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线
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级
密
班
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义乌市
2012
—
2013
学年度第一学期期末考模拟试卷
八年级语文科
(
20XX
年
1
月
16
日)
(考试时间:
120
分钟;满分:
p>
100
分)
题号
一
三
(
一
)
(
二
)
二
(一)
(二)
(三)
四
总分
得分
p>
一、语基(
15
分)
(一)古诗文积累(
8
分)
1
.大漠孤烟直,
。
(王维《使至塞上》
)
2
.,铁马冰河入梦来。
(陆游《十一月四日风雨
大作》
)
3
.自古逢秋悲寂寥,
。
,
便引诗情到碧霄。
(刘禹锡《秋词》
)
4
.晓雾将歇,猿鸟乱鸣;
,
。
(陶弘景《答谢中书书》
< br>)
5
.李白在《渡荆门送别》
中,含蓄地抒发思乡之情的诗句是:,
。
(二)阅读下面语段,完成
6~8
题。
(
7
p>
分)
立春过后,大地渐渐地沉睡中苏醒过
来。冰雪
r
ó
ng
化,草木
m
é
ng
发,各种花次第开放。
再过两个月,燕子翩然归来。不久,布谷鸟也来了。于是
转入炎热的夏季,这是植物孕育果实
的时期。到了秋天,果实成熟,植物的叶子渐渐变黄
,在秋风中簌簌的落下来。北雁南飞,活
跃在田间草际的昆虫也都销声匿迹。到处呈现一
片衰草连天的景象,准备迎接风雪载途寒冬。
在地球上温带和亚热带区域里,年年如是,
周而复始。
几千年来,
劳动人民注意
了草木荣枯、
候鸟去来等自然现象同气候的关系,
据以安排农事
。
杏花开了,
就好像大自然在传语要赶快耕地;
桃花开了,
又好像在暗示要赶快种谷子。
布谷鸟
开始唱歌,劳动人民懂得它在唱什么:
“阿公阿婆,割去播禾。
”这样看来,花香鸟语,草长
y
ī
ng
飞,都是大自然的语言。
< br>6
.给加点字注音或根据拼音写汉字:
(
3
分)
(
< br>1
)孕
.
育
__________
(
2
)销声匿
.
迹
__________
(
3
)衰
.<
/p>
草连天
__________
(
4
)
r
ó
ng________
化(
5
)草木
m
é
ng_______<
/p>
发(
6
)草长
y
ī
ng__________
飞
7
.结合语境解释下列词语。
(
2
分)
(
1
)
销声匿迹
:
(
2
)
翩然
:
< br>8
.用正楷抄写下列词语。要求书写正确、端正、整洁,不涂改。
(
2
分)
销声匿迹风雪载途
二、综合性学习(
7
分)
9
< br>.茅以升曾这样风趣地说过:桥是经过放大的一条板凳。人类在发展的几千年历史中,创造
了林林总总、
千姿百态的这种板凳。
这些板凳,
不仅为人类的生活带来了便利,
更主要的是在
这几千年里,
它自身也孕育出了丰富多彩的桥文化。
今天就让我
们一起走进桥的世界,
去领略
这多姿多彩、妙趣横生的桥文化。
(
1
)有关
桥的故事。桥在我们生活中应用普遍,很多桥都被赋予了美丽的传说故事与浪漫色
彩。<
/p>
如杭州西湖的断桥,
就因为有了白娘子和许仙的爱情故事面经久不
衰,
下面就请同学们写
一个你们所知道的桥的故事。(
1
分)
(
2
)有关桥的诗句、成语、俗语或谚语。自古以
来,桥有着丰富的文化,许多文人墨客都留
下了写“桥”的优美诗句,无论古时,或是今
日,这些诗词都有非凡的魅力。
①请同学们写一句含“桥”的
诗词。(
2
分)
②请说出两个与“桥”有关的成语、俗语或谚语。(
2
分)
(
3
)喻桥:桥是平凡普通的,在生活中它起着联
结、沟通的作用,人们从这一点出发,赋予
“桥”
这个词语更丰
富的内涵。
那么,
它在我们的心中是些什么样的桥呢?请你参照
例句,
展
开联想,写出另一个句子。(共
2
分)
示例:友谊是一座桥,连接着同学的心。
是一座桥,
三、阅读(
38
分)
(
一
)
文言阅读:阅读《记承天寺夜游》选段,完成
10-13<
/p>
题(
10
分)
元丰六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色入户,欣然起行。念无与为乐者,遂至承天寺寻
张怀民。怀民亦未寝,相与步于中庭。庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。
何夜
无月
?
