-
成语之成语的运用
一、单选题
1.
下列句中划线词语的运用正确的一项是（
）
A.
在“增强防控意识，预防
H7N9
流感
”的主题班会上，小王同学说得头头是道，左右
逢源
，
老师和同学们听了赞叹不已。
B.
作为现代中学生就应该树立崇高的理想，并且要有敢于挑战、勇于创新、目空一切的
气势。
C.
漫天大雪迷住了登山运动员的眼睛，使他们每走一步都忧心忡忡
，
因为一旦偏离
了方向，后果将不堪设想。
D.
海啸发生时，滚滚巨浪摧毁了沿途的桥梁、道路、庄稼和房屋，真有一番石破天惊的
景
象
?
2.
下列句子中划线成语使用正
确的是（
）
A.
小宁在语文课上答错了一个问题，弄得面红耳赤、声名狼
藉。<
/p>
B.
班长李华学习好，品德好，在班上德高望重。
C.
韩日世界杯上，中国足球队以
0
比
2
不敌哥斯达黎加队，大家对此津津
乐
道。
D.
“六一国际儿童节”到了，
邻居家小女孩打扮得花枝招展
的，可爱极了。
3.
下列句子中，划线的成语使用正确的一项是（
）
A.
发展低碳经济首当其冲的是要坚持节约资源、保护环境的基本国策，协调资源利用和
环境保护的关系，实现可持续发展。
B.
在扬州见面后，小张要北上北京，小李要南下广州，于是就在扬州分道扬镳了。
C.
接着我来谈谈这件事的来龙去脉，请大家洗耳恭听。
D.
中国共产党第十七届四中全会一再强调：当务之急是要加
大反腐倡廉的力度。
4.
下列加线成
语使用不正确的一项是
(
)
。
A.
新疆反动集团在分裂道路上一意孤行
，
必然会失败。
B.
刚建成的三峡大坝真令人叹为观止。
C.
那石板没经石匠光面，就铺在家门口。多年来，风雨如晦
，
人踩牛踏，终于光滑
了些
D.
虽然这些都很微不足道
，
但他做得很认真。
5.
下列句中划线的成语使用正确的一项是
（
）
A.
为了做一名优秀歌手，她多次到北京拜师学习，每次下车
伊始便直奔老师家，舍不得
浪费一分钟。
B.
中国作家公刘的演讲赢得了德国听众的热情追捧，有的听
众交头接耳
，
听得格外
入神。
C.
晚会曝光了大批不法企业的商品
,
范围之广
,
品种之多
,
令人咋舌，真可谓浩如烟海。
D.
机构改革是提高政府效能的必然要求，拍脑门子一哄而上
不行，拈轻怕重止步不前也
不行。
6
.
下列句子中划线的成语使用恰当的一项是：
（
）
A.
他们在客厅里正襟危坐地等待这位大师的接见。
B.
开始我看得头头是道
，
天长日久，就感到不过瘾了。
C.
小李一进门，
就对主人小张说：
“我刚
接到请柬，
成了不速之客
，
让你久等了。
”
D.
青年学生应该胸怀大志，好高骛远
，
为中华再一次腾飞而努力。
7.
下列句子中划线的词语使用正确的一项是（
）
A.
针对班级学生成绩良莠不齐的现状，老师提出了分层作业的设
想
。
B.
这次督查的结果差强人意
，
上级领导要求立即整改到
位。
C.
孙厂长笑着说：“你们有困难，我们鼎力相助是应该
的。
”
D.
他对机车焊接技术掌握熟练，
已
经达到了目无全牛的境
界。
8.
下列句中加线的词语使用不恰当的一项是
(
)
A.
随着互联网时代的不断发展，网络和电视的融合已成为迫
切需求的事实，电视上网已
不再是异想天开。
B.
庆祝“六一”的晚会上，俩小朋友模仿的小品让我们都忍
俊不禁地开怀大笑。
C.
烈日当空，公园里的花儿耷拉着脑袋，一副无精打采的样子。
D.
