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诺贝尔文学奖颁奖词·海明威
1954
年
瑞典学院常务秘书
安德斯·奥斯特林
在我们今天这个时代，
美国作家对文学的各个方面影响越来越大。
特别是我们这一代人，
在过去几十年中已经看到人们对文学的兴趣发
生了变化。
这不仅意味着市场行情的时时改变，
也说明人们精神
境界的迅速转移，它的意义是深远的。
美国近年来不断崭露头角的新作家们成为举世瞩目、激动人心的标志，他们都有一个共
同点：即无不反映哺育他们成长的美国文化。欧洲的读者大众热烈地欢迎他们。人们普遍希
望，美国作家应该以美国人的身份和精神来写作，这样才能对世界文坛的竞争和繁荣作出他
们自己的贡献。
现在我们大家热烈谈论的正是这样一位先行的美国作家。
可以毫不夸张地说，
和他的任何一位美国同道相比，海明威使我
们更清楚地看到，屹立在我们面前的是一个正在
寻求准确方式来表达自己意见的朝气蓬勃
的民族。海明威本人也与一般文人迥然不同，他在
许多方面表现了戏剧性的气质和鲜明的
性格。在他身上，那股勃勃的生机按照它自己独特的
方式发展着，没有一点这个时代的悲
观色彩和幻灭感。海明威在新闻报道的严格训练中锻炼
出了他自己的文体风格。他曾在堪
萨斯城一家报馆的编辑部学艺。这份报纸对记者有一套不
成文的要求，
< br>其中首要的一条是：
“使用短句和短小的段落”
。
海明威在这里所受的技术训练，
显然使他形成了一种非同寻常的艺术自
觉。
他曾经说过，
修辞只是电动机里迸出的蓝色火花。
在美国文学传统中，他的宗师是马克·吐温和他的《哈克贝利·费恩历险记》
，那部作品直截
了当和不拘陈规的叙述方式和节律对他影响很大。
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这位来自伊利诺恩州的年轻记者迅捷被卷入
了第一次世界大战，他自愿到意大利去作救
护车司机，结果在皮亚韦前线经受了战火的洗
礼：被弹片击中，负了重伤。当时他
19
岁。战
争中的经历成了他传记中极重要的篇章。这不是说，战争消磨了他的勇气，而是恰恰相反，
战争使他发现，像托尔斯泰在塞瓦斯托波尔那样亲自考察战争对一个作家来说是无价之宝，
这样，他才能真实地描写战争。然而，谈何容易，等他能够全面地，艺术地再现
1918
年在皮
亚韦前线痛苦而迷惘的印象时已经过去了好
几年。这便是使他成名的小说《永别了，武器》
（
1929
）
。当然，这以前两部以战后欧洲为背景的作品《在我们的时代里》
（
1924
）和《太阳
照常升起》
（
1926
）
已经证明他具有编写故事的才能。
在以后的岁月中，
他那喜爱圣洁行动和
宏大场面的本能把他引向了非洲的狩猎和西班牙的斗牛。当
西班牙陷入战争之后，他又在那
里找到了自己第二部长篇小说的灵感，这就是《丧钟为谁
而鸣》
（
1940
）
< br>。
这部作品写一个
热爱自由的美国人为“人的尊严”而战斗的情形，它比别人的作品更多
地流露出海明威个
人的情感。在提及他作品中这些关键的因素时，人们不应忘记他叙事的技
巧。他能把一篇
短小的故事反复推敲，悉心裁剪，以极简洁的语言，铸入一个较小的模式，
使其既凝练，
又精当；这样，人们就能获得极鲜明、极深刻的感受，牢牢地把握它要表达的
主题。往往
在这样的情况下，他的艺术风格达到极致。
《老人与海》
（
1952
）正是体现他这种
叙事技巧的典范