何处无竹柏
?
但少闲人如吾两人者耳。
10
.用“/”标示下列语句朗读的语意停顿。
(1
分
)
盖竹柏影也
p>
11
.解释下列加点的词。
(4
分
)
(1)
欣然
起行
( )
(2)
念
无与为乐者
( )
..
.
(3)
遂
至承天寺寻张怀民
(
) (4)
怀民亦未寝
( )
.
.
12
.用现代汉语翻译下
列句子。
(4
分
)
(1)
相与步于中庭。译文:
__
_______________________________
(2)
但少闲人如吾两人者耳。
译文
:
_________________________________
班
级
:
_
_
_
_
_
< br>_
_
_
_
_
_
_
_
_
_
姓
名
:
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_
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_
_
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_
_
_
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_
_
座
号
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-
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-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
< br>-
O
13
.用原文语句填空。
(1
分
) <
/p>
作者在
《记承天寺夜游》
一文中描写了月
色之美,
也表达了自己复杂微妙的心情:
既有赏月的
欣喜、漫步的悠闲,又有贬谪的悲凉、人生的感慨等。在文章中,作者把这种微妙复杂的思想
感情浓缩在“”的语句中。
(二)名著阅读
(
6
分)
1
4.
阅读文段,回答问题。
(2
分
p>
)
“两只大圆眼,
大鼻子,
方嘴,
一对大虎牙,
一张口就象一个老虎,
个子几乎与祥子一边高,
头剃得很亮,
没留胡子
。
”
“她长得虎头虎脑,
因此吓住了男
人……她什么都和男人一样,
连骂
人都有男人的爽快,有时候更
多一些花样。
”
以上文字出自老舍的
《骆驼祥子》
,描写的是人物分别是、
,后来分别成为祥子的、
。
15.
阅
读文段,回答问题。
(4
分
)
达雅焦急不安地守候在外面,
几小时以后,
她
看见丈夫的脸色像死人般苍白,
但仍然很有
生气,而且像往常一
样平静温存:
“好姑娘,你别担
心,
我可不会这么容易就进棺材的。我还
要活下去,
哪怕有意跟那些
医学权威的预言捣捣蛋也好嘛。
他们对我病情的诊断完全正确,
但
是写个证明,说我百分之百失去了劳动能力,那就大错特错了。我们走着瞧吧!
”
保尔坚定地选择了一条道路,决心通过这
条道路回到新生活建设的队伍中去。
以上选文选自
(
作者
)
的作品《钢铁是
怎样炼成的》
,写的是保尔手术后安慰妻子达雅,语
段中所体现
出来的人物性格特征是
(
用四字短语回答
)
,文中说保尔“选择了一条道路”
,这条
< br>道路是指,从他的人生经历和影响来看,我们应该学习保尔的
精神。
(三)现代文阅读(
22
分)
阅读《阿长
与
<
山海经
>
》
,回答
16
—
18
题。
(
7
分)
大概是太过于念念不忘了,
连
阿长也来问
《山海经》
是怎么一回事。
这是我向来没有和她
说过的,我知道她并非学者,说了也无益;但既然来问,也就都对她
说了。过了十多天,或者
一个月罢,我还很记得,是她告假回家以后的四五天,她穿着新
的蓝布衫回来了,一见面,就
将一包书递给我,高兴地说道:
“
哥儿,有画儿的‘三哼经’
,我给你买来了!