我正在跟密特里?密特里奇谈木柴的事，忽然，这贱畜生
无缘无故就咬了我的手指头
一口。
9
.
下列划线词语使用不恰当的一项是（
）
A.
以前的科幻电影中的许多设想，当时看起来是不可思议的，现在却不断变为现
实。
B.
部门领导在检查防火工作中，认真负责，吹毛求疵
，
受到群众好评。
C.
许多同学读完《学生危机自救手册》后恍然大悟
，
学会自救可以躲过许多灾
难。
D.
《傅雷家书》是经典的教子之作，有人模仿这种书信体，写出的文章却味同嚼蜡
，
没有深意。
10.
下列加线成语使用有误的一项是（
）
A.
这种损人利己的精神，至今回想起来依然令人肃然起敬。
B.
隋唐陶俑艺术发展到了登峰造极的境地，其中以唐三彩为最。
C.
一代名臣诸葛亮在弥留之际还不忘设下计谋诱敌上当，使
司马懿后悔不迭。此后便流
传着一句谚语：“死诸葛吓走活仲达。”
D.
梁启超一生笔耕不辍
，
遗留世间的文字总数约为
1400
万言，可谓著作等身。
11.
下列句子中的划横线词使用准确的一项是（
）
A.
小明一边在田里干活，一边埋怨家人没有给他良好的条件，可谓任劳任怨
B.
周日我们小学的同学和老师在世纪公园聚会，大家萍水相逢
，
高兴得手舞足蹈。
C.
到了秋天，果实成熟，植物的叶子渐渐变黄，在秋风中簌簌地落下来；北雁南飞，活
跃在田间草地的昆虫也都销声匿迹了。
D.
学习上要讲究方法，运用科学的学习方法能使我们的学习取得事倍功半的效果。
12.
下列句子中划线的成语使用正确的一项是
（
）
A.
学校将举行演讲比赛，同学们都当仁不让地推荐能说会道的林菲同学代表班组参赛。
B.
专家指出，前段时间社会上流传的
吃盐补典能抗辐射的说法纯属无稽之谈。
C.
当壮族姑娘唱起热情的歌，远道而来的客人也因地制宜
，
用欢快的歌声来应和。
D.
龙舟赛拉开了战幕，
一只只疾驰的龙舟宛若蛟龙，
在南湖水面上劈波斩浪，
络绎不绝。
13.
下列各句中，划线的成语使用不恰当的一句是
(
)
A.
“最美女教师”张丽莉舍己救人的事迹现已家喻户晓。
B.
她讲得娓娓动听
，
妹仔听得忽而笑容满面，忽而愁眉双锁。
C.
全国推选文艺新人活动正在各地如火如荼地进行。
D.
知识愈浅薄的人愈是侃侃而谈
，
知识渊博的人则往往出言谨慎。
14
.
下列加线的成语使用不正确的一项是（
）
A.
凭主观想象制定实施方案，这种闭门造车的做法能不脱离
实际吗？
B.
他热情大方，豁然开朗
，
很让大家喜欢。
C.
面对日本妄图侵占中国钓鱼岛的卑劣行径，有爱国之心的中国人无不义愤填膺。
D.
面对中考，我们如果牢固的掌握了课本基本知识，做
起题来就会触类旁通
，
事半
功倍。
15.
下面划线成语使用不正确的一项是（
）
A.
广东警方一举抓获制贩毒集团的首领，其余罪犯也在劫难逃。
B.
喜迎元旦的联欢会上，同学们聚在一起说说笑笑，享受着
天伦之乐。
C.
圆明园流失文物鼠首和兔首铜像被公然拍卖，大家义愤填膺。
D.
有些人一旦拥有了名利，就变得患得患失
，
不愿再冒风险放手一搏。
16.
下面句中成语使用无误的一项是（
）
A.
同学们经常向老师请教，这种不耻下问的精神值得提倡。
B.
