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作文范文之漫谈一部电视剧怎
么写作文
作文范文之漫谈一部电视剧怎
么写作文
漫谈一部电视剧怎么写作文
【篇一：
漫谈作文】
请以
“
有一
阵风，轻轻吹过
”
为题，写一篇作文，可讲述你自己或身
边的故事，抒发你的真情实感，也可阐明你的思想观点。
注意：
①
立
意自定，角度自选；
②
除诗歌、剧本外，文体不限；
③
不少于
600
字；
④
不得抄袭，不得出现真实姓名。
母爱，是我心中的阳光，给我寒冷
的世界带来温暖；友情，是我心
中的阳光，在我困难的时候伸出援手；恩师，是我心中的
阳光，在我
迷惘的时候指点迷津；理想和信念，是我心中的阳光，照亮我前行的
道路
??
请以
“
心中的阳光
”<
/p>
（或
“
我心中的阳光
”
）为题，写一篇不少于６０
０字的记叙文。
阅读下面的文字，根据要求作文。
世界上有各种各样的路，人类脚之所至的地方都可以成为路，所以
我们无时无刻不是走在路上的。有人走在路上却抱怨着路，有人因为
有路可走而感谢着
路；
有人一边走一边看风景，
有人却只顾匆匆前行；
有人在十字路口徘徊，有人却会永远沿着自己的方向走；有人在路上
箭步如
飞，有人在路上漫步徜徉
??
走在路上的人生真是千姿百态。<
/p>
请以
“
在路上
”
为文章题目，写一篇
600
字左右的记叙文。
要求：
①
思想内容健康，要有真情实感
。
②
文中
不能出现真实的人名、校名、地名。
记叙文和散文的区别？？
丰润材料，关注首尾，让作文内容
“
丰富
”
起来
——
作文升格之内容丰富篇
【试题回放】
写作（
60
分）
题目：从那一刻开始
要求：
(1)
文体自选。
(
2)
不少于
600
字
< br>(
诗歌不少于
20
行
)
。
(3)
文中不得出现真实的地名、校名。
（
2009
年浙江温州市中考作文
题）
【思路提示】
1
．
要学会
抓住文题中的关键词来展开思考，
要学会掂量和咀嚼词语。
这个
文题中，关键词是显而易见的：
“
那一刻
”“
开始
”
。此题容易写成
流水账的形式，
导致内容单薄、
主题浅显。
所以在选材上要具体可感，
要充分，要有生活的真实感。另外在叙述
时切忌平铺直叙，
“
文似看
山不喜平<
/p>
”
，所以要在曲折之中彰显生动，只有叙述生动起来，文章
才能丰富。
2<
/p>
．在习作中，如果牵涉到人物的描写，一定要使人物的形象饱满圆
润。所以必须在写作手法上做到多管齐下，比如，细节的刻画，修辞
手法的运用。也可以
通过环境的渲染来烘托人物的形象，因为人物是
一篇文章内容是否丰富的关键性因素。<
/p>
3
．
好的文章大多意蕴丰厚，
因为只有这样才能让使主题丰富、
博大、
厚重起来，所以在写作时要把情与景有机的融合，达到一种水乳交融
的效果。
【原文再现】
从那一刻开始
(
二类文
)
学习书法已经好
几年了，但总是找不到方向。（开头过于突兀，让
整篇文章产生一种不和谐的韵律，逼仄
的开头不利于主题的丰富。而
且和下文的衔接也不是很顺畅。）
这或许是我学习书法这么长久以来遇到的最大瓶颈。临摹颜真
卿的
《祭侄文稿》将近四个月，但老师总说缺少些什么，我不停地练习，
但是结局是不行，然后揉碎一张张载满希望
的宣纸。
（你在临摹时到底缺乏什么？这种简单的叙述很难使主题丰
富，
要通过细节的描写和个体情感的体现来完成文章内容的丰富性。
）
颜真卿之所以能如此泼墨是因为他当时的心情，（而我）自然体会不
到颜的情感。并且
我始终认为，书法最高境界不在于相似，而是一种
自创的风格，
如今我却被困在这框架之中，
丝毫追
（找）
寻不到方向。
一次偶然的机会
，我有幸来到了上海市博物馆，欣赏了米芾的《多
景楼记》，在千万幅作品中，我唯独倾
