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初中英语兴趣课教案
【篇一：初中英语趣味课】
英语趣味课
i.
学习目标：
1.
学唱英文歌曲《
the day you went away
》，提高
他们的英语熟练程度
,
帮助他们记忆
单
词
,
扩充词汇量
,
学习语音规则
,
巩固语法知识
,<
/p>
并让学生接受和了解
西方文化。学唱英语歌是一种激发学生英语学
习兴趣
,
让学生学活英
语的有效方法。
2.
重点难点：理解歌曲的意思，会唱。
ii
．教学过程：
1.
听第一次感受这个歌曲的情感。让学生说说自己的感受。
2.
听第二次，让学生猜猜歌曲的名字。
3.
听第三次，让学生比赛说说歌曲中你听到的单词或者句子，看哪
< br>个小组说得最多。
4.
讲讲歌曲的创作背景。
5.
听歌填写单词，把歌词补充完整。
6.
跟唱英文歌
the day you went awa
y
学生歌唱大赛，每个小组推
荐一个同学比赛。
well i wonder could it
be
when i was about you
baby
you were dreaming of
me
call me crazy
call me blind
to still be suffering is stupid after all of this
time
did i my love to
someone better
and does she
love you like i do
i do,
you know i really really do
well hey
so much i need
to
been lonely since the
day
the day you went
away
so sad but
true
for me theres only
you
been crying the
day
i remember date and
time
september twenty
second
sunday twenty five
after nine
in the doorway
with your case
no longer
shouting at each other
there were tears our faces
and we were letting go of something
special
something well
never have again
i know, i
guess i really really know
why do we never know what weve got till
its
how could i carry
on
cause ive been missing
you so much i have to say
答案：
dreaming
lose say since on gone
德育渗透：
教学反思：
1
【篇二：初一趣味英语教案】
趣味英语（初一）
莱西市泰光中学
李春玲
第一课
初一趣味英语
----
单词游戏比赛
大家都知道，英语作为一门语言，学习的过程和语文是一样的，需
要学习基础的词汇，句型，语法，学习的过程是听、说、读、写循
序渐进的过程，但我
们从出生就开始接触我们的母语
------
汉语，所
以上学认字前就能听懂，会说，为什么呢？因为有一个良好的语言
环境。
但英语是之后才接触的，可能有的同学会觉得学起来很困难，
还有的同学最讨厌的就是背
单词，觉得很麻烦，但是和语文一样，
学好英语的关键就是背诵，不经过这一关，谁也不
能保证你能学好
英语，今天阿姨主要给大家介绍几种单词游戏，帮助我们提高记忆
单词的兴趣，并检验自己的单词量，希望通过我们所完成的游戏，
让在
座所有的同学都爱上背单词。
第一
个游戏
:
单词接龙。（该项约进行
10
-15
分钟左右）这个很容易
理解，相信很多同学都玩过成语接
龙，根据一个成语的最后一个字
来续接下一个成语，比如第一个成语是旗开得胜，第二个
就可以根
据词尾的谐音接
“
生机勃勃，
生生不息
”
等成语，以此类推。下面这
个单词接龙游戏也一样，是分小组竞赛的形式进行，举个例子，我
们可以从
apple
这个单词开始，续接
eye,eleph
ant,tear
等等。规则：
1
、四
个人一个小组，（同桌和前后桌，多余的人数分到其他小组），
挑选一个记录员；
2
、续接的单词尽量不要出现重复，如果实在想不
起来新的单词，可以重复，但不能超过两次；
3
、以小组成
绩论输赢，
也就是说最终记录员记录的单词数量是每个小组的成绩。
4
、时间到
后，立即停笔，记录员把所记录的单词交给我，
我来计数统计。希
望大家集思广益，我们来看看最后哪个小组续接的单词最多，即获
得优胜，让这个小组派代表把本组的单词接龙读出来给大家听，对