”
我似乎遇着了一个霹雳,
全体都震悚起来了;
赶紧去接过来,
打开纸包,
是四本小小的书,
略略一翻,人面的兽,九头的蛇,……果然都在内。
这又使我发生新的敬意了,
别人不肯做,
或不能
做的事,
她却能够做成功。
她确有伟大的
神力。谋害隐鼠的怨恨,从此完全消失了。
这四本书,乃是我最初得到,最为心爱的宝书。
16.
阿长来问《山海经》,体现她对“我”的,而“我”认为“
”,也就从来没有对阿长说起《山海经》的事,这次也只淡淡地回答,这
些都为下文
________
设下了伏笔和悬念。
(3
分
)
17
.
当“我”听到阿长买了
《山海经》
后,
是怎样的一种精神状态?请用原文回答并指出这
句话所用的修辞方法。
(2
分
)
_________________________________
18
.概括选文中“我”对阿长思想感情的变化?
(2
分
)
_________________________________
阅读《你要一双鞋子,给你一双袜子》
,回答
17
—
20
题。
(
15
分)
你要一双鞋子,给你一双袜子(李丹崖)
圣诞节前夕,已经晚上
11
点多了,街上熙熙攘攘的人群稀
疏了许多,偶尔还有匆匆忙忙
往家赶的人,穿行在霓虹灯俯视下浓浓的节日氛围里。新的
一年又要来了!
“感谢上帝,今天的生意真不错!
”忙碌了一天的史密斯夫妇送走了最后一位来鞋店里购
物的顾客后由衷地感
叹道。
透过通明的灯火,
可以清晰地看到夫妻二人眉宇间那锁不
住的激动
与喜悦。
是该打烊的时间了
,
史密斯夫人开始熟练地做着店内的清扫工作,
史密斯先生则走
向门口,
准备去搬早晨卸下的门板。他突然在一个盛放着各式鞋子的玻璃橱前停了下来—
—透过玻璃,
他发现了一双孩子的眼睛。
史密斯先生急忙走过去看个仔细:
这是一个捡煤屑的穷小子,
约摸八九岁光景,
衣衫褴褛
且很单薄,
冻得通红的脚上穿着一双极不合适的大鞋子,
满是煤灰的鞋子上早已
< br>“千疮百孔”
。
他看到史密斯先生走近了自己,目光便从
橱子里做工精美的鞋子上移开,盯着这位鞋店老板,
眼睛里饱含着一种莫名的希冀。
p>
史密斯先生俯下身来和蔼地搭讪道:
“<
/p>
圣诞快乐,
我亲爱的孩子,
请问我能帮你
什么忙吗?”
男孩并不做声,眼睛又开始转向橱子里擦拭锃亮
的鞋子,好半天才应道:
“我在乞求上帝
赐给我一双合适的鞋子
,先生,您能帮我把这个愿望转告给他吗?我会感谢您的!
