（
20
）
D
；
【解析】
【分析】本文是一
篇记叙文，一个失聪的女孩与好朋友一同搭车去购物，由于这
一缺陷而有些敏感；车上有
位男孩一直往她这儿瞥，盯着她看，让她很生气和烦躁。临近
下车时，男孩过来道歉，女
孩此时才逐渐发现男孩和她一样是聋人，
“
我原本想我们可以成
为朋友的。
”
男孩说完便到站下了车。
（
1
）考查名词。句意：只有一点（跟他人的）不同，使她有些敏感：她是个聋人。
A.
quality“
品质，质量
”
；
B. detail“
细
节
”
；
C. difference“
不同之处
”
；
D. ability“
能力
”
。故选
C
。
（
2
）考查形容词。句意：只有一点（跟他
人的）不同，使她有些敏感：她是个聋人。
A.
shy“
害羞的
”
；
B.
deaf“
聋的
”
；
< br>C. smart“
聪明的
”
；
D. selfish“
自私的
”
。根据下文的
“Doesn't he
realize that I am deaf?”
，可知这
个女孩是个聋人，故选
B
。
（
3
）考查
名词。句意：秋日的一天里，莉蒂亚和她最好的朋友朱迪正乘列车外出，去实
现她们最喜
欢的兴趣爱好之一：购物。
A.
hobbies“
兴趣爱好
”
；
B.
sports“
运动
”
；
C.
experiments“
实验
”
；
D. exercises
“
练习，运动
”
。
“
购物
”
显然属于兴趣爱好的范畴
，故选
A
。
（
4
）考查形容词及名词。句意：作为
一个健康正常的孩子，朱迪仍很体贴耐心，始终用
手语和莉蒂亚交流。
< br>A. native“
本土的，本地的
”
；
B. written“
书面的，文字的
”
；
C. foreign“
外
国的
”
；
D.
sign“
手势，符号
”
。在公车上，由于莉蒂亚是聋人，朋友和她交流用手语。
sign
language
固定短语，
“
手势语
”
，故选
D<
/p>
。
（
5
）考查名词。句意：一个至多
15
岁的男孩，坐在了莉蒂亚对面的座位上。
A.
train“
列
车，火车，地铁
”
；
B. seat“
座位
< br>”
；
C. front“
前面<
/p>
”
；
D. back“
< br>背面
”
。
sit in the
seat“
坐下，坐在
座位上
”
，故选
B
。
（
6
）考查
动词。句意：莉蒂亚忍不住去注意那个男孩有多频繁地瞥着她，看她快速移动
着手（打着
手语）。
A. glanced“
瞥见，扫视
< br>”
；
B. called“
打电
话，称呼
”
；
C. laughed“
大笑
”
；
D.
pointed“
指着
”
。
glance
与句中
watch
< br>呼应，且下文也有
stare
与此对应，故选
A
。
（
7
）考查名词。句意：莉蒂亚忍不住去注意那个男孩
有多频繁地瞥着她，看她快速移动
着手（打着手语）。
A. h
ands“
手
”
；
B. position“
位置
”
；
C. baggage“
行李
”
；
D. purse“
钱包，手
提袋
”
。聋人交流使用手语，此时双手会快速地动
。故选
A
。
（
8
）考查动词。句意：
“
为什么每个人都要盯着我？
”
莉蒂亚问她的朋友，并尝试着回避
男孩的注视。
A. ca
tch“
捕捉
”
；
B. avoid“
回避
”
；
C. disturb“
打扰，烦扰
”
；
D. face“
面对
< br>”
。上文
提到莉蒂亚对此很不开心，且询问了她的朋友，
此时面对注视她应是回避，逃避，故选
B
。
（
9
）考查动词。句意：难道他没有意识到我是个聋人吗？
A.
r
emember“
记得，记住
”
；
B.
care“
关心，在乎
”
；
C.
underst
and“
理解，领会
”
；
D.
realize“
认识到，意识到
”
。此时莉蒂亚
很烦躁，做出了以上的反问，她在
疑惑是不是男孩还看不出（没意识到）她是聋人，故选
D
。
（
10
）考查形容词。句意：并没有必要一直这么盯着我，或许他觉得我特别奇怪，或者有
严重的缺陷。
A.
self-
< br>conscious“
敏感的，难为情的，不自然的
”<
/p>
；
B.
attractive“
吸引人的，迷
人的
”
；
C.
strange“
奇怪的
”
；
D.
pai
nful“
痛苦的
”
。基于
“
他没意识到莉蒂亚是个聋人
”
< br>的前提
下，看到她在车上不停地快速移动比划双手，第一感觉就是她跟别人不同，
很奇怪，故选
C
。
（
11
）考
查动词。句意：我讨厌别人预先判断他人（先入为主地给别人下定论）！
A.
admire“
赞赏，钦佩
”
< br>；
B.
pity“
对
……
同情、怜悯、感到遗憾
”
< br>；
C.
dislike“
不喜
欢，讨厌
”
；
D.
< br>appreciate“
感激，欣赏
”
< br>。从莉蒂亚此时的心情和上下文可知，她肯定很讨厌先入为主觉得
她很奇怪的人，
故选
C
。
（
12
）考查形容词。句意：莉蒂亚已
经变得相当烦躁。
A.
shocked“
震惊的
”
；
B.
upset“
心烦
意乱的
”<
/p>
；
C.
frightened“
害怕的
”
；
D. <
/p>
worried“
担忧的
”
。从她上文的话语中，可以看出她现
在十分烦躁、心烦意乱，故选
B
。
（
13
）考查副词。句意：突然，列车刹车停了下来，
使正陷入深思中的男孩回过神来。
A.
Suddenly“<
/p>
突然地
”
；
B.
Naturally“
自然地
”
；
C.
Immediately“
立即地
”
；
D.
Directly“
直接地
”
。小
男孩被刹车一惊，回过神来，这来得十分突然，故选
A
。
（
14
）考查名词。句意：他起身，准备在自己的目的站点下车
。
A.
school“
学校
”
；
B.
home“
家
”
；
C.
stop“
站点
”
；
< br>D. store“
商店
”
。此
时男孩在列车上，在站点下车，故选
C
。
（
15
）考查动词。句意：然而他并没有急匆匆地下车，相反地，他朝向女孩这边，开始像
她片
刻之前一样快速移动双手（做手语）。
A.
drove“
行驶，驱使
”
；
B
.
rushed“
冲
”
；
C.
announced“
宣布，宣称
”
；
D. heade
d“
前往，朝向
”
。男孩下车之前朝向
女孩这边，故选
D
。
（
16
）考
查动词。句意：然而他并没有急匆匆地下车，相反地，他朝向女孩这边，开始像
她片刻之
前一样快速移动双手（做手语）。
A.
move“
移动
”
；
B.
shake“
摇动，握（手）
”
；
C.
raise“
提高，
培养，举起
”
；
D. wave“
挥（手），挥舞
”
。故选
< br>A
。
（
17
）考查形容词。句意：我很抱歉，（一直盯着你）让你
很不舒服。
A.
sorry“
抱歉的
”
；
B. surprised“
惊讶的
”
；
C.
relieved“
解脱的，如释重负的
”
；
D. frustrated“
沮丧的，不得志的，
感到挫败的
”
。小男孩之前一直盯着她，让
她很不舒服，为此他感到抱歉，故选
A
。
（
18
）考查动词。句意：说实话，正因为那样，我期待和这里面的乘客交流。
A.
agree“
同
意
”<
/p>
；
B.
promise“
承诺
”
；
C.
expect“
期望，期待
”
；
D.
continue“
继续
”
。小男孩也渴望、期待
和别人交流，
他盯着女孩看是想和她做朋友，故选
C
。
（
19
）
考
查
名
词<
/p>
。
句
意
：
说
实
话
，
正
因
为
那
样
，
我
期
待
和
这
里
面
的
乘
客
交<
/p>
流
。
A.
to
urists“
旅客，游客
”
；
B.
girls“
女孩
”
；
C.
boys“
男孩
”
；
D.
passengers“
（交通工具上的）旅
客
、乘客
”
。在列车上的人们称为乘客，故选
D
。
（
20
）考查形容词。句意：我自己感到有些敏感，感觉自己与
众不同，所以当我看见你的
时候很兴奋，觉得我们或许可以成为朋友。
< br>A.
curious“
好奇的
”
；
B.
determined“<
/p>
坚决的
”
；
C.
sad“
伤心的
”
；
D. excited“
兴奋的，激动的
”
。故选
D
。
【点评】本题考点涉及动词，名词，形容词，副词
，固定短语等多个知识点的考查，是一
篇故事类阅读，要求考生在理解细节信息的基础上
，进一步根据上下文的逻辑关系，进行
分析推理，从而选出正确答案。
< br>
2
．
完形填空
It's a Friday morning in Boston,
which 1 Dr. Jim O'Connell is making
his rounds. He might
be more 2
inside an exam room, but that's not where his
patients are. Dr. Jim O'Connell is
one
of a handful of physicians making house calls to
the 3 in the city.
More than 550, 000 Americans are
homeless, and many have health problems but no
4
to cure. O'Connell and his team
are doing something about it. On a daily routine,
they 5
about 700 regular
patients.
O'Connell
began to do this 33 years 6 , when he
was at Harvard Medical School and was
7
to
be
a
one-year
position
as
the
founding
physician
of
a
new
health-care
program
for
Boston's
homeless.
That
turned
into
a
33-year
8
at
the
Boston
Health
Care
for
the
Homeless Program, one of
the country's largest of its kind. O'Connell
9 about everything,
from stitches
(
缝补
)for an arm to surgery
for the soul. If patients can't be treated on the
street,
he finds them a treatment bed
at the respite
facility(
休息治疗区
), a place for
patients 10
are too sick
to be on the streets 11 not ill
enough for a hospital stay.
—
go fast, be
efficient
—
was 13
when you take care
of homeless
people.
them. Sometimes it 14
six months or a year of offering a sandwich or a
cup of coffee
before someone would
start to talk to me. But 15 they
engage(
参与
), they'll come to
you
any time because of 16
you. When asked about how his life might have
17 , if he
had become a highly
paid physician, O'Connell said,
Some
things
are
far
more
valuable
than
money.
Just
ask
Dr.
Jim
O'Connell
who
19
everything from patients who have nothing
20 to give.
1. A.
prefers
3. A.
rich
4. A. time
5. A. invite
6.
A. early
8. A.
career
9. A.
confuses
10. A.
which
11. A. but
13. A. possible
14. A. took
15.
A. still
B. means
C. says
D.
explains
2. A.
comfortable
B.
imaginative
C.
cooperative
D.
difficult
B.
homeless
C.
intelligent
D.
disabled
B.
system
B. count
B. later
B.
task
B. doubts
B. whose
B.
and
C. life
C. guess
C.
ago
C. choice
C. concerns
C.
who
C. so
D. money
D.
treat
D. after
D. accepted
D.
hobby
D. dreams
D. when
D.
for
D. big
D. paid
D.
once
D. seeing
7. A. appointed
B. fascinated
C.
followed
12. A.
Somebody
B.
Everything
C.
Somewhere
D.
Nobody
B.
impossible
C.
small
B. spent
B. just
C.
cost
C. even
C. trusting
16.