心于它，当之无愧的
“
刷字
”
，
笔锋很重，完全不受拘束。在看似隔断又意味相连的数十字之间，我<
/p>
竟体会到一种方向（搭配不协调，可改为
“
我竟感受到一种方向的召
唤
”
）。从
那一刻开始，我似乎抛开了颜真卿的死板，从
“
刷字
”
中深
受启发。
（文章的关键词是
“
那一刻
”
，你在写与米芾的《多景楼记》相遇那
一刻的感受和触动很为重要，这段的描写要细腻。在选材上，要为体
现
内容的丰富性而渲染，千万不能蜻蜓点水般的掠过，只有这样你选
择的材料才能具有张力
，把本来单薄的主题突现出来，真正做到让材
料充实起来，让主题丰盈起来。）
当我重新提起笔的一刻，墨汁竟在宣纸上行
云流水般地散开了，虽
然还有原先的影子，
但心态却发生了大变
化，
我追寻到书法的方向
（书
法的方向
因人而异，这里可以改为
“
我找到了属于自己的方向
”
）。我
想有时人也好似这样啊！在经历繁忙复习
阶段时，我总是被繁重学习
压的透不过气来，有时要出去呼吸新鲜的空气，去欣赏不同的
风景，
从而收获最本质的本真（读来令人有点如坠雾中，不知所云。可改为
“
从而获得心灵的顿悟
”
）
。
或许换了角度思考，
就会有柳暗花明
之感。
从那一刻开始，我体味到一种书法的方向，一种生活的方向，正如
梁实秋所说：
“
一切绚烂之极又归于平淡了。
”
（有时候，适当的议论对文章内容的丰富会起到
一定的强化作用，
因为那样会让表达更有力度。所以文章的结尾部分要通过议论的表达<
/p>
方式来升华主题，丰富主题。）
考场阅卷：
内容
21
分
+
主题
20
分
+
发展
8
分
=49
分
1
．这是一篇在考场上争议较大的作文，学生的文笔和语言的功底都
很不错，但唯一遗憾的
是文章的主题不够丰富，所以最后被判为二类
卷。选择的材料不能够完全来凸显内容的丰
富，叙述比较凌乱。
2
．文章起笔就很突兀，导致读者在阅读下文时一点指向性都没有，
所述事件
缺乏质感，因而在阅读的过程中没有整体感，断断续续。
<
/p>
3
．主题是否丰满，能否打动读者，最关键的还要看文章所抒之情
是
否能引起读者共鸣，所发之感是否有引人深思的独特见解。所以文章
< br>的结尾部分，千万不能仓促收束，要用凝练的文字，通过深情的呼唤
来引发读者的
共鸣。在这一点上，这篇文章没有做好，结尾时虽有简
单的议论，但力度远远不够，因此
也难达到预期的效果。
【升格指导】
本文可以从以下几个方面去修改：
1
．充实材料，把已有的材料铺张开来，可以通过对细节的雕琢
，来
丰富主题。只有材料丰盈了，具有一定的张力，才能够在别人阅读过
程中自然而然带来饱满的感觉。
如，
可以在文章的开头
就营造一种
“
盲
目，内心苦闷，冲突<
/p>
”
的氛围，在临摹
“
颜真卿的《祭侄文稿》将近四
个月
”
时，你是怎么临摹的？内心的感受是什么？可以通过动作的描
写与心理的刻画来
展示自己内心的
“
无方向
”
。
2
．刻画细节，重点突出你在上海观
看书法作品时被米芾的《多景楼
记》所震撼的
“
那一刻
”
，刚好也能抓住文章的关键词，扣题紧密。这
个细节的刻画是全文的关键所在，它是文章成败的分水岭，文章的内
容是否丰富，在这一块完全可以彰显出来。
3
．升华结尾，让文章的主题从一个普通的现象上升到一个深层的哲
理上。让读者阅读文章后引发一种熟悉的体验，或从中获取一种豁然
开
朗的顿悟，从而内化为自己的精神力量。这篇文章的结尾需要补充
自己观看优秀书法作品
后个性化的体验，作品给自己带来的冲击感，
等等。可以夹叙夹议，可以抒情，最好能和
开头形成鲜明的比照，以
一个有力的动作来完成最后一击。
【升格作文】从那一刻开始（一类文）
一张张揉碎的宣纸散布于书房，一旁的马友友的古典大提琴也
愈显
沉重，几个月来，我一直找不到一种方向
??