。这篇故事讲一个年迈的古巴渔夫在大西洋里和一条大鱼搏斗，给人以难忘
的印象。作家
在一篇渔猎故事的框架中，生动地展现出人的命运。它是对一种即使一无所获
仍旧不屈不
挠的奋斗精神的讴歌，是对不畏艰险，不惧失败的那种道义胜利的讴歌。故事富
有戏剧性
的情节在我们眼前渐渐展开，一个个富有
活力的细节积累起来，
产生了一种震憾人心的力量。
“一个人并不是生来就要被打败的”
，
“你尽可以毁灭他，但
却打不败他。
”
诚然，海明威早期的作品流露了某些粗俗野蛮的、玩世不恭的、冷硬麻木的缺憾。可以
说，这与诺贝尔文学桨，对一部理想作品的要求是不吻合的。但是，另一方面，他也不乏那
种英雄式的哀惋，这形成了他理解生活的主导因素。他还有一种喜欢冒险的男子汉气概，真
诚地赞颂那些在充满暴力和死亡的现实中不惜代价，敢于奋斗的每一个人。无论如何，这正
是他崇拜男子汉精神的积极方面。如果不是这样，这种男子汉情神就容易变得软弱无力，从<
/p>
而失去意义，人们应该记住，勇气是海明威作品的中心主题——具有勇气的人被置于各种环
境中考验、锻炼，以便面对冷酷、残忍的世界，而不抱怨那个伟大而宽容的时代。
海明威并不是那种试图解释各种
教条和原则的作家。一个叙事的作家必须要客观，而不
能拿严肃的事开玩笑。这一点他在
堪萨斯市作编辑时就已经懂得了。正因为如此，他才能把
战争看成对他们那一代人产生决
定性影响的悲剧命运，同时又以极冷静的现实眼光来观察战
争，不掺杂幻想和任何感情色
彩，做到严格的客观。他之所以能做到这样客观，正是因为获
得这种客观的眼光来之不易
。
作为这个时代伟大风格的缔造者，海明威在
25
年来的欧美叙
事艺术中有着重大的意义。这种风格
主要表现为对话的生动和语言的交锋。容易模仿，但却
很难真正掌握。他能十分圆熟地再
现口头语言在色彩、音调、意义、感情等方面所有细微的
差别，以及思维板滞或者情绪激
动时的停顿。他的叙述有时候听起来仿佛是无所谓的聊天，
但只要人们明白他的方法，就
会发现这些聊大决非无聊琐屑、漫不经心。他喜欢把心理的思
索留给读者。在他看来，给
读者以自由可以引发他们自发地观察和思考。
当我们说到海明威的作品时，一些生动的场景会油然浮现于脑际——亨利中尉经过卡波
莱托的惊恐，在秋雨连绵和泥沦不堪中开小差逃走，当西班牙山中的那座桥被炸时，乔丹献
出自己的生命，在远离灯火明灭的哈瓦那的大海上，那位老渔夫在暗夜里孤独一人和鲨鱼拼<
/p>
搏。
此外，我们还可以追溯海明威的后期作品《老人与海》和美国文学中的经典、麦尔维尔
的《莫比·狄克》之间的联系。
《莫比·狄克》讲述的是一条白色的巨大鲸鱼被一位患有
偏执
狂的船长疯狂追逐的故事。这种联系可以说是时间这部织机中贯穿百余年的一条经线
。不论
麦尔维尔，还是海明威，他们都无意创造一种寓言。深不可测的茫茫大海和其中的
各种邪恶
力量可以充分地被用作诗的成分。
但用不同的方法，<
/p>
即用浪漫主义的方法和现实主义的方法，
却可以表达同样的主题—
—人的忍耐力，
或者说，
人敢于和不可知的自然拼搏的能力。<
/p>
“人尽
可以被毁灭，
但却不能被打败。<
/p>
”
因此，
今年的诺贝尔文学奖授予当代一
位伟大的作家、
一位
忠实地、
勇敢地再
现时代的艰辛危难的真实面貌的作家。
这样，
迄今为止，
今年
56
岁的海明
威
就成了第
5
位获得这一奖赏的美国人。出于作家本人身体欠佳不
能出席今大的授奖仪式。
现在把这项奖交给美国大使，请他代转。篇二：老人与海