A. promoting
B.
refusing
17. A. carried
out
B. come up
C. turned out
D.
taken up
18. A.
always
19. A.
puts
20. A.
mental
B. seldom
B. sets
B.
material
C. often
C. believes
C.
physical
D. never
D. gets
D.
positive
【答案】
（
1
）
B
；（
2
）
A
；（
3
）
B
；（
4
）
D
；（
5
）
D
；（
< br>6
）
C
；（
7
）
A
；（
8
）
A
；（
9
）
C
；（
1
0
）
C
；（
1
1
）
A
；（
1
2
）
B
；（
1
3
）
B
；（
1
4
）
A
；（
1
5
）
D
；（
1
6
）
C
；（
1
7
）
C
；
（<
/p>
18
）
D
；（<
/p>
19
）
D
；（<
/p>
20
）
B
；
【解析】
【
分析】本文是一篇记叙文，
Jim
O'Connell
医生本来可以成为肿瘤科医生，但是
他放弃了这一高收入的职业，多
年如一日地为城市中无家可归的人出诊。
（
< br>1
）考查动词。
s“
宁愿，更喜
欢
”
；
“
意味
着
”
；
“
说<
/p>
”
；
ns“
解<
/p>
释
”
。这是波士顿一个星期五早上，这意
味着吉姆奥康奈尔正在巡视。故选
B
。
（
2
）考查形容词。句意：在检查室里
，他可能更舒服，但是他的病人不在那里。
A.
comfortable “
舒服的
”
；
B. imaginative “
富于想象力的
”
；
C. cooperative “
合作的
”
；
D. difficult
“
困难的
”
。故选
A
。
（
3
）考查形容词。
A.
rich <
/p>
“
富有的
”
；<
/p>
B.
homeless
“
无家可归的
”
；
C. <
/p>
intelligen
t“
智能的
”
；
D.
disabled
“
残疾的
”
。下文提到超过
55
万美国人是无家可归者，而且很多人有健康问题。故
选
B
。
（
4
）考查名词。
A.
time
< br>“
时间
”
；
B.
system“
体系
”
；
C.
life“
生命
”
；
D.
money“
金钱
”
。根据上
文很多无家可归的美国人都有健康问题但是没有
...
去治疗。结合生活常识此处应该是没有
金钱去看病。故选
D
。
（
5
）考查动词。
A. invite“
邀请
”
；
B. count“
把
.....
算入，重要
”
；
C. guess “
猜测<
/p>
”
；
D. treat “
对
待，治疗
”
。
they
代指吉姆奥康奈尔的医疗团队，以及后面的
patients
，故句子应该翻译为
他们治疗了大约
700
名常规病人。故选
D
< br>。
（
6
）考查副词。
A. early “
早的
”
；
B. late“
迟的
”
；
C. ago“
以前
”
；
D. after“
之后
”
。根据句意吉
姆
奥康奈尔在
33
年前就开始这样做。故选
C
。
（
7
）考查动词。
A. appoint “
任命
”
；
B. fascinate
“
入迷
”
；
C
. follow“
跟随
”
；
D. accept“
接受
”
< br>。
根据下文新的医疗保健项目的创始医师，是一个职位，根据句意应该为被任命为
新的医疗
保健项目的创始医师。故选
A
。
（
8
）考
查名词。
A. career“
职业
”
；
B. task“
任务
”
；
C. choice“
选择
”
；
D. hobby“
爱好
”
。这个项
目后来
成了他
33
年来一直从事的职业，故选
A
。
（
9<
/p>
）考查动词。
es“
迷惑
”
；
“
怀疑
< br>”
；
ns“
关心
”
；
“
梦想
”
。
根据下文
“
从胳膊的缝合到心脏的外科手术
”
< br>，可知吉姆奥康奈尔关心所有的事情。故选
C
。
（
10
）考查定语从
句。该句为定语从句，
patients
作先行词，在从句中作
主语，故答案选
关系代词
who.
故选
C
。
（
11
）考查连词。
A.
< br>but“
但是
”
，表转折；
B.
and“
和
”
，表并列；
C.
so“
所以
”
，表因果
D.
for“
因为
< br>”
，表原因。上文提到
“
这些病
人生病住在大街上。
”
以及下文
“
生病的程度不足以住
院。
”
两者之间是转折关系。故选
A
。
（
12
）考查代词。
A.
somebody“
某人
”
；
B.
everything“
每件事
”;
C.
somewhere“
在某处<
/p>
”
；
D.
no
body“
没有人
”
。根据下文
“go fast, be efficient”
为主人公被教的具
体的事情。故选
B
。
（
13
）考查形容词。
A.
possible“
可能的
”
；
B.
impossible“
不可能的
”
；
C.
small“
小的
”
；
D.
big“
< br>大的
”
。上文提到
“
做事情要快速，有效
”
和下文
“
照顾无家可归的病人时
”
相冲突
。故该
句应该翻译为：
“
当你照顾无家
可归的病人时，做事要更快更高效是不可能的。
”
故选
B
。
（
14
）考查动词短语。
常用
于句型：
“It takes sb...to do sth”
；
主语是人；常用
句型：
“sb spend...in doing/on sth”;C. cost
主语是物；常用句型：
sth cost sb
sth;
主语
是人，常和介词
for
搭配。故选
A
。
（
15
）考查副词。句意：但是一
旦他们参与进来，他们就会随时来找你。
A. still “
仍然
”
；
B.
just “
仅仅，只是
”
；
C. even “
甚至
”
；
D. once“
一旦
”
。这是
once
引导的条件状语从句。故选
D
。
（
16
）
考
查
动
词
。
ing“
促
进
，
推
进
”;
ng“
拒
绝
”
；
ng“
信
任
”
；
“
看
”
。根据上文
“
他们随时都会
来找你
”
，结合选项，可知是因为他们信任你。故选
C
。
（
17
）考查动词短语。句意：当被问到如果他成为一名高薪的医生，他的生活最
后会是什
么样子。
d
out“
实施，贯彻
”
；
<
/p>
up“
上来
”
；
out“
关掉，结果是
”;
up“
占用，开始从事
”
。故选
C
。
（
18
）考查副词。
A.
always
“
常常，总是
”
；
B.
seldo
m“
很少
”
；
C.
often“
经常
”
；
D.
never“
绝
不
”
。根据下文
“
有些事情要比金钱更有价值。
”
可
知以吉姆奥康奈尔的精神境界，他绝不会
去考虑一旦变成高薪的的医生，生活会变成什么
样子这件事。故选
D
。
（
19
）考查动词。句意：吉姆奥康奈尔医生从病人
那里得到了一切。
“
放
”
；
“
设
置
”;
es“
相信
”
；
“
得到
”
。故选
D
。
（
20
）考查形容词。
A.
menta
l“
精神的
”
；
B.
material“
物质的
”
；
C.
physical“
身体的，物理
的
”
；<
/p>
D.
positive“
积极的
”
。根据上文
“
有些
事情要比金钱更有价值
”
可知，吉姆奥康奈尔医生
没有从病人哪里得到任何物质方面的东西。故选
B
。
【点评】本题考点涉及副词，动词，名词，形容词，副词，代
词，连词，定语从句，固定
短语等多个知识点的考查，是一篇故事类阅读，要求考生在理
解细节信息的基础上，进一
步根据上下文的逻辑关系，进行分析推理，从而选出正确答案
。
3
．<
/p>
阅读下面短文，从短文后各题所给的四个选项（
A
、
B
、
C
和
D
）中，选出可以填入空白
处的
最佳选项。
On the night of
the play, Jack was at the theatre early and he was
already dressed in a suit of
policeman's clothes long 1
the end of the first scene. He certainly looked
the part all right,
he thought as he
2 himself in the mirror.
Then he suddenly felt nervous.
After all, it was his first time to 3
a part in a play. 4
could
he face all those people watching the play? He put
his head in his hands and tried to 5
his lines
（台词）
,
but nothing 6 to his mind.
A knock on the door made him look
7 . He was to go on
stage
（舞台）
in the second
scene.
（破坏）
the
play for everybody
？
himself. But 9 was only the manager. She 10 how nervous he was and 11
he should stand
near the stage 12 he could watch and
follow the play. It was a good
13 of getting rid of his
nervousness, she said. She was right; it seemed to
14 . In fact
the more he watched
the play, the 15 he felt himself part
of it.
At last the
16 came for him to appear on the stage. But
suddenly the manager came to
him again,
17 worried as she placed a hand on his arm
to 18 him back.
anything
gone 19
？
1. A. before
2.
A. looked
3. A.
make
4. A. Where
5. A. read
6. A.
came
7. A. away
8. A. passed
9.
A. this
11. A.
agreed
12. A.
where
13. A. way
14. A. do
15. A.
less
16. A. hour
17. A. feeling
18. A. hold
19.
A. bad
B. by
B. join
B.
Why
B. went
B. out
B.
left
B. that
C. after
C.
have
C. When
C. happened
C.
down
C. missed
C. she
D.
at
D. enjoyed
D. give
D.
How
D. got
D. up
D.
failed
D. it
D. examined
D.
there
D. plan
D. act
D.
more
D. period
D. growing
D.
push
D. wrong
B. admired
C.
showed
B.
remember
C.
understand
D.
learn
10. A.
wondered
B.
imagined
C.
noticed
B. when
B. idea
B.
win
B. harder
B. minute
B.
looking
B. take
B. late
C.
which
C. path
C. work
C.
better
C. moment
C. sounding
C.
catch
C. mad
B. suggested
C.
persuaded
D.
encouraged
20. A.
frightened
B.
excited
C.
disappointed
D.
pleased
【答案】
（
1
）
A
；（
2
）
B
；（
3
）
C
；（
4
）
D
；（
< br>5
）
B
；（
6
）
A
；（
7
）
D
；（
8
）
C
；（
9
）
D
；（
10
）
C
；（
11
）
B
；（
12
）
A
；（
13
）
A
；（
14
）
C
；（
15
）
D
；（
16
）
C
；（
17
）
B
；
（
18
）
A
；（
19
）
D
；（
20
）
C
；
【解析】
【分
析】本文是一篇记叙文，
Jack
第一次登台表演，在上台之前
非常紧张，经理
建议他走近舞台观看表演来消除紧张情绪，最终他不再紧张了。但就在他
登台之前却被告
知他的角色被跳过去了。
（
1
）考查介词。
A.
before“
在
......
之前
”
；
B.
by“
到
......
时为
止
”
；
C.
after“
在
.....
之后
”
；
D.
at“<
/p>
在
.....
时
”
。
Jack
在第一幕结束之前就穿上
了警察的服装，做好了表演的准备。说明他渴
望参加表演的心情非常急迫，故选
A
。
（
2
）考查动词。
A.
lo
oked“
看见
”
；
< br>B.
admired“
羡慕，钦佩，欣赏
”
；
C.
showed“
展示，显
示
”
；
D.
enjoyed“
喜欢，享受
”
。根据上文可知他已经穿上了表演的服装，他欣赏着镜子里<
/p>
的自己，突然就紧张了起来，因为这是他第一次参加表演。故选
B
。
（
3
）考查动词。
A. make“
生产，制作
”
；
B. join“
加入
”
；
C. have“<
/p>
有
”
；
D. g
ive“
给予
”
。他欣赏
着镜子里的自己，突然就紧张了起来，因为这是他第一次在剧里有角色。选
C
。
（
4
）考查连词。
A.
Where“
何地
”
；
B.
Why“
为什么
”
；
C.
When“
何时
”
；
D.