”
正在收拾东西的史密斯夫人这时也走了过来,
她先是把这个孩子
上下打量了一番,
然后把
丈夫拉到一边说:
“这孩子蛮可怜的,还是答应他的要求吧?”史密斯先生却摇了摇头,不以
为然地说
:
“不,他需要的不是一双鞋子,亲爱的,请你把橱子里最好的棉袜拿来一双,然后
p>
再端来一盆温水,好吗?”史密斯夫人满脸疑惑地走开了。
史密斯先生很快回到孩子身边,告诉男孩说:
“恭喜你,孩子,我已经
把你的想法告诉了
上帝,马上就会有答案了。
”孩子的脸上这时
开始漾起兴奋的笑窝。
水端来了,
史
密斯先生搬了张小凳子示意孩子坐下,
然后脱去男孩脚上那双布满尘垢的鞋
子,他把男孩冻得发紫的双脚放进温水里,揉搓着,并语重心长地说:
“孩子
呀,真对不起,
你要一双鞋子的要求,上帝没有答应你,他讲,不能给你一双鞋子,而应
当给你一双袜子。
”
男孩脸上的笑容突然僵住了,失望的眼神充
满不解。
史密斯先生急忙补充说:
“
别急,孩子,你听我把话说明白,我们每个人都会对心中的上
帝有所乞求,
但是,
他不可能给予我们现成的好事,
就像在我们生
命的果园里,
每个人都追求
果实累累,
但是上帝只能给我们一粒种子,
只有把这粒种子播进土壤里,
精
心去呵护,
它才能
开出美丽的花朵,
到
了秋天才能收获丰硕的果实;
也就像每个人都追求宝藏,
但是上
帝只能给
我们一把铁锹或一张藏宝图,
要想获得真正的宝藏还需
要我们亲自去挖掘。
关键是自己要坚信
自己能办到,
自信了,
前途才会一片光明啊!
就拿我来说吧,<
/p>
我在小时候也曾企求上帝赐予我
一家鞋店,
可上帝只给了我一套做鞋的工具,
但我始终相信拿着这套工具并好好利用它,
就能
获得一切。
20
多
年过去了,我做过擦鞋童、学徒、修鞋匠、皮鞋设计师……现在,我不仅拥
有了这条大街
上最豪华的鞋店,
而且拥有了一个美丽的妻子和幸福的家庭。
孩
子,
你也是一样,
只要你拿着这双袜子去寻找你梦想的鞋子,义
无反顾,永不放弃,那么,肯定有一天,你也会
成功的。另外,上帝还让我特别叮嘱你:
他给你的东西比任何人都丰厚,只要你不怕失败,不
怕付出!
”
脚洗好了,
男孩若有所悟地从史密斯
夫妇手中接过
“上帝”
赐予他的袜子,
像是接住了一
份使命,
迈出了店门。
他
向前走了几步,
又回头望了望这家鞋店,
史密斯夫妇正向他挥手
:
“记
住上帝的话,孩子!你会成功的,我们等着你的好消息!
”男孩一边点着头,一边迈着轻快的
步子消失在夜的深处。
p>
一晃
30
多年过
去了,又是一个圣诞节,年逾古稀的史密斯夫妇早晨一开门,就收到了一
封陌生人的来信
,信中写道:
尊敬的先生和夫人:
您还记得
30
多年前那个圣诞节前夜,
那个捡煤屑的小伙子吗?他当时乞求上帝赐予他一
双鞋子,但是上帝没有给他鞋子,而是
别有用心地送了他一番比黄金还贵重的话和一双袜子。
正是这样一双袜子激活了他生命的
自信与不屈!
这样的帮助比任何同情的施舍都重要,
给人一
p>
双袜子,
让他自己去寻找梦想的鞋子,
这是
你们的伟大智慧。
衷心地感谢你们,
善良而智慧的
先生和夫人,
他拿着你们给的袜子已经找到了对他而言最宝贵的鞋子,
他当上了美国的第一位
共和党总统。
我就是那个穷小子。
信末的署名是
:亚伯拉罕
?
林肯!
19.
用简洁的语言概括选文的故事内容。
(
3
分)
20.
指出下面的两句话中哪一句话
更好,并说明理由。
(
2
分)
A
.史密斯先生急忙补充说:
“别急,孩子,你听我把话说明白。
”
B
.史密斯先生补充说:
“别急,孩子,你听我把话
说明白。
”
句好:理由是
21.
选文划线的句子运用了哪两种描写方法?有什么作用?(
4
分)
22.
选文中“我”为什么要送给孩
子一双袜子呢?(
2
分)
23.
阅
读选文,你认为史密斯先生是一个怎样的人呢?试举例分析。
(
4
分)
四、写作(
40
分)
-
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-
-
-
-
-
上一篇:七年级成语解释及成语练习题答案
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