正因为他具有自命不凡的崇高理想，才在工作中取得了好成绩。
C.
遗憾的是，历代文人不知写了多少春花秋月
，
却极少有夏的影子。
D.
也许是年事渐高之故吧，小李在学习上变得格外主动。
17.
下列句子中划线的成语使用有误的一项是
(
)
A.
我们政府工作就要互帮互助，决不能各行其是。
B.
李警官在办案过程中十分细心，不放过一点蛛丝马迹，真
可谓明察秋毫。
C.
每一个人都有自己的缺点和优点，尺有所短
，
寸有所长
，
不要因为自己的不足
而盲目悲观。
D.
经过认真的准备，张亮终于在演讲比赛中拔得头筹，真是
不入虎穴，焉得虎子。
18.
下列句
子中的加线的词语，运用恰当的一项是（
）
。
A.
初三（
2
）班全体同学刻苦钻研，合作
探究，同学们相互不耻下问
，
形成了良好的
学风
B.
桌凳坏了，
有人悄悄修好；
地上有纸屑，
有人随手捡起，
同学们对身边
小事无所不为。
C.
任何个人的成
绩和人民群众的伟大创造比起来都不过是沧海一粟。
D.
高速公路上，南来北往的汽车滔滔不绝。
19.
词语积累——下列成语意思相近的一项是
(
)
。
A.
镇定自若
胸有成竹
胜券在
握
B.
义愤填膺
怒不可
遏
怒发冲冠
C.
向隅而泣
惨绝人寰
痛心疾
首
D.
日新月异
翻天覆
地
白驹过隙
20.
下列句子中划线的词语使用正确的一项是（
）
A.
做学问一定有严谨求实的科学态度，即对每个问题都追根究底，吹毛求
< br>疵。
B.
不一会儿，妈妈就把脏乱不堪的房间收拾得干净整齐，简
直是妙
手回春。
C.
一场车祸突如其来，
张丽莉奋不顾身，勇救学生，赢得了“最美女教师”称
号。
D.
上下班高峰时，拥挤的车辆常
把道路堵得严严实实，场面
令人叹为观止。
二、填空题
21.
用下列词语造句。
势不可当
________
。
井然有序
________
。
22.
解释下列成语并造句。
①大名鼎鼎：
________
②天衣无缝：
________
23.
先把下列词语补充完整，再写出自己积累到的
3
个成语。
语
__
______
心长
美不<
/p>
________
收
天
________
海角
< br>
司
________
见惯
精益
__
______
精
成语：
________
24.
请你添字组成成语，并任选其中两个造句。
________
之欲出
情趣
________
然
< br>
目光
________
________
________
天
________
地
________
________
逼人
________
________
25.
给划线字注音，根据拼音写出汉字，用成语代替划线的句子①这些字使
整个世界在我面
前变得花团锦簇
________
，
美好的东西太多，
一时接受不完
< br>________
。
记得那个美好的夜晚，
我独自躺在床上，心中充满了喜悦，qǐ pàn______
__
着新的一天快些来到。
②找到一个泉眼，可惜
已经干涸
________
旁边还有一座教堂，钟楼也已经
tān tā________
这里就是一块不长草木的地
________
三、问答题
26.
用下列词语造句。
①一鸣惊人
②煞白
27.
读课文
《黔之驴》
，
解释“
庞然大物”“黔驴技穷”“黔驴之技”这三个成语，
再用这三
个
成语连成一段话，表达一个完整的意思。
四、语言表达
28.
造句
①一目了然
②乐此不疲
29.
以“只能……，而不能……，因为……”的关联词语，模仿造句。
30.
联系课文《事物的正确答案不只一个》的上下文，解释句
中划线的词并造句。
（
1<
/p>
）富有创造性的人总是孜孜不倦地汲取知识，使自己学识渊博。
（
2
）“正确答案只有一个”这种思维
模式，在我们头脑中已不知不觉地根深蒂固。
五、现代文阅读
31.
