《只有一个地球》导学案(含答案)

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只有一个地球

【课前预习】

六年级上册语文预习学案

设计人：李翠利

吴子锐

校版：陈清廉

(

三步读书法：一读扫障碍

二读知大意

三读品词句

)

一、朗读课文

,

完成下列题目。

(< /p>

温馨提示：用自己喜欢的方式读课文第一遍，

把字音读准、课文读 通哦！

)

1.

我通过读课文会认这几 个词并给带点的字标音。

遨

游渺

小恩赐

慷慨

璀璨

．

．

．

．．< /p>

．．

2.

抄写下例词语，争取会听写。< /p>

遥望

晶莹

资源

矿物

恩赐

节制

滥用

威胁设想

移民

破碎

目睹

和蔼可亲

二、整体认知。

1.

默读课文，思考：课文主要写了什么内容，用自己的话概括出来。

2.

《只有一个地球》从四个方面对 地球进行了介绍：

（

1

—

2

）段讲

（

3

—

4

< br>）段讲

（

5

< br>—

7

）段讲

< br>（

8

—

9

）段讲

3.

通过读文，我对地球的初步认识是

4

．初读后几点疑问

疑问一

疑问二

三、温故知新。

说明文常用的说明顺序：

说明文常用的说明方法：

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【课后检测】

1.

看拼音写词语。

á

o y

ó

u

cu

ǐ

c

à

n

mi

ǎ

o xi

ǎ

o

j

ī

ng y

í

ng

( )

( )

（

）

( )

ē

n c

ì

w

ē

i xi

é

y

á

o w

à

ng

k

ā

ng k

ǎ

i

(

) (

) (

) (

)

2.

能给多音字注音并组词

扁

(

)

观

(

)

供

(

)

(

)(

)(

)

3.

指 出下列句子运用了哪种说明方法。

(8

分

)

A

．打比方

B.

列数字

C.

举例子

D.

作比较

⑴在群星璀灿的宇宙中，地球就像一叶扁舟。

( )

⑵地球是一个半径只有六千三百多千米的星球。

( )

⑶同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。

( )

⑷科学家们提出了许多设想，

例如，

在火星或者 月球上建造移民基地。

( )

4.

< br>按课文内容把句子补充完整，并读读背背。

遥望地球，这光晶莹透亮的球体……

⑴周围裹着

⑵在群星璀灿的宇宙中，地球就像

⑶地球是无私的，他向人类

5.

阅读课文选段，完成下面题目。

人类生活所需要的水资源、森林资源、生物资源、大气资源，本来是可以

不断再生，长期给人类做贡献的。但是，人们随意毁坏自然资源，不顾后果地

滥 用化学品，

使它们不能再生，

就造成了一系列生态灾难，

给人类生存带来了

严重的威胁。

1.

在横线处填上合适的关联词语。

2.

结合课文，解释下面词语的意思。

随意：

滥用：

不能再生：

3.

“生态灾害”是什么意思，举例说明生态灾害给人类生存带来的严重威害。

六年级上册语文课中导学

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只有一个地球

设计人

:

李翠利

吴子锐

校版：陈清廉

【学习目标】

1.

< br>学会

10

个生字，正确读写本课要求掌握的词语。

2.

默读课文，了解课文的主要内容。

3.

明白“只有一个地球”

，懂得应该 珍惜资源、保护地球的生态环境。

4.

理解“本来、至少”等词语在句子中的作用，领悟文章的说明方法。

【教学过程】

一、导入新课，出示目标。

请读谜面 ：

“不用发动日夜转，春夏秋冬自己变，每天能行八万里，满载

人类千千万

。

”出示地球的图片。

二、检查预习，解决字词，整体感知课文。

1.

听写字词。

2.

自读课文，想想课文写了关于地球的哪几个方面的内容。

3.

记得遨游太空的宇航员 发出感叹：

“我们这个地球太可爱了，同时又太容易

破碎了。< /p>

”听到这些，你有什么疑问？

4.

用自己喜欢的方式读课文，找出写地球可爱和容易破碎的句子读 读。

三、品读感悟。