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机密
★
2015
年
6
月
19
日
江西省
2015
年中等学校招生考试
语文试题卷
说明：
< br>1
．本卷共四太题，
24
小题，
全卷满分
120
分．考试时间为
150
分钟。
2
．本卷分为试题卷和答题卷，答案要求写在答题卷上，不得在试题
卷上作答，否则
不给分。
一、语言知
识及其运用（
12
分）
1
．下列字形和加点字注音全部正确的一项是（
）
（
2
分）
A
．勾<
/p>
当
(
ɡ
ò
u)
恻隐
忍俊不禁
(j
ì
n)
妇儒皆知
．
．
B
．归省
(x
ǐ<
/p>
n
ɡ
)
愧作
戛
然而止
(
ɡ
á
)
销声匿迹
．
．
C
．藩
篱
(f
ā
n)
瑟索
锲
而不舍
(qi
è
)
月明风清
．
．
D
．枯涸
(h
é<
/p>
)
技俩
顶礼膜
拜
(m
ó
)
无可质疑
．
．
2
．下列句子加点词语使用错误的一项是（
< br>
）
（
2
分）
A
．闻一
多先生从唐诗下手
,
目不窥园
,
足不下楼
,
兀兀穷
年
,
沥尽心血。
．．．．
B
．聂老师对待工作认
真负责，在教学上常常吹毛求疵
。
．．．．
C
．在创造的宇宙里，爱因斯坦是光辉灿烂的明星，这是不言而喻
的。
．．．．
D
．学校开展的“安全教育”活动，
让广大师生受益匪浅
。
．．．．
3
．下列句子没有语病的一项是（
）
（
2
分）
A
．变色
龙随着周围环境的变化而不断变色，是出于生存的本能。
B
．过了一会儿，汽车突然渐渐放慢
了速度。
C
．
《水浒》生动叙述了梁山好汉们从起义到兴盛再到最终失
败。
D
．父母过于溺爱自己的孩子，这对孩子的成长极为不利。
4
．下列句子组成语段顺序排列正确的一项是（
）
（
2
分）
①说故事的人要针对人性的好恶来
安排情节，始终抓住听众的兴趣。
②如果故事很长，则这种循循善诱、引人入胜的功夫尤其重要。
③说故事面对的听众则比较复杂，听众的注意力比较难以集中。
④谈天和说故事是有差异的。
⑤谈天是和“谈得来的人交谈”
，
无须费许多心机去吸引对方。
A
．④⑤①③②
B
．④⑤③①②
C
．⑤③②①④
D
．⑤④②①③
5
．下面与画线句子表意最相近的一项是（
）
（
2
分）
语文学习要注重打好基础，就像盖
房子，根基不牢，房子肯定盖不高。
A
．房子能盖得高吗？
B
．房子能盖不高吗？
C
．房子应该盖不高。
D
．房子是否盖得高？
6
．下面作为新闻标题最恰当的一项是（
）
（
2
分）
北京晨报讯
(
记
者<
/p>
王歧丰
)
为
纪念抗战胜利
70
周年，
全市已启动抗
战文物险情排查工
作。
北京市文物局日前通报，
今年
6
月底前，
将完成
68
处抗战文物的保养维护及环境整治。
<
/p>
据市文物局相关负责人介绍，目前，
我市抗战类文物共
162
处，近年来，对焦庄户抗战
遗址等一批抗战
文物进行了不同程度的修缮。
此次文物修缮，
主要是对地堡类文
物周边进行
降土，将原入口加以整修，重做地面和排水，增设自渗井，安装文物保护标志
牌、说明牌。
记者了解到，
目前抗战
文物保护工作并不平衡。
各级抗战文物的保护情况不乐观，
大部
[
来源
:
学<
/p>
§
科
§
网
]
[
来源
:]
1
分存在局部残损的情况，小部分损坏严重。
< br>A
．北京纪念抗战胜利
70
周年
B
．抗战文物保护工作并不平衡
C
．北京启动抗战文物险情排查工作
D
．北京开始保养
68
处抗战文物
二、古诗文阅读与积累（
22
分）
（一）阅读下面古词，
完成第
7
～
8
题。
（
4
分）
二月二日出郊
[
宋
]
王庭
珪
日头欲出未出时
,
雾失江城雨脚微
。
天忽作晴山卷幔
,
云犹含态石披衣。
烟村南北黄鹂语
< br>,
麦垅高低紫燕飞。
谁似田家
知此乐
?