阅读下文，回答相关问题。
春雨惊
春清谷天，夏满芒夏暑相连，秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。村
风乡俗中，
四时二十四节色彩缤纷，
而最有鲜明地方特色和浓郁乡土风味的，
却是二十四节
之外的春节。
春节是
现在通行的官称，
我却跟我的运河乡亲父老一般，
守旧地尊称为
过年，
或曰大年。
想当年，
我小的时候，
家乡的大年从腊月初一就开始预热。
一天比一天增
温，
一天比一天红火，发烧直到年根下。
腊月初
一晚上，家家炒花生、炒瓜子、炒玉米花儿；炒完一锅又一锅，一捆
捆柴禾捅进灶膛里，
土炕烫得能烙饼。
玉米粒儿在拌着热沙子的铁锅里毕剥毕剥响；
我奶奶
手拿着锅铲，口中念念有词：“腊月初一蹦一蹦，孩子大
人不得病。”花生、瓜子、玉米花
儿炒熟了，装在簸箕里，到院里晾脆，然后端进屋来，
一家人团团围坐，大吃大嚼。……又
该吃腊八粥了。小米、玉
米糁儿、红豆、红薯、红枣、栗子熬成的腊八粥，占全了色、味、
香，盛在碗里令人赏心
悦目，舍不得吃。可是吃起来却又没有个够，不愿放下筷子。
（
1
）给划线字注音。
捅进
烙饼
晾脆
盛在碗里
（
2
）解释。
缤纷：
_____________
赏心悦目：
_____________
（
3
）“春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连，秋处
露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。”这是关
于什么内容的诗歌？指出诗歌中加粗的词的含义
。
惊
______
清
______
芒
______
处
______
露
______
小
______
（
4
）从选文中哪些地方可看出“腊月初一就开始预热”？
（
5
）“家乡的大
年从腊月初一就开始预热。一天比一天增温，一天比一天红火，发烧直到
年根下。”这段
话运用了什么修辞手法？有何表达作用？
（
6
）
这里介绍了过年的哪些风俗？你家乡过年时
还有哪些不同风俗？请选择一两例来说说。
（
7
）想一想，我们民族过年的风俗，除了欢天喜地饱享一年的劳动果实
之外，还寄托着哪
些期盼？
（
8
）“小米、玉米糁儿、红豆、红薯、红枣、栗子熬成的腊八
粥，占全了色、味、香，盛
在碗里令人赏心悦目，舍不得吃。可是吃起来却又没有个够，
不愿放下筷子。”为什么“舍
不得吃”？可是为什么“吃起来却
又没有个够”？这种特殊的感受你是否有过？是在什么
样的情况下感受到的？
六、综合题
32.
按要求完成句子练习。
（
1
）
___
_____
夹竹桃不是最美丽的，
________
夹竹桃最值得我留恋回忆。
(
填关联词
)
（
2
）一个
国家，一个城市，能够举办上奥运会，是一件美好的事。
(
改成
反问句
)
（
3
）根据“琢磨”的不同意思造句。
①表示“雕刻和打磨”：
________
②表示“思索、考虑”：
________
（
4
）从下面两组词语中任意选择一组，写一句
话。
A
、非……不可……举世闻名
B
、即使……也……古今中外
答案解析部分
一、单选题
1.
下列句中划线词语的运用正确的一项是（
）
A.
在“增强防控意识，预防
H7N9
流感
”的主题班会上，小王同学说得头头是道，左右
逢源
，
老师和同学们听了赞叹不已。
B.
作为现代中学生就应该树立崇高的理想，并且要有敢于挑战、勇于创新、目空一切的
气势。
C.
漫天大雪迷住了登山运动员的眼睛，使他们每走一步都忧心忡忡
，
因为一旦偏离
了方向，后果将不堪设想。
D.
海啸发生时，滚滚巨浪摧毁了沿途的桥梁、道路、庄稼和房屋，真有一番石破天惊的
景
象
?