How“
如何
”
。这是
他第一次
登台表演，如何才能够面对观看戏剧的所有观众呢？
how
说明
他的非常紧张。故
选
D
。
（
5
）考查动词。
A.
read“
阅读
”
；
B.
remember“
记得
”
；
C. <
/p>
understand“
理解
”
；
D.
learn“
学
会
”
。他变得很紧张，双手捂住脸努
力地记住台词，但是什么也没有进入他的大脑。
B
项与
上下文语境一致，说明他紧张的已经记不住台词了。故选
B
。
（
6
< br>）考查动词。
A.
came“
来
”
；
B.
went“
走开
”
；
< br>C.
happened“
发生
”
；
D.
got“
< br>得到
”
。他变得
很紧张，双手捂
住脸努力地记住台词，但是什么也没有进入他的大脑。选
A
。<
/p>
（
7
）考查副
词。根据上文
“He put his head in his hands…”
可知因为紧张忘记台词了，他双手
捂脸。听见敲门声，他抬头向上看
。
look up
固定短语，
“
抬头看
”
。故选
D<
/p>
。
（
8
）考查动词。
A. passed“
经过
”
；
B. left“
离开
”
；
C. missed“<
/p>
错过
”
；
D.
failed“
失败
”
。他很担
心轮到他上台演出了，也很害怕自己会错过表演把整个戏剧毁掉了。故选
C
。
（
9
）考查代词。此处
it
可以指代前文说
过的同一个事物，也可以指在电话里交流的人或
敲门的人。本句使用
it
指敲门的人是经理。故选
D
。
（
10
）考
查动词。
A.
wondered“
想
知道
”
；
B.
imagined“
想象
”
；
C.
noticed“
注意到
”
；
D.
examine
d“
检查
”
。经理敲门进来以后注意到
Jack
非常紧张并建议他站在舞台旁边在那里他
可以看到并随着表演的节奏进入表演的内容。故选
C
。
（
11
）
考
查
动
词
。
A.
agreed“
< br>同
意
”
；
B.
suggested“
建
议<
/p>
”
；
C.
pe
rsuaded“
说
服
”
；
D.
encouraged“
< br>鼓励
”
。经理敲门进来以后注意到
Jack
非常紧张并建议他站在舞台旁边在那里
他可以看到并
随着表演的节奏进入表演的内容。这是经理建议他所做的事情，消除紧张情
绪。故选
B
。
（
12
）考查定语从句。本句是一个定语从句先行词是
the
stage
，后面定语从句的结构很完
整，因为
the
stage
表示地点，所以应该使用关系副词
where
引导定语从句
修饰先行词。故
选
A
。
（
13
）考查名词。
A. way“
方法
”
；
B. idea“
主意，观点
”<
/p>
；
C. path“
道路
”
；
D. plan“
计划<
/p>
”
。经理
告诉他这是一个消除紧张情绪的
好方法。的确这个方法很有效。故选
A
。
（
14
）考查动词。
A. do“
做
”
；
B. win“
赢的
”
；
C. work“
工作，起作用，有效
”
；
D. act“
行动
”
。
经理告诉他这是一个消除紧张情绪的好方法
。的确这个方法很有效，他变得不太紧张了。
他越看，对自己在剧里的角色感觉越多。故
选
C
。
（<
/p>
15
）考查形容词。
A. less“<
/p>
更少
”
；
B.
harde
r“
更困难
”
；
C. better“
更好
”
；
D. more“
更多
”
。的
确这个方法很有效，他变得不太紧张了。
他越看，对自己在剧里的角色感觉越多。故选
D
。
（
16
）考查名词。
A. hour“
小时
”
< br>；
B. minute“
分钟
”
；
C. moment“
时刻
”
；
D. period“
时期
”
。最
后的时刻来临了，轮到
他上台表演了。选
C
。
（
17
）考查动词。
A.
feeling“
感觉
”
；
B.
looking“
看见，看起来
”
；
C.
sounding“
听起来
”
；
D.
growing“
成长
”
。轮到他上台的时候到了，但突然经理走了过来，看起来很担忧。
故选
B
。
（
18
）考查动词。
A. hold“<
/p>
握住
”
；
B.
take“
带走
”
；
< br>C. catch“
抓住
”
；<
/p>
D. push“
推开
”
。
hold back
固定短语，
“
阻碍
”
。经理走了过来拦住了他
。他就问经理出了什么事情？故选
A
。
（
19
）考查固定句式。句意：经理走
了过来拦住了他。他就问经理出了什么事情？
Has
anything gone wrong?
意为
“
出了什么事情？
”
故选
D
。
（
20
）考查形容词。
A.
frightened“
害怕的
”
；
B.
excited“
兴奋的
”
；
C.
d
isappointed“
失望的
”
；
D.
pleased“
高兴的
”
。经理告诉她
“
恐
怕你要失望了，他们跳了三页内容，错过了你的角
色
”
。根据句意可知
Jack
的角色被跳了过去，经
理过来安慰他。故选
C
。
【点评】本题考点涉及动词，名词，形容词，介词，副词，代词，固定短语等多个知识点< p>
的考查，是一篇故事类阅读，要求考生在理解细节信息的基础上，进一步根据上下文的逻< p>
辑关系，进行分析推理，从而选出正确答案。
4
．
完形填空
My son Joey was born with club
feet(
天生特厚的畸形脚
). The doctors
assured us
that with treatment he would
be able to walk 1 , but would never
run very well. The first
three years of
his life were 2 in
surgery(
手术
). By the time he
was eight, you wouldn't
know he had a
3 when you saw him walk.
The children in our neighborhood
ran around as most children do during 4
, and Joey
would jump right in, run and
play, too. We 5 told him that he
probably wouldn't be able to
6
as well as the other children. So he didn't
know.
In seventh grade
he 7 to go out for the cross-country
team. Every day he 8 with
the team. He worked harder and ran
9 than any of the
others
—
perhaps he sensed
that
the 10 that seemed to
come naturally to so many others did not come
naturally to him.
11 the
entire team runs, only the top seven runners have
the potential to 12 points for
the school. We didn't tell him he
probably would never make the team, so he didn't
know.
He 13
to run four to five miles a day, every day
—
even the day he had a
103-degree
fever. I was 14
, so I went to look for him after school. I found
him 15 all alone. I
asked
him how he fel
t. “Okay,” he said. He
had two more
16 to go. The
sweat ran down his
face and his eyes
were glassy from his fever. 17 he
looked straight ahead and kept running.
Two weeks later, the names of the
team runners were 18 . Joey was
number six on the
list. Joey had made
the team. He was in 19 grade
—
the other six team members
were all
eighth-graders. We never told
him he shouldn't 20 to make the team.
We never told him
he couldn't do it… so
he d
idn't know. He just did it.
1. A. quickly
2. A. spent
3. A.
pain
4. A.
holidays
5. A.
seldom
6. A.
study
7. A.
decided
8. A.
gathered
10. A.
ability
11. A.
Since
B. slowly
B. wasted
B.
day
B. never
B. run
C.
normally
D.
comfortably
C.
suffered
D. lost
C. fun
C.
always
C. walk
D. play
D.
once
D. behave
D. competed
D.
more
D. energy
D. Although
D.
take
B. problem
C. treatment
D.
surgery
B.
preferred
C.
refused
D. agreed
B. camped
C.
trained
C. faster
B. strength
C.
power
B. Because
C. After
C.
hold
9. A. more
slowly
B. less
12. A. increase
B. score
13. A.
continued
B.
stopped
C. liked
14. A. sad
15. A.
running
16. A.
tests
B.
surprised
C.
angry
B. resting
B. miles
C.
crying
C. lessons
C. Yet
C.
shown
D. hoped
D. worried
D.
sleeping
D.
examinations
D.
Thus
D. announced
D. attempt
17. A.
Otherwise
B. So
18. A. included
B. found
19. A.
sixth
20. A.
manage
B. eighth
C. seventh
D.
fifth
B.
determine
C.
expect
【答案】
（
1
）
C
；（
2
）
A
；（
3
）
B
；（
< br>4
）
D
；（
5
）
B
；（
6
）
B
；（
7
）
A
；（
8
）
C
；（
9<
/p>
）
D
；（
10<
/p>
）
A
；（
11<
/p>
）
D
；（
12<
/p>
）
B
；（
13<
/p>
）
A
；（
14<
/p>
）
D
；（
15<
/p>
）
A
；（
16<
/p>
）
B
；（
17<
/p>
）
C
；
（
18
）
D
；（
19
）
C
；（
20
）
C
；
【解析】
【分析
】本文是一篇记叙文，作者的儿子
Joey
< br>的双脚先天畸形．医生说他走能行
但是跑不好．
3
岁之前一直在接受治疗．七八岁的时候，走路看起来和正常人一样．他和
邻居的小孩子们一起跑玩，我们从没告诉他不能像别的孩子那样跑．因为我们不对他说，
所以他不知道．我们从没有对他说他不会成功．是的，从没说起过
…
< br>所以他不知道，但他
却做到了！
（
1
）考查副词。句意：医生许诺说经过治疗，他能走路但不
能跑。
A
．
quickly“
很快
”
；
B
．
slowly“
慢慢地
”
；
C
．
normally“
自然地
”
；
D
．
< br>comfortably“
舒适地
”
。根据下文
“would
never run very
well.”
可知能走但不能跑，故选
C
。
（
2
）
考查动词。句意：他三岁之前一起在做手术。
A
．
spent
“
花费
”
；
B
．
waste
d“
浪费
”
；
C
．
suffered“
遭受
”
；
D
．
lost“
失去
”
。
spend
time
in
sth
固定短语，
“
花费时间在
.....
上
”<
/p>
，故选
A
。
<
/p>
（
3
）考查名词。句意：到他八岁时，当
他走路时，你不会看出他有问题。
A
．
pain“
痛
苦
”
；
B
．
problem“
问题
”
；
C
．
treatment“
治疗
”
；
D
．
surgery“
手术
”
。根据上文<
/p>
“The
doctors
promised us that with treatment he
would be able to walk
, but would
never run very
well.”
可
知走路没有问题，故选
B
。
（
4<
/p>
）考查名词。句意：玩的时候，其它的孩子跑呀跳呀，我的儿子也能。
A
．
holidays“
假
期
”
；
B
．
day“
白天
”
；
C
．
fun“
有趣
”
；
D
．
play“
玩<
/p>
”
。根据
“and
Joey
would
jump
right
in,
run
and play, too.”
可知选
D
。
（
5
）考查副词。句意：我们没有告诉他，他不能象其它孩子那样中跑。
A
．
seldom“
很
少
”
；
B
．
never“
决不
”
；
C
．
alway
s “
一直
”
；
D
．
once“
曾经
”
。根据下文
“We didn't tell
him he
probably would never
mak
e the team, so he didn't know. ”
可知孩子并且不知道，故选
B
。
（
6
）考查动词。。句意：
我们没有告诉他，他不能象其它孩子那样中跑。
A
．
study“
学
习
”
；
B
．
run“<
/p>
跑
”
；
C
．
walk
“
走<
/p>
”
；
D
．
behave“
表现
”
根据下文中的
“We
didn't
tell
him
he
probably would never make the team, so
he didn't know. ”
可知孩子并且不知道，故选
B
。
（
7
）考查动词。。句意：在七年级时，他决定去参加越野队。
A<
/p>
．
de
cided“
决定
”
；
B
．
preferred“
喜欢
”
；
C
．
refus
ed“
拒绝
”
；
D
．
agreed“
同意
”
。
decide
to
do
固定短语，
“
< br>决定
做某事
”
，故选
A
。
（
8
）考查动词。句意：每天他跟队去训练。
A
．
gathered“
聚集
”
；
B
．
camped“
野营
”
；
C
．
trained“
训
练
”
；
D
．<
/p>
competed“
比赛
”
。根据语境既然去参加越野队，就得训练，故选
C
。
（
9
）考查
副词。句意：他比其它孩子更努力，跑得更多。
A
．
more
slowly“
更慢
< br>”
；
B
．
less“
更少
”
；
C
．
faster“
更快
”
；
D
．
m
ore“
更多
”
。根据下文
“perhaps
he
sensed
that
the
that seemed to come naturally to so
many others did not come naturally to him.”
