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中班音乐恐龙之歌教案
【篇一:英文绘本课
dinosaurs
教案】
英文绘本
dinos
aurs
教案
教学目标:
1.
让学生了解恐龙,认识恐龙,学会
“
恐龙
”
的英文单词
2.
能听、说、读出恐龙的身体部位如
tail, neck,
还有
dinosaurs,
horn, big, small
3.
自制我的恐龙小书。
4.
改变恐龙以往的凶残形象让学生认为恐龙也是容易接近的。
教学
重点:
1.
教学单词:
tail, neck,
dinosaurs, horn, big, small
2.
自制恐龙书
教学准备:
水彩笔、
ppt
、音频、视频、卡纸
教学方法:
游戏教学法、老师引导与示范法
教学步骤:
(一)教学引入
师:今天我们将要上一堂有趣的课,叫英文绘本。英文也就是
说,
在课堂中,我会使用一定的英语,算半堂英语课,请大家做好准备。
那绘本则等于讲故事。大家之前上过吗?现在,刚才已经把大家分
成两组了对吧
,那之后谁回答一个问题,那组就会加一分,哪对分
多,哪对就有奖励哟。
师:
class
begin
上课!
生:老师好!
师:同学们好,请坐
sit
down,please
。
师:今天我们学
dinosaurs, dinosaurs,
恐龙,恐龙。你们一定听说
过恐龙吧,虽然恐龙已经在地球上消
失多年了,但是我们人类一直
对它很有兴趣。大家认为恐龙是什么样的呢?
生:学生自由回答
??
师:
okay
好的,大家都说的非常好。也许你们描绘的或许以前真的
存在哦。那我也稍微和大家说
说恐龙。目前发现最大的恐龙叫地震
龙。身长
39
——
52
米,身高
18
p>
米,体重
130
吨。他们一走,脚踩
地面,大地就会颤动,所以叫地震龙。最小的龙叫细鳄龙,身长
60<
/p>
——
90
厘米,体重
3
千克,相当于一只小狗。
(二)教学展示
< br>师:恐龙除了大和小的特征,还有哪些呢?大家来看些图片
??
< br>因为
是全英文,大家可能没全懂,但有学生,看出恐龙的几个特征了吗?
生:很长
/
很小
/
很大
师:
good
很好,接下来,我们再看一遍,我给大家翻译成中文,方
便大家理解。(先要学生猜,
再解答意思)
师:大家意思领悟的
差不多了,我们来主要学习其中的一些单词。
neck
,
tail, horn,
roar
。
okay, stand up!
我们一起来做个恐龙操吧
(音乐)
a long time ago, a long time ago
(手作波浪状的动作
2
遍。)
dinosaurs, dinosaurs, long long neck
(
脖子手势
)
dinosaurs, dinosaurs, long long tail
(
尾巴挥动
)
some with horns, roar! roar!
roar!
(角,摇头)
some
are big, roar! roar!
roar!(
大的手势
)
some are small, roar! roar!
roar!
(小的手势)
大家分成
2
组,自由练习。等下请大家为大家表
演一下,赢的一组
可以加
5
分。
学生上台表演
??
(三)教学练习
师:
great!
< br>大家刚才表现的很棒。接下来我们玩个游戏吧。(配音
乐)
刚才我们学习了
neck,
tail, horn, roar, big ,small
。我做一个动作
大家说英文,然后也会请同学上来做示范。或者我说单词,学生做
动作。
(已出局的小朋友帮忙协助老师找出做错的东西。)最后留
下的三位同学有独特的奖品哦
。
最后,我叫大家做个有意思的东
西。叫
“
我的恐龙小书
”
(四)教学拓展
最后,我叫大家做个有意思的东西。叫
“
我的恐龙小书
”
1.
目标:写出教师指定的小书文字内容;大声朗读自己的
小书作品。
2.
材料:每人一张图画纸、水彩笔、剪刀
3.
步骤:将图画纸对折剪成两长条,每位小朋友一长条;
先把长条
对折,押出折痕后,将两边向内对折,然后再对折一次;依照教师
指导下写下指定文字和画上插图;完成后,小朋友朗读自己的作品
或与同学分
享。
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