这或许是我学习书法这么长久以来遇到的最大瓶
颈。临摹颜真卿的
《祭侄文稿》将近四个月，从起初的结构相似，笔画的侧转相似，直<
/p>
至最后的游丝也达到神似程度。但老师总说缺少些什么，我不停地练
习。然后揉碎一张张载满希望的宣纸。颜真卿之所以能如此泼墨是因
为他当时的心情，
我没有他的经历，自然体会不到那份内心情感。并
且我始终认为，书法最高境界不在于相
似，而是一种自创的风格，如
今我却被困在这框架之中，丝毫找寻不到方向。
一次偶然的机会，我有幸来到了上海市博物馆
，欣赏了米芾的《多
景楼记》，在千万幅作品中，我唯独倾心于它，当之无愧的
“
刷字
”
，
侧锋转笔间流露出一种抑扬顿挫的韵致，起笔很重，不受束缚，中间
随意略
轻，尽显豪放。在看似隔断又意味相连的数十字之间，我竟体
会到一种从未有过的明朗。
从那一刻开始，我似乎抛开了颜真卿的拘
泥，从
“
刷字
”
中深受启发。更为可贵的是，米芾也是在临摹
遍百家的
书法后，才积聚形成自己的独特风格。当我重新提起笔的一刻，墨汁
竟在宣纸上行云流水般地散开了，虽然还有原先的影子，但心态却发
生了大
变化，我在朝着自己的方向泼墨。或许，人生方向亦是如此，
在经历繁忙复习阶段时，我总把自己困于厚厚的资料之中，有时，我
们更该放开内心，去
体味不同的风景，从而收获心灵的顿悟与生活的
本真。或许换了角度思考，就会有柳暗花
明之感。
我将一张张揉碎的宣纸铺
平，沉心欣赏古典大提琴的旋律，从那一
刻开始，我体味到一种书法的方向，一种生活的
方向，正如梁实秋所
说：
“
一切绚烂之
极又归于平淡了。
”
[
评语
]
：
个体化的体验和思考让文章内容立刻丰富起来，特
别是开头和结尾
部分的修改，让整篇文章立刻文气贯通，主题凸显。另外，行文中通
过错落有致的叙述把自己内心世界的困惑、矛盾等一系列心理活动表
现得淋漓尽致，在很大程度上加深了文章的厚度，体现了一种磅礴的
大气和高度。
特别是结尾部分，
把平常无奇的小事上升到哲思的高度，
把一种对人生的感悟凝聚于此，如一声浑厚的呐喊，发人深思，令人
醒悟。<
/p>
打造细节，融入真情，让作文
“
深刻
”
起来
——
中考作文升格之主题深刻
【试题回放】题目：你我走过的日子
要求：
①
文
体不限，字数不少于
600
个（如写诗歌，则不能少于
16
行）。
②
文中不出
现含有个人信息的地名、校名和人名等。（
2009
年浙江绍兴
市中考作文题）
【思路提示】
这是一道全命题作文，从题目的构成来看，宜于写成记叙文，并以
充实的细节描写和
真挚的情感倾注为其主要得分点。
雕刻细节，呈现事件感人之处。
“
你我走过的日子
”
，必然在回忆往
事中展开写作，这
个回忆，要撷取生活的朵朵浪花：一颦一笑，一言
一行，一点点心理
的变化，等等都可以成为特写镜头。有了这些镜头，文章便有了足够<
/p>
的看点，
形象生动。
细节的打造，
要调动多种描写手段来进行，
语言、
动作、神
态、心理描写等，可综合运用，以达到夺人眼目之效。
注入情感，赋予
“
日子
”
以情味。既然是一起
“
走过
”
，那么这段日子
一定发生过什么，
一定让你有着难以忘怀的感触。
分享、
分担、
交流、
误会、感激、眷恋、风雨同舟、相濡以沫等等，不管你选
择了怎样的
故事，这个故事的讲述一定要情真意切，可以借用环境烘托等手法，
把故事的情感基调明晰地呈现。
【原文再现】你我走过的日子（三类文）
你我走过的日子，值得回忆。你我走过的日子，值得怀念。
