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校园电视节目策划书《逃课那些事儿》
栏目策划背景:
逃课俨然成为大学校
园里一种非常普遍的现象,在大学里,除了我们
所学的专业课程外,大学课程里还存在着
一门必修课,那就是“逃课”
。对于这种现象,人
们常常用一句
话来调侃它,那就是“不逃课,不大学”
。其实,在我们学校,逃课的现象也
是非常常见的。
“必修课选逃,选修课必逃”就是我们学校最常见的逃课形
式。其实,逃课
现象的出现,
有着很深的根源,
并非我们用三言两语就能说得清道得明的。
逃课的动机也多
种多样,
据专家对国内部分高校大学生逃课原因调查显示
:
28.7
%的学生认为教学效果差,
没有学到东西;
27.8
%的学生认为课程乏味,脱离实际;<
/p>
20.5
%的学生认为教学内容陈旧,
信
息量太少;
7.4
%的学生认为教学内容太容易,自学也可以掌
握。
在我们学校,大学生逃
课无非有
以下四种较为普遍的理由:
一是不喜欢老师的授课方式。
二是为
了更好地学习,
更好地为考研、考级做准备。
三是被外面的繁华世界所吸引,如忙于谈恋爱、热衷于上网
聊天、沉迷于网络游
戏等等。四是在外面做兼职、创业。无论是哪种逃课原因,我个人是不
太赞同的,
因为我觉得大学校园里最重要的任务就是完成学业,
但是在客观上来说
,
面对社
会激烈的竞争压力,
很多时候
我们都需要强劲的社会实践能力,
逃课也变成我们不得不的选
择
。
在这些逃课学生的背后都有着怎样的经历和故事呢?逃课背后他们是习惯成自然,
p>
还是
迫不得已?他们的做法是否应该有个是非公断?作为一个校内媒
体,
应当关注这个逐渐突出
的群体,了解现代大学生的生存现状
。
二、栏目名称
< br>逃课那些事儿(备选:逃课
style
、今天我逃课)<
/p>
三、栏目定位
轻松的、活泼的、引人
向上、发人深省。通过反映城院学生逃课这种现象,深究各种
逃课理由,
共同探讨解决之道。
整个节目轻松诙谐,通过对逃课现象的反映,不仅让人们了
解当代大学生的生活和学习状况,而且也能让城院的学生们
对自
己的生活做出一定的思考。
老师们通过这个节目也能过了解到学生们的心理状况,为师生
交流提供更好的平台。
四、栏目受众特色
主体受众:城市学院的全体师生
边缘受众:行政办公的领导、其它学校的师生、社会人士
五、栏目特色
1.
< br>片头以短片的形式记录城院学生逃课后“丰富”的业余生活。
< br>2.
师生客串嘉宾交流意见、主持人外景采访探寻奇葩答案。
2.
结尾主持人汇集百家之长,用幽默诙谐的主持风格对
这一现象进行总结。
六、栏目长度
每周一期,每期时长
19
分钟。
七、栏目形态
1
.
节目采取主持人讲解的形态,
中途客串嘉宾:
老师和学生进行交流和交换意见,
对这一个
现象进行探
讨。结尾,支持人对这一个现象进行概括总结并做出一个积极向上的引导。
2.
演播室的布置要求用暖色调的灯光,布局要轻松时尚,贴近大学生的生
活。
3.
在拍摄中,
主持人的主持作为主要部分,
其余的视频以简短的形式穿插诉说大学生的
“逃
课”生活。节奏感和跳动感强,最主要要求幽默,寓教于乐。
p>
八、
栏目内容(栏目流程表)
栏
目
流
程
表
1
、栏目宣传片
2
、栏目片头
3
、本期内容预告
——
逃课那些事儿
30”
15”
15”
4
、
播放一个剪短的
VCR
:男生逃课在宿舍打游戏,然后画面定格
,屏幕跳出一
15
”
行调侃的字,艾玛,这是星球大战吗?
5.
屏
幕切换到演播室,两位主持人亮相登场,开场白对这一现象进行解释,
“没
2
’
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