比别人跑
得更多，故选
D
。<
/p>
（
10
）考<
/p>
查名
词。
A
．<
/p>
ability“
能力
”
；
B
．
strength“<
/p>
力
量，力
气
”<
/p>
；
C
．
powe
r“
力
量
”
；
D
．
energy“
< br>精力
”
。句意：儿子训练刻苦是因为自己已经隐隐约约地
意识到了自己的残疾，
即缺乏与生俱来的跑的
< br>能力，故选
A
。
（
11
）考查连词。句意：虽然整个队伍只有七人能
有机会得分。
A
．
Since“
自从
”
；
B
．
Because“
因为
”
；
C
．
A
fter“
在
.....
之后
”
；
D
．
Although“
虽然
”
。两个句子是转折关系，故
选
D<
/p>
。
（
12
）考查动词。句意：虽然整个队伍只有七人能有机会得分。
A
．
increase“
增加
< br>”
；
B
．
score“
得分
”
；
C
．
hold“
抓住
”
；
D
．
take“
带走
”
。
score point “
得分
”
，故选
B
。
（
13
）考查动词。句意：他每天增加一里。
A
．
continued“
继续
”
；
B
．
stopped“
停止
”
；
C
．
lik
ed“
喜欢
”
；
D
．
hoped“
< br>希望
”
。根据
“run
four
to
five
miles
a
day,
every
day”
可见是继续
跑，故选
A
。
<
/p>
（
14
）
考
查
形
容
词
。
句
意
：
我
很
担
心
< br>。
A
．
sad“
悲
伤
的
”
；
B
．
surprised“
吃
惊
的
”
；
C
．
angry“<
/p>
生气的
”
；
D<
/p>
．
worried“
担心的
”
。根据下文
“so I went to
look for him after school.”
可
见是很担心他，故选
D
。
（
15
）考查动词。句意：我发现他独自一个人跑
。
A
．
running“
跑
”
；
B
< br>．
resting“
休息
”
；
C
．
cryin
g “
哭泣
”
；
D
．
sleeping“
睡觉
”
。
find sb doing “
发现某人正在某事
”
，故选
< br>A
。
（
16
）考查名词。句意：他还要多跑两里。
A
．
tests“
考试
”
；
B
．
miles
“
里
”
；
C<
/p>
．
lessons“
课
< br>程
”
；
D
．
examinations“
考试
”
。根据
“He
to run four to five miles a day, every
day”
他要多跑，
故选
B
。
（
17
）考查连词。句意：然而他仍然直视前方，继续跑。
A
．
Otherwise“
否则
”
；
B
．
So“
因
此
”
；
C
．
Yet“
然而
”
；
D
．
Thus“
因此
”
根据
上文
“The sweat ran down his face and his
eyes were
glassy
（目光呆滞的）
from his fever.”
发着烧，流着汗，仍然继续
，故选
C
。
（
18
）考查动词。句意：二周之后，名单公布。
A
．
included“
包
括
”
；
B
．<
/p>
found“
发现
”
；
C
．
shown“
展示
”
；
D
．
called“
打电话
”<
/p>
。根据下文
“Joey
was
number
six
on
the
list.
Joey
had
made the team.”
可知选
D
。
（
19
）考查数词。
A
．
sixth“
第六
”<
/p>
；
B
．
eigh
th“
第八
”
；
C
．
seventh“
第七
”
；
D
．
fifth“
第五
”
。<
/p>
根据
“In seventh grade
he
to go out for the
cross-
country team”
可知选
C
。
（
< br>20
）
考
查
动
词
。
句
意
：
我
们
一<
/p>
直
希
望
他
能
对
此
抱
有
希
望
。
A
．
manage“
管
理
”
；
B
．
determine“
决定
”
；
C
．
expect“
期望
”
；
D
．
attempt“
企图
”
。根据下文
“We
never
told
him
he couldn't do it… so
he didn't know. He just did
it”
选
C
。
【点评】本题考点涉及副词，动词，名词，形容词，连词，数词，固定短语等多个知识点
的考查，是一篇故事类阅读，要求考生在理解细节信息的基础上，进一步根据上下文的逻
辑关系，进行分析推理，从而选出正确答案。
5
．
阅读下
面短文，从短文后各题所给的
A
、
B<
/p>
、
C
和
D
四个选项中，选出可以填入空白处
的最佳选项。
A
young
man
was
getting
ready
to
graduate from
college.
For
many
months
he had
loved a
beautiful sports car
in a dealer's showroom, and knowing his father
could well 1 it, he
told
him that was all he wanted.
As 2 drew near, the young man
expected 3 that his father had
bought the car.
Finally, on the morning
of the special day, his father called him into his
study. His father told him
how
4 he was to have such a fine son, and how
much he loved him. He handed his son a
beautiful wrapped
(
包装好的
) gift box. Curious,
but a little bit 5 , the young man
opened
the box and found a lovely,
leather-bound (
皮边的
) Bible
(
圣经
).
Angrily, he raised his 6
to his father and said, “Is a
B
ible 7 you can give me
with
all your money?” He then stormed
out of the house, leaving the Bible.
Many years 8 and the
young man was very successful in business, but
9 his
father was very old, he
thought perhaps he 10 go to see
him. He had not seen him since
that
graduation day. 11 he could make
the arrangements , he received a telegram which
12 him of his father's death,
and all the possessions (
财产
)
left to him.
13
arriving at his father's house, sudden sadness and
regret filled his heart. He began
to
14 through his father's important papers
and saw the still new Bible, just as he had
15 it years ago. With tears, he
opened the Bible and began to 16 .
As he was reading,
a car 17
dropped from the back of the Bible.
How many times do we 18
blessings (
祝福
) because they
are not wrapped as we
expected?
Do
not
spoil
(
搞糟
)
what
you
have
by
desiring
(
渴求
)
what
you
have
not;
but
remember
that what you now have was once 19
the things you hoped for. What may
appear as bad fortune
(
运气
) may 20
be the door that is just waiting to be
opened.
1. A.
offer
3. A. signs
4. A. upset
5. A.
excited
6. A.
hand
7. A. all
8. A. past
9. A.
learning
10. A.
could
11. A.
After
13. A. By
14. A. put
B.
pay
B. notes
B. crazy
B.
head
B. that
B. gone
B.
realizing
B.
would
B. Before
B. On
B.
push
C. buy
C. warnings
D.
afford
D. marks
D. satisfied
D.
sound
D. that all
D. spent
D.
understanding
D.
ought
D. Until
D. introduced
D.
At
D. pass
2. A. his birthday
B. graduation day
C. sports meet
D.
examination day
C.
comfortable
D.
proud
C. voice
C. all what
C.
passed
C. hearing
C. should
C.
Since
C. reported
C. As
C.
search
B.
disappointed
C.
worried
12. A.
informed
B.
required
15. A.
kept
17. A.
picture
18. A.
miss
19. A. of
20. A. surely
B.
bought
B. model
B. mean
B.
among
B. actually
C. left
C. turn
up
C. key
C. forget
C.
between
C. mainly
D. expected
D.
turn down
D. toy
D. avoid
D.
along
D.
naturally
16. A. turn
over
B. turn on
<
/p>
【答案】
（
1
）
D
；（
2
）<
/p>
B
；（
3
）
A
；（
4
）
D
；（
5
）
B
；（
6
）
C
；（
7
）
A
；（
8
）
C
；（
9
）
< br>B
；（
10
）
< br>C
；（
11
）
< br>B
；（
12
）
< br>A
；（
13
）
< br>B
；（
14
）
< br>C
；（
15
）
< br>C
；（
16
）
< br>A
；（
17
）
< br>C
；
（
18
）
A
；（
19
）
B
；（
20
）
B
；
【解析】
【分析】本文是一篇记叙文
，主人公希望在毕业的时候他爸爸能送他一辆他在展
览馆内看中的那辆跑车，他爸爸却送
给他一本圣经，主人翁生气的离去，在爸爸去世后，
故地重游却发现圣经的最后一页是那
辆跑车的钥匙，一时间，一切成惘然，令人扼腕叹息
啊。
（
1
）考查动词。
“
提供
”
；
“
支付
”
；
“<
/p>
买
”
；
“
买得起，承担得起
”
。他
知道，他那富有的父亲肯定买得起这辆车，选
D
。
（
2
）考查名词。<
/p>
A.
his
birthday“
他的生日
”
；
B.
graduation
day
“
毕业的日子
”
；
C.
sports
meet“
运动会
”
；
D
. examination day“
考试的日子
”
。在毕业典礼即将来临的日子里，选
B
。
（
3
）考查名词。
A.
signs“
迹象
”
；
B.
notes“<
/p>
注释
”
；
C.
warnings
“
警告
”
；
D.
marks“
记号
”
。年
轻
人等着父亲买了汽车的迹象。选
A
。
（
4
）考查形容词。
< br>A.
upset
“
不安的<
/p>
”
；
B.
cr
azy“
疯狂的
”
；
< br>C.
comfortable“
安慰的
”
；
D.
proud“
骄傲的
”
。有他这么出色的儿子自己感到非
常自豪，选
D
（
5
）考查形容词。
A.
exci
ted“
兴奋的
”
；
< br>B.
disappointed“
失望的
”
；
C.
worried
“
担心的
”
；
D.
satisfied“
满意的
”
。看到礼物盒儿子有点好奇也有点失望。选
B
< br>。
（
6
）考查名词。
A. hand“
手
”
；
B. head
“
头
”
；
C. voice“
嗓音
”
；
D. so
und“
声
音
”
。儿子提高嗓
音。
raise one's voice
固定短语，
“<
/p>
提高声音
”
。选
C
（
7
）考
查代词。句意：这个圣经就是你的钱买的所有东西吗？
all
“
所有的
”
；一本《圣经》
就是你给我所有的？故选
A
。
（
8
）考查词义辨析。
A. past
介词，
“
过去，经过
B
；
. gone
形容词，
“
消失
”<
/p>
；
C. passed
动词
“
传递，经过
”
；
D. spent
动词
“
花费
”
。很多年过去了。选
C
。
（
9
）
考
查
动
词
。
A.
learning
“
学
习
”
；
B.
realizing“
意
识
到
”
；
C.
hearing“
听
见
”
；
D.
un
derstanding “
理解
”
。意识到父亲老了。选
B
。
（
10
）考查情态动词。
A.
could“
能
”
；
B.
would“
愿意
”
；
C.
should
“
< br>应该
”
；
D.
ought
to“
应
该
”
。他觉得应该去看看他，
D
项没有
to
，选
C
。
（
11
）考查连词。句意：他还没来得及安排时间去看望父亲就收到电报。
A.
After“
在
...
..
之
后
”
；
B.
Before“
在
......
前面
”
；
C.
Since“
自从
< br>”
；
D.