【答案】
C
【考点】解释，常见易混成语辨析
【解析】
【分析】
本题重点考查考生正确辨析和使用词语的
能力，
需根据语境和词义来分析，
需要注意色彩不明，断词取义
，对象误用，谦敬错位，功能混乱，不合语境，望文生义等错
误使用类型。
A
．左右逢源：原指赏识广博，应付自如。后也比喻做事得心应手，非常顺利
。
个人觉得职场中的左右逢源意思指的是此人做事八面玲珑，为人变通
< br>,
，能上蹿下跳，比较
自如。
B
．目空一切：形容高傲自大，什么都瞧不起。不合语境。
D<
/p>
．石破天惊：原形容箜
篌的声音，忽而高亢，忽而低沉，出人意外
，有难以形容的奇境。后多比喻文章议论新奇惊
人。不合语境。
2.
下列句子中划线成语使用正确的是（
）
A.
小宁在语文课上答错了一个问题，弄得面红耳赤、声名狼藉。
B.
班长李华学习好，品德好，在班上德高望重。
C.
韩日世界杯上，中国足球队以
0
比
2
不敌哥斯达黎加队，大家对此津津
乐
道。
D.
“六一国际儿童节”到了，邻居家小女孩打扮得花枝招展
的，可爱极了。
【答案】
D
【考点】错用修改
【解析】<
/p>
【分析】此题考查学生对成语的理解及运用能力。解答此题，需要根据平时的词汇
积累，结合具体的语言环境，从词语的含义、对象、程度、范围、感情色彩等方面加以比较
辨别。
A
、声名狼
藉，声名：名誉；狼藉：杂乱不堪。名声败坏到了极点。
B<
/p>
、德高望重，德：品德；望：声望。道德高尚，名望很大。
C
、津津乐道，津津：兴趣浓厚的样子；乐道：喜欢谈讲。很有兴趣
地说个不停。都属于语
境错误。
故答案为：
D
【点评】正确使用成语，
必须注意以下几点：
一、
要透彻了解成语的含义掌握成语的含义是
正确使用成语的先决条件。有些
人之所以用错成语，原因较多，但从根本上来说，
是由于没
有透
彻了解成语的含义造成的。了解成语的含义，尤其要注意成语的“涵义”：
1
字面义
2
整体义
3
比喻义
4
褒贬义
5<
/p>
特定义。二、要注意使用范围。三、明确对象，注意区别。四、
用
语得体，敬谦有别。
3.
下列句子中
，划线的成语使用正确的一项是（
）
A.
发展低碳经济首当其冲的是要坚持节约资源、保护环境的基本国策，协调资源利用和
环境保护的关系，实现可持续发展。
B.
在扬州见面后，小张要北上北京，小李要南下广州，于是就在扬州分道扬镳了。
C.
接着我来谈谈这件事的来龙去脉，请大家洗耳恭听。
D.
中国共产党第十七届四中全会一再强调：当务之急是要加
大反腐倡廉的力度。
【答案】
D
【考点】解释，常见易混成语辨析
【解析】
【分析】首当其冲：比喻最先受到攻击或遭到灾难。不符合语境。分道扬镳
：指分
路而行。比喻志趣目的不同而分别行事。
洗耳恭听：指恭
恭敬敬地听别人讲话。请人讲话时
的客气话，指专心地听。不符合语境。
4.
下列加线成语使用不正确的一项是
(
)
。
A.
新疆反动集团在分裂道路上一意孤行
，
必然会失败。
B.
刚建成的三峡大坝真令人叹为观止。
C.
那石板没经石匠光面，就铺在家门口。多年来，风雨如晦
，
人踩牛踏，终于光滑
了些
D.
虽然这些都很微不足道
，
但他做得很认真。
【答案】
C
【考点】词义理解，错用修改，台阶
【解析】
【分析】“风雨如晦” 形容政治黑暗，社会不安。用
在这里不合适故答案选
C
。
【点评】考查词语的使用。
5.
下列句中划线的成语使用正确的一项是
（
）
A.