于
获得优胜的小组成员，阿姨会给小礼物作为奖励。游戏规则就是
这样，大家听懂了吗？我
们现在就开始。限时
5
分钟。先把记录卡
发给各个小组，然后开始！（
5
分钟之后），请各小组负责记
录的同
学把记录的单词卡交给我，（计数。之后宣布获胜的小组并奖励小
组成员。如果时间允许可以再进行一次。）
同学们，
刚才玩的单词
接龙游戏好玩吗？希望大家课下多背单词，再和同学们互相比赛，
记的单词越多，接龙就会越长，刚开始都避免不了出现重复的单词，
当然
，同学们还可以在家和爸爸妈妈们一起玩这个接龙游戏。
做动
作猜单词。（该游戏时间约
10-20
分钟）。我可以先示范给同学们，
我做一个动作，（跑步的动作，并伸三个手指告诉大家
是由三个字
母组成），大家猜是什么？对，是（
run
），同学们可以把自己知道
的英文动物单词
<
/p>
，动作单词，五官单词，或者学过的名词都回忆一下，然后我会选
几个同学分别上来做动作，伸手指告诉大家是几个字母组成（不许
说话，只做动作），大
家猜，好不好？规则
1
、先后挑选约
5
个同学
上台来表演动作；
2
、每个同学约做
5-10
个动作，不能重复同一个
动作；
3
、下面同学如果猜到请举手，
对于猜中次数最多的同学，发
小礼物。
4
、对于上台表演动作的同学，由大家选出表演的最好的一
个同学，发小礼物。如果听懂
，计时开始！（需要一个人计时配
合。）
游戏拼读比赛（
10-15
分钟）
在黑板上写下
26
< br>个英文字母，把全班同学分成三大组，
每组派代表同学同时上台比赛，根据
26
个字母组合
单词，写在黑板
上，看哪个小组在规定的时间内根据
26
个字母累计组合成的单词最
多，为获胜，获胜小组的代表有奖励。规则
：
1
、不能偷看旁边同学；
2
、下面的同学也不能提示；
3
、可以在举手许可
后接续上一个同学
完成本组的比赛。
4
、按各组累计的组合单词量计算出各组组合的单
词数量。
5
、限时
10
分钟；
6
、同一组不能同时上来两个人；第三条
的意思是看到本组的同
学想
不起再组合单词的时候，本组同学可举手，同意后迅速来
到黑板前
继续写下组合单词，直到规定的时间结束，但不能同时上来两个人，
新组员接替后，原来的同学回座位。好的，大家如果听懂了，可以
开始了！
各组选主动举手者到黑板前就位，计时开始，（需要一个
人配合）结束后统计各组组合的
单词数量，为优胜者代表发小礼
物。）
这堂英语单词游戏课就到这里，大家觉得好玩吗？是不是觉得
如果
记住很多英语单词会是件很好玩的事情呢？希望同学们熟记单词，
< br>课下的时候多和朋友、家人玩这个游戏，希望你们记得单词越来越
多，
“
不积跬步，无以至千里
”
。单词像汉字，是学习语言基础之基
础，摩天大楼平地起，英语就是一座摩天大楼，我
们就从最基础的
单词开始学习吧！
今天的趣味英语游戏可就进行到这里，谢谢同学们
！
第二课
初一英语趣味课
i.
学习目标：
1.
学唱英文歌曲《
the day you went away
》，提高他
们的英语熟练程度
,
帮助他们记忆单词
,
扩充词汇量
,
学习语音规则
,
巩
固语法知识
,
并让学生接受和了解西方文化。
学唱英语歌是一种激发
学生英语学习兴趣
,
让学生学活英语的有效方法。
2.
重点难点：理解歌曲的意思，会唱。
ii
．教学过程：
1.
听第一次感受这个歌曲的情感。让学生说说自己的感受。
2.
听第
二次，让学生猜猜歌曲的名字。
3.
听第三次，让学生比赛说说歌曲中你听到的单词或者句
子，看哪
个小组说得最多。
4.
讲讲歌曲的创作背景。
5.
听歌填写单词，把歌词补充完整。
6.
跟唱英文歌
the day you went awa
y
学生歌唱大赛，每个小组推
荐一个同学比赛。
well i wonder could it be
when i wasabout you baby you were
dreaming of me call me
crazy call me
blind
to still be suffering
is stupid after all of this time did imy love
to someone better and does she love you
like i do i do, you
know i really
really do well hey
so much
i need tobeen lonely since the day the day you
went
away so sad but true
for me theres only you
been cryingthe day i remember date and
time september
twenty second
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