Until
“
直到
”
。就在起程
前，他收到一封电
报，选
B
。
（
12
）考查动词。
A. informed“
通知
”
；
B. required “
要求
”
；
C. reported“
报告
”
；
D.
introduced
“
介绍
”
。通知他父亲去世的消息。
inform sb of sth
固定短语，
“
通知某人某事
”
。选
A
< br>（
13
）考查介词。句意：一到达他父亲的房子。介词<
/p>
on
表示
“
一<
/p>
......
就
......”,on
arriving
at…
，
“
一到达
......”
，选
B
。
（
14
）考查动词。句意：在书房中父亲留下的重要文件中寻找
，即清点父亲留下的东
西。。
A. put“
< br>放
”
；
B. push
“
推
”
；
C. search“
搜索
”
；
D
. pass“
通
过
”
。，
search throug
h
固定短
语，
“
把
……
仔细搜寻一遍
”
，选
C
。
（
15
）考查动词。
A.
kept “
保持
”
；
B. bought“
买
”
；
C. left“
离开
”
；
D. expected“
期望
< br>”
。还像他
几年前留下的。选
C
。
（
16<
/p>
）考查动词短语。
A.
turn
over“
翻转
”
；
B.
turn
on“
打开
”
；
C.
turn
up“
出现
”
；
D.
turn
down“
拒绝
”
。
表示把圣经反过来。选
A
。
（
17
）考查名词。
A
.
picture“
照片
”
；
B.
model“
模型
”
；
C.
key“
钥匙
”
；
< br>D.
toy“
玩具
”
。根据上
文可知作者一直想要辆汽车。这是汽车钥匙。选
C
。
（
18
）考查动词。
A. miss“
错过
”
；
B. get“
得到
”
；
C. forg
et“
忘记
”
；
D. avoid“
避免
”
。多少次
我
们错过了祝福。选
A
。
（
19
）
考
查
介
词
。
你
现
在
所
拥
有
的
恰<
/p>
恰
正
是
在
你
曾
经
一
心
渴
望
得
到
的
东
西
中
。
among“
在
……
之中
”
，在你所希望的
事情当中。选
B
。
< br>（
20
）考查副词：
A. su
rely“
当然
”
；
< br>B. actually “
实际上
”
< br>；
C. mainly“
主要的
”
；
D. naturally“
自<
/p>
然地
”
。其实，表面上看起来像是坏运气
的东西正是等待开启的幸运之门。选
B
。
【点评】本题考点涉及动词，名词，形容词，代词，连词，介词，情态动词，副词，
固定
短语等多个知识点的考查，是一篇故事类阅读，要求考生在理解细节信息的基础上，
进一
步根据上下文的逻辑关系，进行分析推理，从而选出正确答案。
6
．
阅读下面短文，从每题所给的
A
、
B<
/p>
、
C
、
D
四个选项中选出可以填入空白处的最佳选
项。
I have a close
childhood friend. He spent the last eight years
attending night 1 to get his
bachelor's
degree
(
学士学位
)
while
also
doing
a
full-time
job.
Last
month,
after
years
of
late
nights and weekends of studying, he
2 graduated.
He
3 in our hometown after high school,
4 most of his friends, myself included,
left long ago for other states for
university and jobs. Over time, work, families,
and other 5
have made it
difficult for us all to be 6 in our
hometown at the same time.
I put forward a wonderful idea: plan a weekend
that we'd all be 7 to fly back to our
hometown to surprise him and celebrate
his 8 . It was so much fun 9
the affair. The
bait
(
诱饵
): his mom told him that
he was going to have 10 with just his
grandparents to
celebrate. Little did
he know that the family dinner would 11
a 20-person affair with
friends from
all around the states. I got to 12 a
cake so that everyone 13 could
enjoy it.
When the guest of honour arrived to
told us it made him feel special. The
1. A. club
2. A. finally
3.
A. taught
4. A.
but
B. party
B. quickly
B.
stayed
B. so
C. cafe
C.
suddenly
C.
arrived
C. or
D. school
D.
luckily
D.
married
D. for
5. A. adventures
B. requests
6. A.
inside
7. A. safe
8. A. birthday
10. A. lunch
12.
A. sell
B. apart
B. eager
C.
experiences
D.
arrangements
C.
back
C. free
C. planning
C.
time
C. relate to
C. cut
C.
receiving
C.
success
D. out
D. anxious
D.
controlling
D.
fun
D. focus on
D. order
D.
tasting
D. stress
B. achievement
C.
examination
D.
wisdom
B. dinner
B. deliver
9. A.
debating
B.
studying
11. A. turn
into
B. give up
13. A. attending
B. leaving
15. A.
surprise
B. worry
14. A. teachers
B. grandparents
C. classmates
D.
friends
【答案】
（
1
）
D
；（
2
）
A
；（
3
）
B
< br>；（
4
）
A
；（
5
）
D
；（
6
）
C
；（
7
）
C
；
（
8
）
B
；（
9
）
C
；（<
/p>
10
）
B
；（<
/p>
11
）
A
；（<
/p>
12
）
D
；（<
/p>
13
）
A
；（<
/p>
14
）
B
；（<
/p>
15
）
C
；
【解析】
【分析】本文是一篇记叙文，作者儿时朋友在家乡花了八年时间读夜校，终于拿
到了学士
学位。他的大多数朋友，包括作者自己都离开家乡外出求学和工作，很少回家乡
与他相聚
。这次为了庆祝他通过千辛万苦获得学士学位，作者和其他朋友为他专门举办了
一个惊喜
毕业宴会。
（
1
）考查名词。句意：他上夜校八年最后获得了学士学位，与此同时他还有一份全职
工
作。
A.
club“
俱乐部
”
；
B.
party“
聚会
”
；
C.
café
“
< br>餐馆
”
；
D.
school“
学校
”
。根据
下一句中的
“graduated”
可知，朋友毕业获得学士学
位，这是需要通过上学获得的。
attend
night <
/p>
school
固定短语，
“
上夜校
”
，合乎语境。故选
D
。
（<
/p>
2
）考查副词。句意：上个月，经过多年的夜晚和周末的学习，他
终于毕业了。
A.
finally“
最后
”
；
B.
quickly“
迅速地
”
；
C.
suddenly“
突然地
”
；
D.
luckil
y“
幸运地
”
。结合前面谈到
的信息，朋友在全职工作的情况下读了八年的夜校，经历了千辛万苦，他终于毕业了。故
选
A
。
（
3
）考查
动词。句意：高中毕业后，他留在了我们的家乡。
A.
tea
ch“
教育
”
；
B.
stay“
留
下
”
；
C.
arrive“
到达
”
；
D.
marry
“
结婚
< br>”
。根据下文
“most
of
his
friends,
myself
included,
left
long ago for other
states for university and jobs.”
他的大多数朋友
离开了家乡去读书和工作；
及下文
“fly back to
our hometown to surprise him.”
朋友们乘飞机回到家
乡给他送去惊喜，可
知，他在高中毕业后留在了家乡。故选
B<
/p>
。
（
4
）考查连词。句意：但他的大多数朋友，包括我在内，早就离开家乡
去其他州读书和
工作。
A.
but“
但是
”
；
B.
so“
所以
”
；
C.
or“
或者
< br>”
；
D.
for“
因为
”
。上文提到高中毕业后他留在
了家乡，下文讲他的大多数朋友离开了家乡去读书和工作。因此空前后的两个句子在语意
上是转折关系。故选
A
。
（
5
）考查
名词。句意：随着时间的推移，工作、家庭和其他安排使我们很难同时回到家
乡。
A.
ad
venture“
冒险
”
；
B.
request“
要求
”
；
C.
experience“
经历<
/p>
”
；
D.
arrangement
“
安排
”
。
本句讲的是作者及其他朋友为什么很难
同时回到家乡，原因包括工作、家庭。此处填入
“
冒
险、要求、经历
”
与
wo
rk
和
families
并列是不合适
的，而
other
arrangements
表示
“
除了工
作、家庭之外的
安排
”
，即包含了很多因素，合乎语境。故选
< br>D
。
（
6
）考查副词。句意：随着时间的推移，工作、家庭和其他
安排使我们很难同时回到家
乡。
A. inside“
在内部
”
；
B. a
part
“
分开
”
；
C. back “
向后
”
；
D. out“
在外面
< br>”
。根据下文
“fly back
to our hometown”
中的
“back”
一词可知，朋友们要乘飞机回到家乡。故选
C<
/p>
。
（
7
）考查形容词。句意：我提出了一个绝妙的主意：计划选择一个周末
，我们都能有空
闲飞回家乡，给他一个惊喜，庆祝他的毕业成就。
A.
safe“
安全的
”
；
B.
eager“
渴望的
”
；
C.
free
“
空闲的，自由的
”
；
D.
anxious
“
焦虑的
”
。根据上文可知工作、家庭和其他安排让他们
很
少同时回到家乡，因此安排出一个周末以便大家
“
有空闲
”
都回去。故选
C
。
（
8
）考查名词。句意：我提出了一个绝妙的主意：计划选择一个周末，我们都能有空闲
飞回家乡，给他一个惊喜，庆祝他的毕业成就。
A.
< br>birthday“
生日
”
；<
/p>
B.
achievement
“
成
就
”
；
C.
examination“
考试
”
；
D.
wisdom
“
智慧
”
。朋友在全职工作的情况下读了八年的夜校
终于毕业
了。毕业是他经历千辛万苦取得的成就。因此朋友们包括作者本人从外地飞回家
乡庆祝他
的毕业。故选
B
。
（
9
）考查
动词。句意：策划这件事真是太有趣了。
A.
debate“
辩论
”
；
B.
s
tudy
“
学习
”
；
C.
plan “
计划
”
< br>；
D. control“
控制
”
。根据下文
“The ‘white lie’
dinner plan was a great
___15___ for
me.”
可知，这次聚餐计划是个善意的谎言，作者及朋友们决定由
他的母亲出面，告诉他是
去与自己的祖父母吃饭，到时他却发现变成了有
20
人参加的同学聚会，他一定会很惊讶，
因此这是在
他不知情的情况下策划的一件事情，
plan
是提示词。故选<
/p>
C
。
（
10
）考查名词。句意：他妈妈告诉他，他
要和祖父母一起吃晚饭庆祝他的毕业。
A.
lu
nch“
午餐
”
；
B.
dinner“
晚餐
”
；
C.
time“
时间
”
；
D. fun
“
乐趣
”
。根
据下文
“When
the
guest
of
honour
arrived to dinner with the ___14___
”
可知，妈妈告诉他回来与祖父母一起吃晚饭。故
选
B
。
（
11
）考查动词短语。句意：他不知道这顿家庭晚餐会变成一
场
20
人的聚餐，他的美国
各地的朋友
们也参加到这场聚会。
A.
turn
into“
变成
”
；
B.
give
up“
放弃
”
；
C. relate
to
“
与
…
…
有关
”
；
D
.
focus
o
n
“
关注
”
。朋友们回来是为
庆祝他毕业的，但他并不知道。妈妈告诉他和
祖父母吃饭。最后他发现这顿饭
“
转变
”
为一个有
20
人参加的聚会。故选
A
< br>。
（
12
）考查动词。句意：我去订购了一个蛋糕，让所有参加的人都能享用。
A. sell“
卖出
”
；
B.
deliver
“
寄
送，交
付
”
；
C.
cut“
削减
”
；
D.
order
“
订购
”
。根据本句后面部分可知，为了每
个人能吃
到蛋糕因此作者去订购一个大蛋糕。故选
D
。
< br>
（
13
）考查动词。句意：我去订购了一个蛋糕，让所有参加
的
人都能享用。
A.
attend“<
/p>
出
席，参加
”
；
B
.
leave“
< br>离开
”
；
C.
receive“
接收
”
；<
/p>
D.
taste“
品尝
”
。此处用
attending
作后置定
语修饰
everyone
表示到场参加聚餐的每一个人，合乎语境。故选
A
。
（
14
）考查名词。句意：当他回来与祖父母共进晚餐时，他非常惊讶并告诉我们这让他感
< br>到很特别。
A.
teacher“
教师
”
；
B.