为了做一名优秀歌手，她多次到北京拜师学习，每次下车
伊始便直奔老师家，舍不得
浪费一分钟。
B.
中国作家公刘的演讲赢得了德国听众的热情追捧，有的听
众交头接耳
，
听得格外
入神。
C.
晚会曝光了大批不法企业的商品
,
范围之广
,
品种之多
,
令人咋舌，真可谓浩如烟海。
D.
机构改革是提高政府效能的必然要求，拍脑门子一哄而上
不行，拈轻怕重止步不前也
不行。
【答案】
D
【考点】解释，褒贬色彩辨析，望文生义，常见易混成语辨析
【解析】
【分析】本题选
D
。A“下车伊始”，望文生义，
B
“交头接耳”
形容两个人凑近低
声交谈，与“格外入神”矛盾，
C“浩如烟海”形容典籍、图书等极为丰富，为褒义词，不
符合语境。故选
D
。了解成语，不仅要知道其含义，还要了解其用法和情感色彩
，要根据语
境从这三个方面判断正误。可使用排除法。
< br>6.
下列句子中划线的成语使用恰当的一项是：
（
）
A.
他们在客厅里正襟危坐地等待这位大师的接见。
B.
开始我看得头头是道
，
天长日久，就感到不过瘾了。
C.
小李一进门，
就对主人小张说：
“我刚
接到请柬，
成了不速之客
，
让你久等了。
”
D.
青年学生应该胸怀大志，好高骛远
，
为中华再一次腾飞而努力。
【答案】
A
【考点】解释，常见易混成语辨析
【解析】
【分析】
B
中“头头是道
”一般指说的，这里不合语境；
C
中“不速之客”指没被邀
请的客人，这里不合语境；
D
中“好高骛远
”贬义词，不能用在褒环境。
7.
下
列句子中划线的词语使用正确的一项是（
）
A.
针对班级学生成绩良莠不齐的现状，老师提出了分层作业
的设
想。
B.
这次督查的结果差强人意
，
上级领导要求立即整改到
位。
C.
孙厂长笑着说：“你们有困难，我们鼎力相助是应该
的。
”
D.
他对机车焊接技术掌握熟练，
已
经达到了目无全牛的境
界。
【答案】
D
【考点】错用修改
【解析】<
/p>
【分析】本题考查学生对具体语境中成语运用正误的辨析能力。要结合积累的成语
来分析，在平时的学习中，首先我们对于遇到的成语要做好积累，其次是注意可以从词义、
词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳。成语常见的错误有：望文生义、褒贬不当、搭
配不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境等。
A
项良莠不齐：好人坏人都有，混杂在一起．属望文生义，与语
境不符，成语使用不正确；
B
项差强
人意意思是勉强使人满意，与句意不符；
C
< br>项鼎力相助指别人对自己的大力帮助。敬辞，一般用于请人帮助时的客气话，不能用于自
< br>己。
故答案为：
D
【点评】正确使用成语，
必须注意以下几点：
一
、
要透彻了解成语的含义掌握成语的含义是
正确使用成语的先决
条件。有些人之所以用错成语，原因较多，但从根本上来说，
是由于没
< br>有透彻了解成语的含义造成的。了解成语的含义，尤其要注意成语的“涵义”：
1
字面义
2
整体义
3
比喻义
4
褒贬义
< br>5
特定义。二、要注意使用范围。三、明确对象，注意区别。四、
用语得体，敬谦有别。
8.
下列句中加线的词语使用不恰当的一项是
(
)
A.
随着互联网时代的不断发展，网络和电视的融合已成为迫切需求的事实，电视上网已
不再是异想天开。
B.
庆祝“六一”的晚会上，俩小朋友模仿的小品让我们都忍俊不禁地开怀大笑。
C.
烈日当空，公园里的花儿耷拉着脑袋，一副无精打采的样子。
D.
我正在跟密特里?密特里奇谈木柴的事，忽然，这贱畜生
无缘无故就咬了我的手指头