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部编道德与法治小学四年级上册《健康看电视》教案
教学目标
知识与能力
:
1.
引导学生体会电视对人们生活的意义和作用。
2.
知道过度看电视对身体、友情、亲情的伤害，要调整自己看电视的行
为，
做到健康看电视。
过程与方法：
通过自身体验、推荐喜爱的电视节目、阅读感悟、情境体验、
讨
论、制订看电视约定、出点子等活动教学，培养学生动手实践能力，使学
生做到健康看电
视。
情感态度与价值观
：提高学生新
媒介素养
教学重难点
1.
重点：
懂得过度看电视给身体带来的各种伤害，
反思和调整自己看电视的
行为
2.
难点：反思和调整自己看
电视的行为
学情分析。
四年级的学生处于从中年级向高年级的过渡期，
他们经过前三年课程的
学习，
对电视等新媒介接受较快、
依赖度高
，
再加上自制力虽形成但不持久，
对人和事物的认识逐渐摆脱形
象思维的特点，
初步具备抽象思维的能力，
再
< br>根据以上教材分析，为此，确定以下教学方法。
教法和学法。
1.
教法：启发式、小组合作探究
2.
学法：自主学习法及活动与探究
3.
教学准备：
教师制作
PPT
课件及搜集资料，
学生课前准备好参与活动的
资
料
教学过程。
第一课时
（一）导入。
1.
< br>师出示谜语：有关电视的谜语。师提问：这个谜语是什么？你经常看吗？
2.
生自由回答。
< br>3.
师播放一小朋友看电视视频。
问：
< br>视频中的小朋友做得对吗？我们该怎么
做呢？
师：今天我们就来探究一下如何科学看电视问题。
板书课题。
（二）讲授新课
目标导学一
:
神奇的“宝盒”
活
动与探究一
:
看一看
（
1
）生阅读教材第
50
页内容
（
2
）小组合作，探究问题
☆你是怎样看待电视的？
☆你喜欢看什么类型的电视？
（
3
）先在小组内交流，各组推荐代表，全班交流与分享。
活动与探究二
:
说一说
，议一议
（
1
）生阅读教材第
51
页内容
（
2
）小组合作，探究问题
< br>
☆你认为看电视快乐吗？
☆你在电视中获得过哪些快乐的经历吗？
（
3
）先在小组内交流，各组推荐代表，全班交流与分享<
/p>
（
4
）生完成
教材
P51
空格内容
,
师指导、补充。
第二课时
（一）复习导入。
（二）讲授新课。
目标导学二
:
眼睛都抗议书
活
动与探究一
:
想一想，说一说
（
1
）生阅读教材第
52
页内容
（
2
）小组合作，探究问题：
☆你平时看电视时是如何对待眼睛呢？
☆你看电视的时候有没有考虑过眼睛的感受？
（
3
）先在小组内交流，各组推荐代表，全班交流与分
享
（
4
）师小结
活动与探究二
:
看一看第
53
面的知识窗
（
1
）生阅读教材第
53
页内容
（
2
）小组合作，探究问题：
☆你有什么科学的看电视方法吗？
☆为了眼睛的健康还应该注意什么？
（
3
）先在小组内交流，各组推荐代表，全班交流与分享
（
4
）师小结
.
看电视不讲科学会留眼睛造成伤害。
<
/p>
活动与探究三
:
仔细看一看第
54
面的阅读角
（
1
）生阅读教材第
54
页内容
（
2
）小组合作，探究问题：
☆你平时是怎么看电视的？
☆你对看电视持什么态度？
（
3
）先在小组内交流，各组推荐代表，全班交流与分享
（
4
）生完成教材
P54
空格内容
,
师指
导、补充
目标导学三
:
别让他抢走太多
活动与探究一
:
想一想，说一说
（
1
）生阅读教材
P55
页
三幅图内容。
（
2
< br>）小组合作，探究问题
☆你认为看电视是好是坏？
☆看电视对你造成什么影响？