< br>grandparents“
祖父母
”
< br>；
C.
classmate“
同学
”
；
D.
friend“
朋
友
< br>”
。根据上文
“his mom told him
that he was going to have
___10___ with
just his grandparents
to celebrate”
可知，上文谈到朋友的母亲告诉他要和祖父母一起吃晚饭。故选
B
。
（
15
）考查名词。句意：在
“
善意的谎言
”
下，这个晚餐计划对我来说是一个巨大的成功
。
A.
surprise“
惊喜
”
；
B.
wor
ry“
担心
”
；
C.
success“
成功
”
；
D.
stress
“
压力
”
。根据上文
“he
was
greatly surprised and told us it made
him feel special”
可知，朋友很感动，因此这个聚会是成
功的。故选
C
。
【点评】本题考点涉及动词，名词，形容词，副词，连词，固
定短语等多个知识点的考
查，是一篇故事类阅读，要求考生在理解细节信息的基础上，进
一步根据上下文的逻辑关
系，进行分析推理，从而选出正确答案。
7
．
阅
读下面短文，从短文后各题所给的四个选项（
A
、
B
、
C
和
< br>D
）中，选出可以填入空白
处的最佳选项。
As she waited at
the edge of the ice for her music to start, Peggy
took a quick look at her father
standing nearby with a group of parents
and teachers. He smiled at her. Then she 1
out
at
the
audience,
2
to
see
her
mother.
These
two,
Alvert
and
Doris
Flemint,
had
3 all the
way from California more than 2,000 miles away, to
see their 4 compete in
this sports meet in Cleveland,
Ohio.
The music
5 and Peggy moved onto the ice, letting the
music 6 her along into
her turns, and she began skating with
much 7 in herself. The cold fear
she always had in
the 8
seconds before skating onto the ice was 9
. She was feeling the movement
of the
10 and letting it carry her. She skated
easily, 11 did some jumps, a final
turn and her performance was 12
.
The crowd loved it and
cheered 13 she skated off the ice.
other 14 . It was the
remark that 15 came after a free-
skating performance. But
what should
the 16 say? Standing beside her
father, Peggy 17 for the scoring to
be finished. On all sides were other
young skaters, some waiting 18
alone, others with a
parent. Shortly
before 10 o'clock the results were 19
. The new United States Women's
Figure
Skating Champion was Peggy Fleming of Passdena,
20 .
1. A.
looked
2. A.
failing
3. A.
bicycled
4. A.
friend
5. A.
started
6. A.
allow
7. A.
thought
8. A.
following
9. A.
lost
10. A. music
11. A. so
12. A.
satisfied
13. A.
because
14. A.
skaters
15. A.
always
16. A.
players
17. A.
waited
B. watched
B. driven
B.
children
B.
played
B. set out
B. belief
B.
last
B. present
B. fear
B.
or
B. until
B. parents
B.
seldom
B.
audience
B.
looked
C. found
C. run
C.
son
C. carry
C. success
C.
recent
C. strong
C. ice
C.
before
C. before
C. judges
C.
again
C. judges
C. wished
D.
stepped
D. hoping
D. walked
D.
daughter
D.
support
D. design
D. past
D.
gone
D. audiences
D. then
D.
welcome
D. as
D. parents
D.
hardly
D. parents
D. asked
B.
looking forward
C.
wanting
C.
developed
D. sang
B. unsatisfactory
C. finished
18.
A. comfortably
B.
hurriedly
19. A. cried
out
20. A.
England
B. let
out
B. Cleveland
C. happily
C.
Ohio
D. anxiously
D. California
C.
announced
D.
declared
【答案】
（
1
）
A
；（
2
）
D
；（
3
）
B
；（
4
）
D
< br>；（
5
）
A
；（
6
）
C
；（
7
）
B
；（
8
）
B
；
（
9
）
D
；（
10
）
A
；（
11
）
D
；（
12
）
C
；（
13
）
D
；（
14
）
A
；（
15
）
A
；（
16
）
C
；（
17
）
A
；<
/p>
（
18
）
D
；（
19
）
C
；（
20
）
D
；
【解析
】
【分析】本文是一篇记叙文，一个小女孩参加滑冰比赛，最后获得了冠军。
（
1
）考查动词。句意：然后，她看了看观众席，希望看到她的母亲。
A.
looked“
看
”
；
B.
watched“
观看
”
；
C.
foun
d“
找到
”
；
D.
stepped“
走
”
。根据语境可知，小女孩此时望向观众
席。
故选
A
。
（
2
）考查
动词（短语）。句意：然后，她看了看观众席，希望看到她的母亲。
A.
failing“
失败
”
；
B. looking forward“
希望
”
；
C. wanting“
想要
”
；
D. hoping“
希望
”
。根据语境，女
孩望向观众台是希望看到母亲。
looking
forward
to
doing
固定短语，与
hope
to
do
均意为
“
希望做某事
”
，结合
see
为动词原形。故选
D
。
（
3
）考查动词。句意：这两个人，阿尔伯特和多丽丝
·
弗莱明特，从
2000
多英里外的加利
福尼亚远道而来。
A.
bicycled“
骑自行车
”
；
B.
driven“
开车
”
；
C.
run“
跑步
”
；
D.
walk
ed“
步
行
”
。根据语境逻辑推理可知，加利福尼亚在
2000
多英里外，开
车来较符合常理。故选
B
。
（
4
）考查
名词。句意：观看他们的女儿在俄亥俄州克利夫兰的运动会上的比赛。
A.
friend“
朋友
”
；
B. children“
孩子
”
；
C. son“
儿子
”
；
D. daughter“
女
儿
”
。根据上文可知，这两位
是女孩的
父母，女孩是他们的女儿。故选
D
。
（
5
）考查
动词。句意：佩吉随着音乐走上了冰面，让音乐带着她旋转。
A.
started“
开始
”
；
B. played“
玩
”
< br>；
C. developed“
发展
”
；
D. sang“
唱歌
”
。根据故事发展，此处应该为比赛开始，
音
乐响起。故选
A
。
（
6
）考查
动词（短语）。句意：佩吉随着音乐走上了冰面，让音乐带着她旋转。
A.
allow“
允许
”
；<
/p>
B. set out“
开始
”
；
C. carry“
携带
”
；
D. support“
支持
”
。根据下文
“She was
feeling
the movement of the music and
letting it carry her.”
可知，音乐是有灵性的，可以移动可以
带
着她旋转。故选
C
。
（
7
）考查名词。句意：她开始滑冰充满了信念。
A.
tho
ught“
思想
”
；
< br>B.
belief“
信念
”<
/p>
；
C.
success“
成功
”
；
D. desig
n“
设计
”
。联系上下文，结合选项可
知，
with much belief in herself
最
符合语境。故选
B
。
（
8
< br>）考查形容词。句意：在她滑冰之前总是十分害怕，但在她这次滑冰之前的最后几秒
钟害怕消失了。
A.
following“
接下来
”
；
B.
last“
最后
”
；
C.
recent“
最近
”
；
D.
past“
过去
”
。根据
语境可
知，佩吉心中充满了信念，她的害怕在滑冰前的最后几秒钟消失了。故选
B
。
（
< br>9
）考查形容词。句意：在她滑冰之前总是存在的冷冷的害怕，在她这次滑冰之前
的最
后几秒钟消失了。
A.
lost
“
丢失的
”
；
B.
present“
在场的
”
；
C.
strong“
< br>坚强的
”
；
D.
gone“
消失
的
”
。根据上文可知，佩吉心中充满了信念，她的害怕在滑冰前的最后几秒钟消失了。故选
D
。
（
10
）考查名词。句意：她感觉到了音乐的移动，
并让音乐带着她。
A.
music“
音乐
”
；
B.
fear“
恐惧
”
；
C. ice“
冰
”
；
D. aud
iences“
观众
”
。根据上文
“letting the
music carry her along into
her turns,”<
/p>
可知，她随着音乐起舞。故选
A
。
（
11
）考查连词。句意：她滑得很轻松，然后跳了几下，最后一个转身，然后结束她的表
演。
A. so“
所以
”<
/p>
；
B. or“
或者
”
；
C. before“
在
.....
之前
”
；
D. then“
然后
”
。她滑得很轻松，然后
要开始动作表演了。故选
D
。
（
12
）考查形容词。句意：她滑得很轻松，然后跳了几下，最后一个
转身，然后结束她的
表演。
A.
sa
tisfied
“
满意的
”
；
B.
unsatisfactory“
不满意的
”
；
C.
finished“
完成，结束
”
；
D.
welcome“
欢迎
”
。结合上下文及选项，应该为她的动作表演结束
了。故选
C
。
（
13
）考
查连词。句意：观众们很喜欢它，当她滑下冰场时为她欢呼着。
A.
< br>because“
因
为
”
；
B.
until“
直到
”
；
C.
before“
在
.....
之前
”
；
D.
a
s“
正当，当
......
时
”
。结合语境，此处应为表
演结束了，观众们在
她滑出场地时为她欢呼，故选
D
。
（
14
）考
查名词。句意：
“
干得好
”
另一个滑冰者说。
A.
skaters
滑冰者
”
；
B.
parents“
父
母
”
；
C.
judges“
裁判
”
；
D.
parents“
父母
”
< br>。
the
other
修饰同类
名词的另一个，此处应该同为
滑冰表演者。故选
A
。
（
< br>15
）考查副词。句意：这句话是在自由滑冰表演之后说的。
A.
always“
总是
”
；
B.
seldom“
< br>很少
”
；
C.
again“
再一次
”
；
D.
hardly“
几乎不
”
。此处表演已经结束，可知这是表演结
束的一个标
志。故选
A
。
（
16
）考
查名词。句意：但裁判会怎么说呢？
A.
players“<
/p>
运动员
”
；
B.
audienc
e
“
观众
”
；
C.
judges“
裁判
”
；<
/p>
D.
parents“
家长
”
。根据上文可知，观众和参赛的其他选手对于佩吉的评价都
很高，那么裁判的看法又是怎么样呢？故选
C
。
（
17
）考查动词。句意：佩吉站在她父亲的旁边，等待最后的分数结果。
A
.
waited“
等
待
”
；
B.
looked“
寻找
”
；
C.
wished“
希望
”
；
D.
asked“
问
”
。结合语境，比赛结束后，佩吉应为
在等
待比赛的结果。故选
A
。
（
18
）考
查副词。句意：四面八方都是其他年轻的滑冰者，有的紧张地独自等待，有的则
有父母陪
伴。
A.
comfor
tably“
舒服地
”
；
B
.
hurriedly“
匆忙地
”<
/p>
；
C.
ha
ppily“
快乐地
”
；
D.
anxiously“
焦虑地
”
。结合语境可知，独自一人参赛没有父母陪伴的小选手等待结果时，一
定是紧张焦虑的。故选
D
。
< br>
（
19
）考查动词（短语）。句意：快
10
点时，结果公布了。<
/p>
A. cried out“
喊
”
；
B. let out“
放
出
”
；
C. announc
ed“
宣布
”
；
D. declared“
申明
”
。
announce the result“
公布结果
”
。故选
C
。
（
20
）考查名词。句意：新的美国女子花样滑冰冠军是加利福尼亚的帕西德纳的佩吉
·
弗莱
明。根据
“These
two, Alvert and Doris Flemint, had driven all the
way from California more than
2,000
miles away”
可知，佩吉来自加利福尼亚。故选
D<
/p>
。
【点评】
本题考点涉及动词，名词，形容词，副词，连词，固定短语等多个知识点的考
查，是一篇
故事类阅读，要求考生在理解细节信息的基础上，进一步根据上下文的逻辑关
系，进行分
析推理，从而选出正确答案。
8<
/p>
．
阅读下面短文，从短文后各题所给的四个选项（
A,
B,
C
和
D
）中，选出可以填入空白处
的最佳选项。
My
neighbor's
eight-year-old
daughter
used
to
live
in
the
countryside,
her
native
place.