呼儿吹笛跨牛归。
7
．下列对词的内容理解有误的一项是（
）
（
2
分）
A
．首联
写出了刚出郊时太阳未出、江城隐于雾中的情景。
B
．颔联描写了天气晴朗、云雾完全
消散的景象。
< br>C
．颈联描写了一幅黄鹂轻语、紫燕翻飞的生机盎然的图景。
D
．全诗描写了作者郊游时的所见所闻。
8
．下列对词的赏析不正确的一项是（
）
（
2
分）
A
．
“云犹含态石披衣”一句采用拟人手法，
赋予“云”和“石”以人的情态。
B
．诗的颔联写远景，颈联写近景，远近结合，使景物富有层次
感。
C
．最后两联用鸟类逢春之乐反衬“田家”早耕归来的心情。
D
．全诗
借景抒情，表达了作者热爱田园风光的感情。
（二）阅读下面
文言文，完成第
9
～
13
题。
（
10
分）
游大林寺
[
唐
]
白居易
余与河南元集虚、范阳张允中……凡十七人。自遗爱草堂
①
，历东西二林
②
，抵化成、
憩峰顶。登香炉峰，宿大林寺。大林穷远，人迹罕到。环寺多清流苍石、短松瘦竹。寺中唯
板屋木器，其僧皆海东人
③
。
山高地深，时节绝晚，于时孟夏，如正、二月天，山桃始
华
，涧草犹短；人物风候，与
．
[
来源
:]
平地聚落
④
不同。初到恍然，若别
造
一世界者。因口号绝句
云：
“人间四月芳菲尽，山寺桃
．
花始
盛开。长恨春归无觅处，不知转入此中来。
”既而周览屋壁，见萧郎中存、魏郎中宏简、
李补阙渤三人姓名文句，
因与集虚辈叹且曰：
< br>此地实匡庐间第一境。由驿路至山门，曾无半
日程，自萧、魏、李游，迨
⑤
今垂二十年，寂寥无继来者。嗟乎！名利之诱人也如此！时元
和十二年四月九日，太原白乐天序。
【注】<
/p>
①遗爱草堂：白居易贬江州后，在庐山遗爱寺自己建造的草堂。②东西二林：指
东林寺、西林寺。后文“化成”指化成寺。③海东人：新罗国人，新罗国地处朝鲜半岛。④
聚落：村庄。
⑤迨（
d
à
i
）
：等
到。
9
．对下面句子朗读节奏的划分
正确的一项是（
）
（
2
分）
此地实匡庐间第一境
A
．
此
/
地实匡庐间第一境
B
．
此地<
/p>
/
实匡庐间第一境
C
．
此地实
/
匡庐间第一境
D
．
此地实
匡庐间
/
第一境
10
．解释文中加点词语的意思。
（
2
分）
⑴华（
）
⑵造（
）
11
．翻
译文中画线句子。
（
2
分）
环寺多清流苍石、短松瘦竹。
2
12
．用自己和话说说白居易一行游大林寺的行踪。
（
2
分）
13
．大林寺景色优美却游人甚少，其原因是什么？请用文中语句回答。
（
2
分）
（三）古诗文积累。
（
8
分）
14
．填补下列名句的空缺处或按要求填空。
（每空
1<
/p>
分）
（
1
）
，自缘身在最高层。
（
2
）长风破浪会有时，
。
（
3
）
，弓如霹雳弦惊。
（
4
）
，西北望，射天狼。
（
5
）
《陋室铭》中描写陋
室环境优美的句子是
“
，
。
”
（
6
）
《
〈论语〉十
则》中阐述“学”与“思”辩证关系的句子是：
，
。
三、现代文阅读（
30
分）
（一）阅读下文，
完成第
15
～
18
题。
（
17
分）
< br>
《汉字书法之美》自序
文
/
蒋
勋
汉字书法的练习，大概在许多华人心中都保有很深刻的印象。
以我自己为例，
童年时期跟兄弟姐妹
在一起相处的时光，
除了游玩嬉戏，
竟然有一大部
分时间是围坐在同一张桌子写毛笔字。
写毛笔字从几岁开始？回想起来不十分清楚了。好像从懂事之初，
三、<
/p>
四岁开始，
就正
襟危坐，开始练字了。<
/p>
“上”<
/p>
、
“大”
、
“人
”
，一些简单的汉字，用双钩红线描摹在
九宫格
①
的练习簿上。我小
小的手，笔还拿不稳。父亲端来一
把高凳，坐在我后面，用他的手握着我的手。
我记忆很深，
父亲很大的手掌包覆着我小小的手。
毛
笔笔锋，
事实上是在父亲有力的大
手控制下移动。
我看着毛笔的黑墨，
一点一滴，一笔一划，慢慢渗透填满红色双钩围成的轮<
/p>
廓。
父亲的手非常有力气，非常稳定。
我偷偷感觉着父亲手掌心的温度，
感觉着父亲在我脑后均匀平稳
的呼吸。
好像我最初书
法课最深的记忆，并不只是写字，而是与
父亲如此亲近的身体接触。
一直有
一个红线框成的界线存在，
