-
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索
-
百度文库
英语四六级阅读理解通用高分技能：真题举例
阅读理解除了要求正确能力外，还经常需要考生根据一定上下文对某些词汇的意义进行推
断、
根据所读材料理解文章隐含的意义和深层次的含义、
归纳文章主题思想、
通过概括得出
结论、
综合判断作者态度等，
这就要求考生具备相应的阅读理解微技能，
< br>与四级考试密切相
关的一些微技能包括词汇的理解、预测、判断、归纳和推理。<
/p>
词汇的理解
对于阅读中碰到的生僻词，
我们首先
要学会识别哪些情况下即使不了解词义也不影响对
短文的理解
;
其次是转变对生僻词义认识上的态度，即在许多情况下不必了解该词的确切意
义，
尤其没有必要了解它在英汉辞典中的中文释义，
而只需对该词词义的大概而笼统的理解
就行。
实践中，
在确定了短文中哪些生僻词的词义有必要作一大概了解后，
我们可以从
以下
两个角度来猜度词义：
(1)
构词知识
即利用单词的构词要素词根，前后缀来识记单词。
词根是一个单词的根本部分，代表
词的基本意义
;
前缀是加在词根或单词前面的部分，
通常也有一定含义
;
后缀是加在词根或单词后面的
部分，
通常在增加词义的同时还改变词性。
通过词根词缀构词的
方式有多种，现简单归纳如下：
①前缀
+
词根：
inter(
中间)+vene→
intervene(
介入
)
②词根
+
后缀：
c
ircl(
圆
)+
瞝
< br>et(
小)→circlet(小环
)
③词根
+
词根：
tele(
远
< br>)+scope(
镜)→telescope(望远镜
)
④前缀
+
词根
+
后缀：
in(
不
)+aud(
听
)+
瞚
ble(
可)→in
audible(听不见
)
⑤双前缀
+
词根：
re(
再
)+dis(
取下
)+cover(
盖)→rediscover(再发现
< br>)
⑥词根
+
双后缀：
care(
用心<
/p>
)+
瞝
ess(
不
)+
瞝
y(
地)→carelessly(不小心地
)
⑦前缀
+
双
词根：
tri(
三
)+gono(
角
)+metry(
测量)→trigon
ometry(三角几何
)
⑧双词根
+
后缀：
biblio(
书
)+phil(
爱<
/p>
)+
瞚
st(
人
)→bibliophilist(书籍爱好者
)
11
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索
-
百度文库
⑨双前缀
+
词根
+
后缀：
ir(
不
)+re(
反对
)+sist(
站
)+
瞚
ble→irresistible(不可抵抗
的
)
前缀
+
词根
+
双后缀：
se(
离
)+greg(
群
)+
瞐
tion+
瞚
st→segregationist(种族隔离主义
者
)
双前缀
+
词根
+
双后缀：
un(
不
)+pre(
先
)+ced(
走
)+
瞖
nt+
瞖
d→unpr
ecedented(
史无前例
的
)
(2)
上下文线索
利用上下文线索猜测词义的方法很
多，
但其核心是寻找与该生僻词相关的上下文意义线
索，这些线
索主要可归纳为以下几种：
①同义定义为了便于读者理解作者本义，
作者有时会对文中的生僻词
或专业性较强的词
直接给出定义。在下定义时，作者常使用一些信号词，如：
is/are(called)
，
means
，
can
be defined
as
，
refer
to
，
is/are known as
，
signify
等，例：
Food fallacies
refer to beliefs about food that are not true.
或标点符号，如——，
()
等，例：
Multiplexing
——
transmitting independent
signals at the same time in
the same
channel
——
increases the
efficiency of radio channels.
有时，作者用同位语形式或连词
or
给出定义，例：
Nerve cells evidently first
appeared
in
coelenterates,“hollow
瞘
utted”
organisms like hydra and the sea igent
behavior remained impossible
until
the
appearance
of
relatively
big
，
complex
types
of
brain
——
the
types
we
find
among the
vertebrates
，
or
backboned animals.
②近义复述同一短文中上下毗邻的句子通常有互释作用，
我们可以从上下文的复
述中获
取与某一单词相关的信息来猜度词义。例：
Mr.
and
Mrs.
Firth
had
a
long
courtship.
They
dated
for
nine
years
before
they
got married.
Although he
often had the
opportunity
，
Mr. Tritt never
stole money
22
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索
-
百度文库
from a customer. This would have
endangered his position at the
bank
，
and he did
not want to jeopardize his future.