Recently her parents 1 her
to town to live with them. Wild and uneducated,
she would
use 2 words when
she was angry. Sometimes she went so far as to
3 on the ground,
to the 4
of all people around. Her parents tried to
5 her by beating and kicking.
However, she became more 6
. Finally they became thoroughly 7
with her.
One day their
next-door 8 , a retired teacher, gave
the girl a snow-white dress, which
was
very 9 . It immediately caught the
girl's 10 and made them shine
brightly.
The girl put
on the dress and became quite a 11
person. She no longer acted rudely or
hit others. She 12 seldom
rolled on the floor. She knew running wild was not
13 for
her in a beautiful dress.
Since then, the girl had been 14 ,
neat, and lovely.
The
story set me 15 a lot. Perhaps
everyone has a beautiful dress 16
somewhere
in his or her heart. Only
some people are not aware of it, 17
it or take no notice of it.
18
is a powerful force or weapon
—
that's something 19
by many of us. It can arouse
fine
qualities that humans are 20 with but
have so far hidden somewhere. It has a
soul-
shaking influence that is indeed
unmatched.
1. A.
left
2. A. dirty
3. A. trap
4. A.
surprise
5. A.
advise
6. A.
mature
7. A.
tired
8. A.
office
B. brought
C. met
B.
new
B. weep
B. delight
B.
violent
B.
pleased
C.
creative
C. roll
C. mercy
D.
taught
D.
attractive
D.
jump
D. regret
D. educate
D.
disappointed
D.
apartment
D.
fragile
D.
imagination
D.
unique
D. ever
D. suitable
D.
gentle
D.
puzzling
D.
remember
D.
Honesty
D.
unrealized
D.
lived
B.
encourage
C.
support
C.
relaxed
C.
changeable
D.
considerate
B.
stranger
C.
neighbor
C. eyes
C. still
C.
enough
C.
thinking
C.
advocate
C.
unlearnt
C. grown
9. A. beautiful
B. modern
C.
shabby
10. A.
attention
B. ears
11. A. rude
12.
A. even
13. A.
bad
B. also
B. much
B.
different
C.
violent
14. A.
voluntary
B.
conscious
C.
merciful
15. A.
imagining
B.
moving
16. A.
ruined
17. A.
forget
18. A.
Love
19. A. cared
20. A. dealt
B.
hidden
B.
criticize
B.
valued
B. born
C. disappeared
D.
rediscovered
B.
Violence
C.
Beauty
【答案】
（
1
）
B
；（
2
）
A
< br>；（
3
）
C
；（
4
）
A
；（
5
）
D
；（
6
）
B
；
（
7
）
D
；（
8
）
C
；（<
/p>
9
）
A
；（
10
）
C
；（
11
）
B
；（
12
）
A
；（
13
）
D
；（
14
）
D
；（
15
）
C
；（
16
）
B
；（
17
）
A
；
（
18
）
C
；（
19
）
D
；（
20
）
B
；
【解析】<
/p>
【分析】本文是一篇记叙文，邻居八岁的女儿过去住在乡下，她的老家，现在父
母把她带到城里和他们住在一起。文章讲述父母是如何把一个不懂礼貌的孩子教育的有礼< p>
貌。其实美是一种强大的力量或武器
——
这是我们
许多人没有意识到的，它可以激发人类
与生俱来的优良品质。
（
1
）考查
动词。
A. left“
离开
”
；
B. brought“
带来
”
；
C. met“
遇见<
/p>
”
；
D. taught“
教
”
。最近她的
父母把她带
到城里和他们住在一起。故选
B
。
（
2
）考查
形容词。
A. di
rty“
脏的
”
；
B. new“
新的
”
；
C. creative“
有创造力的
”
；
D. attractive“
有
吸引力的
< br>”
。她粗野无知，一生气就说脏话。故选
A
。
（
< br>3
）考查动词。
A. trap“
围困，使陷入
”
；
B. weep“
哭泣，流泪
”
；
C. roll“
滚动
”
；
D. jump“
跳
跃
”
。有时她甚至在地上打滚，让周围的人都大吃一惊。故选
C<
/p>
。
（
4
）考查名词。
A.
surprise“
惊奇
”
；
B.
delight“
高兴
”
；
C.
mercy“
仁慈，宽容
”
；
D
.
regret“
后
悔，遗憾
”
。有时她甚至在地上打滚，让周围的人都大吃一惊。故选
A
。
（
5
）考查动词。
A.
advise“
建议
”
；
B.
encourage“
鼓
励
”
；
C.
support“
支持
”
；
D.
educate“
教
育
”
。她的父母试图用拳打脚踢来教育她。故选
D
。
< br>（
6
）考查形容词。
A.
mature
“
成熟的
”
；
B.
violent
“
暴力的，猛烈的<
/p>
”
；
C.
ch
angeable“
可改
变的，易变的
”
；
D. considerate“
考虑周到的，体谅的
”
。然而，她变得更加暴力。故选
B
。
（
7
）考查形容词。
A.
tired“
疲倦的
”
；
B.
pleased“
高
兴的
”
；
C.
relaxed
“
放松的
”
；
D.
disapp
ointed“
感到失望的
”
。最后他
们对她彻底失望了。故选
D
。
（
8
）
考
查名
词。
A.
office“
办公
室
”
；
B.
stranger“
陌
生人
”
；
C.
neighbor“
邻
居
”
；
D.
apartment“
公寓，房间
”
。有一天，他们的邻居，一位退休教师，送给小女孩一件雪白的裙<
/p>
子，非常漂亮。故选
C
。
（
9
）考查形容词。
A.
beautiful“
美丽的
”
；
B.
modern“
现代的
”
；
C.
shabby“
破旧的
”
；
D.
fra
gile“
易碎的
”
。有一天，他们的
邻居，一位退休教师，送给小女孩一件雪白的裙子，非常
漂亮。故选
A
。
（
10
）考
查名
词。
A.
attention“
注
意
力
，关
心<
/p>
”
；
B.
ea
rs“
耳朵
”
；
C.
eyes“
眼
睛
”
；
D.
imagina
tion“
想象
”
。它立刻抓住了女孩
的眼睛，使它们闪闪发光。故选
C
。
（
11
）考
查形容词。
A.
rude“
粗鲁的<
/p>
”
；
B.
di
fferent“
不相同的
”
；
C.
violent“
暴力的
”
；
D.
unique“
独一无二的
”
。女孩穿上裙子，变成了
一个完全不同的人。故选
B
。
（
12
）考
查副词。
A. even“
甚至
”
；
B. also“
也
”
；
C. still“
仍然
”
；
D. ever“
永远，曾经
”
。她甚至
很少在地板
上打滚。故选
A
。
（
13
）考
查形容词。
A.
bad“
坏的
”
；
B.
much
“
大量的
”
；
C.
enough“
足够的
”
；
D.
suita
ble“
合
适的
”
。她知道穿着漂亮的衣服狂奔是不适合她的。故选
D
。
（
14
）考查形容词。
A.
voluntary“
自愿的
”
；
B.
conscious“
意识到的
”
；
C.
m
erciful“
仁慈的，
宽容的
”<
/p>
；
D. gentle“
温柔的
”
。从那时起，这个女孩变得温柔、整洁、可爱。故选
< br>D
。
（
15
）考查动词。
A.
imagining“
想象
”
< br>；
B.
moving“
移动<
/p>
”
；
C.
thinking
“
想，认为
”
；
D.
puzz
ling“
疑惑
”
。这个故事让我思考
了很多。故选
C
。
（
16
）<
/p>
考
查
动
词
。
A.
ruined“
毁
灭
”
；
B.
hidden“
躲
藏
”
；
C.
disapp
eared“
消
失
”
< br>；
D.
rediscovered“
< br>重新发现
”
。也许每个人心里都藏着一件漂亮的衣服。故
选
B
。
<
/p>
（
17
）考查动词。
A.
forget“
忘记
”
；
B.
criticize“
批评，评论
”
；
C. <
/p>
advocate“
提倡，主张
”
；
D.
remember“
记得
”
。只有一些人没有意识到它，忘记它或没有注意
到它。故选
A
。
（
18
）考
查名词。
A. Love“
爱
”
；
B. Violence“
暴力
”
；
C. Beauty“
美丽
”
；
D. Honesty“<
/p>
诚实
”
。美
是一
种强大的力量或武器
——
这是我们许多人没有意识到的。故选<
/p>
C
。
（
19
）考查动词。
A.
cared“
照顾，关心
”
；
B.
valued“
< br>珍惜，估价
”
；
C.
unlearnt“
忘却
”
；
D.
unrealized“
未意识到
”
。美是一种强大的力量或武器
——
这是我们许多人没有意识到的。故
选
D
。
（
20
）考查动词。
A. dealt
“
处理
”
；
B
. born“
出生
”
；
C. grown“
生长，变成
”
< br>；
D. lived“
居住
”<
/p>
。
它可以激发人类与生俱来的优良品质，但迄今为止却一直隐藏在
某个地方。故选
B
。
【点评】本题考点涉及动词，名词，形容词，副词，固定短语
等多个知识点的考查，是一
篇故事类阅读，要求考生在理解细节信息的基础上，进一步根
据上下文的逻辑关系，进行
分析推理，从而选出正确答案。
9
．
阅读下
面短文，从短文后各题所给的四个选项（
A
、
< br>B
、
C
和
D
）中选
出可以填入空白处
的最佳选项。
Growing up in Kenya was amazing because I learned
so much, though the poverty and lack of
resources were sometimes frustrating. I
knew I didn't have much, but I was 1
.
There was only one
thing I wasn't happy with: 2 . I
wanted to go to high school and
university. I had the drive, the will
and the grades, 3 I didn't have the
resources. Even
4 things
like food, water and shelter weren't readily
available. Young people in poverty have
little
or
no
5
to
high
schools
and
universities.
Where
I
lived,
it
was
challenging
6 someone helped. When I left
primary school, I was in the same 7
as many other
poor disadvantaged youth.
8 , during that year, a charitable high
school for girls, Starehe
Girls Centre,
was 9 and I received a scholarship.
Today, I am 10 record as being
the first student to be enrolled in
this school.
In 2006, my
school 11 The Global Give Back
Circle, a not-for-profit organization for
12
disadvantaged
girls
to
complete
their
education
and
gain
13
skills.
After
graduating from high school, I was
given access to a nine-month IT course. 14
, its give-
back attitude had taught us
to not only care about ourselves but other people.
With this in mind,
10 of us created a
website called
aimed
at
networking
10,000
African
15
worldwide,
all
Sisters
commit
to
sending
information to their
villages. This can be to 16
financial freedom, advance information
17 to health issues and provide
knowledge about social networking
behavior.