我在农村中成长，父母都在城里上班，我住在奶奶家，每天都
跟在
她的身后，唯恐把自己丢在小路里，爷爷已经去世好几年了，我没见
过一次面，不知道长什么样。
（开头有些凌乱，需要修改，要注意语言的逻辑顺序。奶奶曾是与
“
我
”
相依相伴的人，在
“
我
”
的
“
日子
”
中至关重要，因此写此文，应该
在一开篇即营造出浓浓的眷恋之情。）
秋收季节，你去田里干活，我就屁颠屁颠地跟在你的身后，在田里
东
翻西找去，看到了长长的黑乎乎的东西就问：
“
奶奶，那是什么
东
西啊？
”
你就会跟我讲那是我们的朋
友，之后我就会小心地把他放回
原处，现在想起来觉得那时真傻。
夏天的夜晚是那么的闷热，于是你就把我抱在怀里坐在树
底下帮我
扇着风，我看到了你那满头银发就问：
“
奶奶，你的头发怎么和月亮
一样白啊？
”
你就会告诉我：奶奶是从月亮上来的。于是我全身的闷
热消失得无影无踪，
只看着奶奶觉得又新奇又疑惑。
（
画线两段应成为本文出彩的细节描写，以此来突现
“
我
”
与奶奶走
过的美好的日子，并突出奶奶对
“
我
”
的呵护，<
/p>
“
我
”
对她的依
恋。但作
者对这两幕重要戏
——
秋收、夏夜赏月只是予以平淡叙述，缺乏情感
的倾注，因此大大削弱
了文章的表现力，也无法体现主题的深刻性。
另外，从表达上来看，这两段在先后顺序上
也应调整。）
你是那样地辛勤地劳
动，但最终累倒了，爸妈把奶奶和我一起都接
到城里去了。每当吃饭都不见奶奶来吃饭，
于是我问妈妈，妈妈说：
“
奶奶在房间里，你自己去看她吧！<
/p>
”
我跑一般推开了房间的门，小心
地走到
奶奶床前，奶奶见我来了叫我陪她一起说说话。于是我坐在了
床边，
我问她为什么不起床吃饭，
奶奶笑着说：
“
人老了，
走不动了！
”
但我却
不知道当时奶奶已经是高位瘫痪，永远站不起来了。（从人称
使用来看，在点明
“
你
”
就是奶奶之后，
全篇便应一以贯之，将
“
你
”
进
行到底。一会儿
“
你
”
，一会儿
“
奶奶
”
，读者需要不断转换概念，也是
本文在表达上的不当之处。）
当我
第二次进入房间，你扬起手，我走过去抓住你的手，但是你却
不说话。我那时不知道你已
不会说话，成植物人了。（以上两段交代
了奶奶的病情，令人疑惑的是：作者对深爱的奶
奶病情并不太了解，
这应该和年岁小有关，但遗憾的是，作者在文中并未点明。文意尚且
不明，情感的抒发自然受到影响。所以在升格时，应该尽量淡化，最
好是隐去，用一两句话交代一下就可以了。）
最后一次见面时你在冰冷的玻璃棺材里，而我在外面，你走了，你
永远地
离我们而去了，我哭了，哭得是那样的伤心，从来没有过的伤
心，因为你离我而去了。回
想起你我走过的日子是那样的快乐，那样
的充实，那样的值得怀念。（
< br>“
快乐
”“
充实
”
何以体现？因为前面缺乏
相应的细节描写，此处的抒
情显得苍白无力。优秀文章的结尾就像一
幕精彩的戏剧收幕，既有对主题的升化，又有一
定的韵味，能引起读
者无尽的遐思。这篇习作的结尾部分恰恰缺少的就是这种效果。）<
/p>
考场阅卷：内容
24
分
+
表达
23
分
+
发展
6
分
=53
分
本文回忆了在
“
我
”
的成长道路中，奶奶一路陪
“
我
”
走来，直到最后
死去的点点滴滴。感情真挚，语言质朴，字里行间透露着奶奶对
“
我
”
的爱以及
“
我
”
对奶奶的思念。不
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