《老人与海》教学设计
三维目标
知识与能力：培养学生提炼、整合信息的能力；
提升学生鉴赏文学作品的能力；
过程与方法：
在分析情节的过程中来把握人物——桑提亚哥这位硬汉子形象，找出文中人物的内心独
白，进一步明确人物的永不屈服的精神和丰富的内心世界。通过教师设计问题引导学生思考
讨论，从而把握课文的知识点
情感态度与价值观：
学习老人的永不服输的顽强精神，让学生感悟拼争和尊严的意义。
教学重点
体味老人的硬汉形象，培养学生永不言弃的拼搏精神。
教学难点
1
、对文本的文学性欣赏；
2
、对“硬汉”精神内核的把握；
3
、对失败的深层解读。
教学方法
问题研析法，鉴赏讨论法。
课时计划：
1
课时。
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教
具
多媒体。
教学程序及内容
一、导入
（课前播放诗歌朗诵《老人与海》
）
诺贝尔文学奖评委会在颁奖词中这样说道：他忠实、勇
敢地再现了他所处时代的艰辛和
危难，
他精通现代叙事艺术”<
/p>
。
他，
就是以
三万多字的中篇小说获得诺贝尔文学奖的艺术大
师海明威。今天，就让我们怀着崇敬的心
情走进他的获奖作品《老人与海》
。板书
二、作家作品
（多媒体展现）
海明威
20
世纪美国
“迷惘的一代”
的代表作家。
1954
年获诺贝尔文学奖。
生于乡村医
生家庭，
从小喜欢钓鱼、
打猎、
< br>音乐和绘画，
曾参加两次世界大战和西班牙内战，
出生入
死，
遍体鳞伤。在从事记者工作和写作之余到处冒险，多次死里逃生。晚年患多种疾病，
精神十
分抑郁，终用猎枪自杀。在艺术上，他那简约的文笔（电报式风格）和多种现代派
手法（内
心独白）的出色运用，在美国文学中曾引起过一场“文学革命”
。
故事的背景是在二十世纪中叶的古巴。一位风烛残年的渔夫一连八十四天都没有钓到一
条鱼，几乎都快饿死了；终于，在第八十五天钓到一条体重一千五百磅的大马林鱼。大鱼拖
着船往大海走，但老人依然死拉着不放，经过三天两夜之后，他终于杀死大鱼，把它拴在船
边。
但许多鲨鱼立刻前来抢夺他的战利品，
他一
一地杀死它们。
但大鱼仍难逃被吃光的命运，
三、赏析形象
1
、
老人先后几次与鲨鱼搏斗？结果如何？
a
用鱼叉杀死一条鲭鲨失鱼叉，鱼被吃四十磅
b
用刀子杀死两条星鲨
鱼被吃掉四分之一；
c
用刀子杀死一犁头鲨
刀子折断；
d
用短棍击退两条星鲨半个鱼身被咬烂了
e
用短棍劈打成群鲨鱼大马林鱼只剩下残骸?
2
、老人在什么状况下与鲨鱼接二连三进行搏斗的？
年老体衰
精疲力竭
头昏眼花
右手受伤
左手抽筋
没有食物
缺乏武器
孤立无援
3
、小说为什么要描绘鲨鱼的凶残？
对比——力量悬殊的对抗
4
、老人愿意和鲨鱼搏斗吗？他是怎么想的？
老人在绝望和希望中挣扎，
但
还是希望战胜了绝望，
和鲨鱼拼搏到底。
“一个人并不是生
来要给打败的??你尽可以把他消灭掉，可就是打不败他。
”
5
、如何理解老人与鲨鱼的搏斗？
人与自然的搏斗。人在生存中遇到的一切困难
:
不幸、厄运、困境、挑战
6
、桑地亚哥的失败了吗？你如何看待？
一个不屈服命运的强者，无论环境如何艰苦卓绝，他都
凭借无比的勇气和毅力进行了奋
勇的抗争。虽屡遭厄运，却从不服输。他的身上体现了人
的自尊自强的巨大精神力量。一个
胜利的失败者，一个失败了的英雄。
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