垂直与水平红线平均分割的九宫格，
红色细线围成的
字的轮廓。红色像一种“界限”
，我手中毛笔的
黑墨不能随性逾越红线轮廓的范围，九宫格
使我学习“界限”
、
“纪律”
、
“规矩”
< br>。
童年的书写，是最早对“
规矩”的学习。
“规”是曲线，
“矩”是直线；
“规”是圆，
“矩”
是方。
大概只有汉字的书写学习里，包含了一生做人处事漫长的“规
矩”的学习吧！
学习直线的耿直，
也学习曲线的婉转；学习“方”的端正，也学习“圆”的包容。
东方亚洲文化的核心价值，其实一直在汉字的书写中。
最早的汉字书写学习，通常都包含着自己的名字。
很慎重地，拿着笔，在纸上，一笔一划，写自己的名字。彷佛
在写自己一生的命运，凝
神屏息，不敢有一点大意。一笔写坏了，歪了、抖了，就要懊恼
不已
。
不
知道为什么“蒋”这个字上面有“艹”？父亲说“蒋”是茭白，是植物，是草本，所
以上
面有“艹”
。
[
来源
学
&
科
&
网
Z&X&X&K]
3
“
勲
”的笔划繁杂（简体字为“勋”
）
，我很羡慕别人姓名字划少、字划简单。当时有
个广
播名人叫“丁一”
，我羡慕了很久。
羡慕别人名字的笔划少，自己写“
勳
”
的时候就特别不耐烦，上面写成了“
動
②
”
，下
面四点就忘了写。老师发卷子，常常笑着指我“蒋动”
。
老师说
：那四点是“火”
，没有那四点，怎么“动”起来。
我记得了，那四点是“火”
，以后没
有再忘了写，但是“勋”写得特别大。在格子里写
的时候，常常觉得写不下去，笔划要满
出来了，那四点就点到格子外去了。
长大以后写晋人的“爨宝子
③
”
，原
来西南地方还有姓“爨”的，真是庆幸自己只是忘
了四点“火”
。如果姓“爨”
，肯定连“火”带“大”带“林”一起忘了写。
写“爨宝子碑”写久了，很佩服书写的人，
< br>“爨”笔划这么多，不觉
得大，不觉得烦杂；
“子”笔划
这么少，这么简单，也不觉得空疏。两个笔划差这么多的字，并放在一起，都占
一个方格
，都饱满，都有一种存在的自信。
长大以后写书法，最不敢写的字是“上”
、
“大”
、
“人”
。因为笔划简单，不能有一点苟
且，要从头慎重端正到底。
< br>现在知道书法最难的字可能是“一”
。弘一
④
的“一”
，简单、安静、素朴，极简到回来
安份做
“一”
，是汉字书法美学最深的领悟吧！
大部分的人可能都忘了儿童时书写名字的慎重端正，一丝不苟。
随着年龄增长，
随着签写自己的名字
次数越来越多，越来越熟练，
线条熟极而流滑。别
人看到赞美说
：
你的签名好漂亮。
但是自己忽然醒悟，
原来距离儿童最初书写的谨慎、
谦虚、
端正，已经太远了。<
/p>
父亲一直不鼓励我写“行”写“草”
，强调应该先打好“唐楷”基础。我觉得他太迂腐
保守。但是他
自己一生写端正的柳公权“玄秘塔”
，我看到还是肃然起敬。
也许父亲坚持的“端正”
，就是童年
那最初书写自己名字时的慎重吧！
（选自《汉字书写之美》
，有删改）
【
注
】
①九宫
格：我国书法史上临帖写仿的一种界格，又叫“九方格”
，即在纸上画出
若干大方框，再于每个方框内用
“井”字分出九个小方格，以便对照法帖范字的
笔画部位进
行练字。②
動
：
“动”的繁体字。③爨宝子：人名。后文的“爨宝子碑”是东晋碑刻。④弘
一：人名
。
15.
< br>文章回忆童年汉字书法练习，
主要写了哪两方面内容？
“
我”
从中悟出了哪些道理？
请分别概括。
（
6
分）
16.
赏析文中画线句子。
（
3
分）
17.
结合文章内容，具体分析父亲的形象。
（<
/p>
4
分）
18.
阅读文章后，你体会到了作者怎样的情感？你对汉字书法之美
有了哪些认识？请概
述。
（
4
分）
（二）阅读下
文，完成第
19
～
22
题。
（
13
分）
成为你自己
文
/
周国平
童年和少年是充满理想的美好时期。如果我问你
们，你们将来想
成为怎样的人，你们
一定会给我许多漂亮的回答。
譬如说，
想成为拿破仑那样的伟人，
爱因斯坦那样的大科学家，
曹雪芹那样的文豪，等等。这些回答都不坏，不过，我认为比这一切都更重要的是
:
首先要
4
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