③反义对照在表示对照的上下文中
，
常包含有意义相反的词语或概念，
这些意义相反的
概念可以互为线索，帮助我们猜度词义。常有以下一些信号词：
altho
ugh
，
but
，
however
，
though
，
whereas
，
while
，
yet
，
on
the
contrary
，
on the other
hand
等。
例：
Chimpanzees(
猩猩
)
in
the
wild
use
simple
objects
as
tools
，
but
in
laboratory
situations they can use more
sophisticated items.
Most dentists-
offices are drab
places
，while Emilio’s new
office is a
bright
，
cheerful
place.
④搭配集合利用词
与词的搭配或该词所出现的语境，
我们也能推知词义的大概轮廓。
例：
People gathered to look. Three fine
streams of hot water sprouted
from
holes
in the
jacket(
套，壳
) of the radiator.
A man is watering his lawn just as an
attractive
，
well
dressed girl
walked by. As he ogles
her
，
he accidentally turns
the hose on his
ugly
，
dowdy wife.
⑤比较举例上下文中的比较和举例
，
能揭示比较物或列举物之间的共性，
我们可根据这
些共性来推知有关词语的意思。例：
The consequences of epochal
events such as wars and great scientific
discoveries are not confined to a small
geographical area.
Doctors believe that
smoking cigarettes is detrimental to
your
health. They also regard drinking
as
harmful.
⑥因果时间因与果、
时间的先与后都是事物发展变化过程中的必然关系
，
在利用上下文
推测词义时，这些关系也至关重要。例：
Robert
is considered peremptory administrator because he
makes
decisions
without
seeking the opinions of Mark was in pedantic
mood
，
he assumed
the manner of a famous
professor and gave long lectures on
boring, insignificant
topics.
⑦常识包括我们的生活经历、
经验常识以及自己专业方面的知识，
在阅读到与自己专业
相近的文章时，我们都会感到相对容易，这正是我们的专业知识在帮我们理解。例：
33
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索
-
百度文库
An apple falls
down instead of up because of gravity.
An atomic clock is so
precise that it can be used to check
the
accuracy of predictions based on
Einstein’s relativity
theories.
对付难文的阅读需善于预测
预测
在对付难文的阅读时，
一定要善于在
理解已知信息的基础上对随之可能出现的信息进行
积极预测。预测时，应学会借助主题句
、关联词语等篇章信息来提高预测的准确性。
如，有一篇短文以这样一句开头：
Many people
believe the glare from snow causes snowblindness.
Yet…这里根据表示转折的关联
词
Yet
，预测到下面可能出现的是主题句，又必然要否
定本句中许多人的观点，即
snowblindness(
雪盲
)
可能由
glare
from snow
以外的其它原因引起。原文紧接着的是：
Yet
，<
/p>
dark glasses or
not
，
they
find
themselves suffering from headaches and
watering eyes
，
and even
snowblindness
，when exposed
to several hours of “snow light”.
据此主题，
我们可以比较有把握地预测到下文将着墨于引起“雪盲”的真正原因，
原文
如下：
The
United
States
Army
has
now
determined
that
glare
from
snow
does
not
cause
snowblindness
in
troops
in
a
snow-covered
country.
Rather
，
a
man’s
eyes
frequently
find
nothing
to
focus
on
in
a
broad
expanse
of
barren
snow-covered
terrain.
So
his
gaze
continually
shifts
and
jumps
back
and
forth
over
the
entire
landscape
in
search
of something to look
at. Finding nothing hour after
hour
，
the eyes
never stop
searching and the
eyeballs become sore and the eye
muscles ache. Nature offsets
this
irritation
by
producing
more
and
more
fluid
which
covers
the
eyeball.
The
fluid
covers the eyeball in
increasing quantity until vision
blurs
，
then is
obscured
，
and the
result is
total
，
even though
temporary
，
snowblindness.
但预测不一定总是正确，
它需要在继续阅读中予以肯定、
否定或修正。
上
例中下文的内
容与预测相近，
表示理解过程正确。
如预测与下文不一致，则可能：①对前面内容的理解有
偏差;②据以预测的那
部分语言信息可能有多种不同理解，
因而可据以作出多种不同的预测。
< br>
44
-
-
-
-
-
-
-
-
-
上一篇：电视剧故事XX范文
下一篇：(完整版)小学五年级英语阅读30篇(最新整理)