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电视节目策划方案范文
第一部分：
一、分析背景：
近几年来，多位学者多次呼吁
“
让阅读成为中国人的日常习惯
”
。
“
全民阅读
”
和
“
读书节
”
的提倡，
无疑是好事，如果读书真的变成
了一种时尚和一种被倡导的生活习惯，那么电视读书节目
也许会成为
一种趋势。
读书，成为了当今社会教育界提倡的亮点之一。不管是在学校
上
课的学生，还是已经上班的工作人员，甚至于在家退休休息的老人，
< br>读书都是必不可少的学习途径之
一。他们需要读书，需要了解更多的知识，需要了解这个世界。
读书之人，很少看电视
;
看电视的人，看书可能也较少。要吸引一
定的
观众就变得困难了。李潘，现在《子午书简》的主持人，以前用
了很长一段时间去调查收
视观众。她表明，
73%
的观众分布在中小型
< br>城市和农村，初中文化水平以下。这样看来，读书类的节目必须大众
化，不能一味
地去做高雅和高深的内容。所以，读书类节目就要从小
从众抓起。
二、企划动机
首先，电视上关于教育类的节目比较少。读书类节目在教育类
节
目的发展空间会相对较大，可能性比较多。
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可
编辑
修改
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。
其次，需要读书的人比较多，不管是学生，少年，成人，老年
都
需要通过读书的方式来丰富自己的知识，扩大知识面。
再次，人们生活中，获取图书的
渠道较少。很多人工作以后，就
很少有人要求去读书，所以，很多有利于他们身心发展的
书，就不能
被他们所了解。第二部分：
一、节目名称：《趣读》
二、节目类型：读书类节目
三、节目宗旨：介绍老书，推荐
新书，了解内容，熟知世界，品
读人生哲理，学会灵活使用，提升性格品味，开拓未来新
可能。
四、节目目标：让观众读好书，好读书，书读好。
五、节目定位：
1.
立足公益性的发展道路：电视读
书节目如果再收视率的指挥棒
下，很难找到社会效益和经济效益的平衡点。以前很多读书
类节目的
消亡和转型可能都是因为收视率。所以，在这类节目诞生之初，就应
该明白，如果作为商业性的话，收益几乎为零，不过，其公益性质是
不可否
认的。能够考虑让政府在一定水准上给予支持，更好的发挥它
的社会作用。
2.
由小到大的稳步发展：要适合现在的社会的发展，即快餐文化
的特点，要适合
观众的收视习惯，所以，节目不能太多长篇大论，要
短小精悍。先稳定一定的收视人群后
，在逐步发展壮大。
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可
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3.
节目大众化、引导性强：节目要有一定的导向作用。向受众人
群推荐好书。刚开始能够仅仅在学校中播放，告诉学生什么书应该读。
< br>后来，节目要大众化，不管是学生，在岗工作人员，退休的老人，都
能够看。不能
一味的追求所谓的高雅，而要平民化中不缺乏高雅。
六、节目形态：
1.
书
籍简介：对书本的内容实行简单的介绍。
2.
书籍作者：对作者的写作背景、
人物背景实行简单介绍。
3.
内容摘要：语言特点，好句提炼。
4.
书
籍特色：对书籍的写作特点，希望观众从中能收获到些什么
实行介绍。
< br>
5.
< br>推荐理由：如果观众要观看的理由，观众要购买的理由，实行
解释。
七、节目内容：
对新书、好书、适合不同人去看的书实行推荐、介绍、摘要。
让
观众能够对这本书有所了解，对这个作者有所了解，培养了观众的去
< br>拜读的兴趣。表现手法上能够逐步多样化，如通过一些电视剧来分析
名著的语言，
由书及人，从书里到书外，还能够将书改编成
FLAS*
等，<
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吸引观众参与节目，即时有效地交流互动。
电视节目策划书范文
5
篇策划书策划方案八、节目风格：趣味，
不拘一
格，清新，愉快。
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第三部分：节目摄制策略
1.
主持人：
是作者本人，让作者自己来阐述
创作的初衷或者背景。能够讲些
创作过程中发生的小故事，不必拘泥于仅仅仅仅介绍。语
言风趣幽默。
谈谈自己创作出来这个作品的感受。如果作者不能参加，能够选择一
位语言比较幽默，风趣的主持人。能有创新的，能把握读者或者说观
众
的心理。用自己的方式去阐释
“
名著，其实也能够很有趣，你要
读
下
”
这样的思想。
< br>
2.
< br>节目顾问：李潘
(
作为做成功一档读书节目，能够给很好
的意
见。
)
3.
工作人员设置：
导演、编剧、摄像师，按照不同
的专题分，每个专题导演一个，
编剧两位，摄像师一位。
场记，灯光，化妆：根据需要配定。
4.
节目播出长度：
能够按照年龄分层来做每期节目
。向他们推荐他们喜欢看的类型
中比较好的书，需要看的书。例如，少年篇
(
针对在校中小学生。
)
、
青
年篇
(
针对大学生。
)
、壮年篇
(
针对在岗较年轻
的工作人员。
)
、中年篇
(
针对有一定工作经验的工作人员。
)
、老年篇
(
针对退休在家的人群。
)
等等。
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