Get Clued-Up
highlights the huge
challenge in 19 the divide between
the haves and have-nots. But our
plan
is that these girls will 20 what
they learn to other girls through
voice
1. A.
energetic
2. A.
status
3. A. so
4. A. cheap
5. A.
access
6. A. so
B. happy
B.
college
B. and
B. basic
B.
means
B. when
C. confident
C.
but
C. important
C. chance
C.
as
D. hopeful
D. since
D.
simple
D. dream
D. unless
C.
entertainment
D.
education
7. A.
occasion
8. A.
Generally
9. A. put
up
10. A. on
11. A. approved
13. A. social
14.
A. In short
15. A.
students
16. A.
promote
17. A.
attached
18. A.
alternative
19. A.
narrowing
20. A.
encourage
B.
situation
B. taken
up
B. in
B. took
B.
average
B. In all
B. girls
C.
dilemma
C. made
up
C. at
C. joined
C.
typical
C. In
addition
C. kids
D. position
D.
Casually
D. set
up
D. for
D. launched
D.
professional
D. In
brief
D.
teenagers
D.
present
D.
devoted
D.
changing
D. apply
B. Importantly
C.
Luckily
12. A.
psychologically
B.
physically
C.
educationally
D.
financially
B.
introduce
C.
employ
B.
compared
C.
related
B.
shortening
C.
declining
B.
spread
C. add
B. acceptable
C.
appropriate
D.
available
【答案】
（
1
）
B
；（
2
）
D
；（
3
）
C
；（
4
）
B
；（
5
）
A
< br>；（
6
）
D
；（
7
）
B
；（
8
）
C
；（
9
）
D
；
（
10
）
A
；
（
11
）
C
；
（
12
）
D
；
（
13
）
A
；
（
14
）
C
；
（
15
）
B
；
（
16
）
A
；
（
17
）
C
；
（
18
）
D<
/p>
；（
19
）
A<
/p>
；（
20
）
B<
/p>
；
【解
析】
【分析】本文是一篇记叙文，贫困的作者在一所非营利性的女子学校学习知识
后，又致力于帮助更多的女孩子接受教育。
（
1
）考查形容词。
< br>A.
energetic“
精力充沛的
”
；
B.
happy“
高兴的
”
；
C.
confident“
自信
的
”
；
D.
hopeful
“
有希望的
”
。我知道我没有多少
钱，但是我很高兴。根据
“There
was
only
one thing I wasn't
happy with”
可知，作者一般是很高兴，只有一件事情不高兴。故选
B
。
（
2
）考查名词。
A. <
/p>
status“
地位
”
< br>；
B.
college“<
/p>
大学
”
；
C.
entertainment“
娱乐
”
；
D.
education“
教育
”
。根据
“I wanted to go
to high school and university. ”
我想上高中和大
学。可
知，这里指教育方面。故选
D
。
（
3
）考查连词。
A.
so“
因此
”
，表示前后是因果关系；
B.
and“
和
”
，表示前后是并列关
系；
C. but“
但是
”
，表示前后是转折关系；
D. since“
自从
”
。我有动力、意志和成绩，但我
没有资源。根据上文叙述的作者有什么，下文的叙述是否定的，所以前后是转折关系。故
选
C
。
（
4
）考查
形容词。
A.
cheap“
便宜的<
/p>
”
；
B.
ba
sic“
基本的
”
；
< br>
C.
important“
重要的
”
；
D.
simple“
简单的
”
。甚至像食物、水和住所等基本的东西都不容易得到。根据
“things
like food,
water and shelter”
可知，这些是人活着最
基本的条件。故选
B
。
（
5
）考查
名词。
A.
access“
接近，使
用
”
；
B.
means“
方法
”
< br>；
C.
chance“
机会<
/p>
”
；
D.
dream“
梦想
”
。贫困的年轻人很少或没有机会进入高中和大学。
have
access
to
st
h
固定短
语，
“
可以利用，使用
”
，故选
A
。
（
6
）考查连词。
A. so“
因此
”
；
B. when“
当
……
时候
”
；
C. as“
因为
”
< br>；
D. unless“
除非
”
。在我
住的地方，除非有人帮忙，否
则很有挑战性。根据上文
“Even
___4___
things like food, water
and
shelter
weren't
readily
available.
”
甚至像食物、水和住所等基本的东西都不容易得到。
故选
D
。
（
7
）考查名词。
A.
occasion“
场合
”
；
B.
sit
uation“
情况
”
；
C.
dilemma“
困境
”
；
D.
position“
位置
”
。当我离开小学的时候，我和许多其他贫困的弱势青年一样。根据上
文
“Even
___4___
things
like
food,
water
and
shelter weren't
readily
available.
Young
people
in
poverty
have
little
or
no
___5___
to
high
schools
and
universities.”
可知，作者也并不能解决温饱问
题。故选
B
。
（
8
）考查
副词。
A.
Generally“
通
常
”
；
B.
Importantly“
重要
地
”
；
C.
Luckily“
幸运地
”
；
D.
Cas
ually“
随便地
”
。幸运的是，在
那一年，一所为女生设立的慈善高中，
Starehe
女生中心
成
立了，我获得了奖学金。根据
a
charitable
high
school
for
girls
及
I
received
a
schola
rship
可
知，这些都是高兴的事情也是幸运的事情。故选<
/p>
C
。
（
9
）考查动词短语。
A.
put
up“
举起
”
；
B.
taken
up“
从事
”
；
C.
made
up“
编造
”
；
D.
set
up“
建立
< br>”
。幸运的是，在那一年，一所为女生设立的慈善高中，
Starehe
女生中心成立了，
我获得了奖学金。故选
D
。
（
10
）考查介词。
A.
o
n“
在
.......
上
”
；
B. in“
在
.....
之内
”
；
C. at“
在
”
，某个时间点；
D. for“
为
了
”
。今天，我正式成为这所学校的
第一个学生。
on record
固定短语，
< br>“
记录在案的
”
。故选
A
。
（
11
）考查动词。
A.
approved“
认可
”
；
B. took“
拿
”
；
C. joined“
加入
”
；
D. launched“
开始
”
。
2006
年，我的学校加入了
全球回馈圈
，这是一个非
盈利组织，旨在帮助贫困女孩完成学
业，获得社交技能。根据
“
a
not
-for-profit
organizatio
n”
这是体格组织，所以加入某个组织
用
动词
join
，故选
C
。
（
12
）考查副词。
A. psy
chologically“
心理上地
”
；
B. physically“
身体地
”
；
C. education
ally“
教
育上地
”
；
D. financially“
财政地
”
。我的学校加入了
<
/p>
全球回馈圈
，这是一个非盈利组织，旨<
/p>
在帮助贫困女孩完成学业，获得社交技能。故选
D
。
（
13
）考查形容词。
A.
soc
ial“
社会的
”
；
< br>
B.
average“
平均
的
”
；
C.
typical“
典型的
”
；
D.
pro
fession
al“
专业的
”
。我的学校加入了
全球回馈圈
，这是一个非盈利组织，旨在帮助贫困
女孩完成学业，
获得社交技能。根据
“its
give
-back
attitude
had
taught
us
to
not
only
care
about ourselves but other people.”
可知，赢得了社交技能，也知道关心其他的人。故选
A
。
（
14
）考查介词短语。
A.
In <
/p>
short“
总之
”
；
B.
In
all“
总共
”
；
C.
In
addi
tion“
此外
”
；
< br>
D.
In
brie
f“
简言之
”
。此外，它的回馈态度教
会我们不仅要关心自己，还要关心他人。故选
C
。
（
15
）考查名词。
A.
students“
学生
”
；
B.
girls“
女孩
”
；
C.
kids“
孩子
”
；
D.
teenagers“
青少
年
”
。通过这个
教育网站，旨在把全世界
1
万名非洲女孩联系起来，所有姐妹都
承诺向她们
的村庄发送信息。根据
“With
this
in
mind,
10
of
us
created
a
website
called‘Hey
Sister,
Get
Clued-
Up’”
可知，她们是女孩。故选
B
。
（
16
< br>）考查动词。
A.
promote“
< br>促进
”
；
B.
introduce“
介绍
”
；
C.
employ“
雇佣
”
；
D.
present
“
提出
”
。这可以促进财务自由，促进
与健康问题相关的信息，并提供有关社交网络
行为的知识。根据
“advance information ”
可知，都是正面的信息，起促进的作用
。故选
A
。
（
17
）考查动词。
< br>A.
attached
“
附上
”
；
B.
compared“
比较
”
；
C.
relate
d“
有关
”
；
D.
devoted“
致力于
”
。这可以促进财务自由，促进与健康问题相关的信息，并提供有关社
交网
络行为的知识。故选
C
。
（
18
）
考
查
形
容
词
。
A.
alternative“
供
选
择
的
”
；
B.
acceptable“
可
接
受
的
”
；
C.
ap
propriate“
合适的
”
；
D.
available“
可获得的
”
。
Sister,
Get
Clued-U
p
只对那些能上网
的女孩开放，这凸显了缩小贫富差距的巨大挑
战。
be
available
to
sb.
固定短语，
“
< br>被某人使
用
”
。故选
D
。
（
19
）考查动词。
A. <
/p>
narrowing“
缩小
”
；
B.
sho
rtening
“
缩短
”
；
C.
decl
ining“
下降
”
；
D.
changing“
改变
”
。
Si
ster,
Get
Clued-Up
只对那些能上网的女孩开放，这凸显了缩小贫富
差距的巨大挑战。根据
“the divide between the haves and have
< br>-
nots.”
可知，对于那些没有网
< br>络的不能使用，她们感觉需要解决这个问题。故选
A
。<
/p>
（
20
）考查动词。
A. encourage“
鼓励
”
；
B. spread“
传播
”
；
C. add“
增
加
”
；
D.
apply“
申请
”
。
但我们的计划是，这些女孩将通过
她们的声音的力量<
/p>
把她们学到的东西传播给其他女
孩。根据
“through ‘the power of their voice’.”
可知，通过网络去传播知识。故选
B
。
【点评】本题考点涉及动词，名词，形
容词，副词，介词，连词，固定短语等多个知识点
的考查，是一篇故事类阅读，要求考生
在理解细节信息的基础上，进一步根据上下文的逻
辑关系，进行分析推理，从而选出正确
答案。
10
．
阅读下面短文，掌握其大意，从每题所给的
A
、
B
、
C
< br>、
D
四个选项中，选出最佳选
项
。
Worth the
pain in the end
I
used
to
hate
running.
It
seemed
too
hard
and
pushing
outside
my
comfort
zone
was
not
something I was raised
to do.
In fact, I
wouldn't have become a 1 if it
weren't for my husband Charles. He had been a
serious competitive runner for many
years. After our marriage, he wouldn't stop
talking about
how much he
missed it.
So he picked it up again, and after
about a year, I started to join him at the track
(
跑道
). Just a
few
weeks later, Charles signed us both up for a five-
kilometer race. I 3 about doing it.
It
was too soon.
But on 4 day, there I
was.
The gun went
5 . Thousands of runners pushed
forward.
The first
kilometer was 6 .
group of runners
7 past me.
on something other than my 9
.
听得见地
).
He tried a different way to
11 me.
feel.
After another minute I saw the
three-kilometer 12 . All I could
think of was that I was
dying and that
my husband was torturing
(
折磨
) me.
Miserable doesn't even begin to
describe 13 I felt. And there was
so much 14 .
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