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2018-2019
学年度八年级上学期语文
期末模拟卷
一、积累与运用。
(26
分
)
1.
下列各组词语中加点字的注音有误的一项是
(
B
)(3
分
)
A.
池沼
(zh
ǎ
o)
诘
问
(ji
é
)
追溯
(s
ù
)
蟾蜍
(ch
á
n ch
ú
)
．
．
．
．．
B.
洨
河
(ji
ā
o)
．
丘壑
(h
è
)
跋
涉
(b
á<
/p>
)
绥靖
(su
í
j
ì
ng)
．
．
．．
C.
伛
身
(y
ǔ
)
孕
育
(y
ù
n)
遒
劲
(qi
ú
)
蹒跚
(p
á
n
sh
ā
n)
．
．
．
．．
D.
绮
丽
(q
ǐ
)
殷
红
(y
ā
n)
藩
篱
(f
ā
n)
轩榭
(xu
ā
n
xi
è
)
．
．
．
．．
2
．
下列句子中，语言表达得体的一项是
(
B
)(3
分
)
A
．许多同学围着在这次考试中表现出色的周洋同学，让他介绍经验，周洋说：“你们
先到一边等等，等我喝杯水再赐教
。”
．．
B
．只见大厅的角门一开，走出一位老人，手拄拐杖，答
道：“老朽
写得不好，让大陆
．．
的兄
弟见笑了。权当文字游戏吧。”
C
．
班会课上老师的一番话真是抛砖引玉
，使我陷入了沉思。
．．．．
D
．今天是哥哥
< br>18
岁的生日，妹妹端起酒杯说：“哥哥，今天是你的寿诞
，祝你长寿！
．．
3.
下列各组词语中书写有误的一项是
(
C
)(3
分
)
A.
阻遏
鲜腴
无动于衷
张皇失措
B.
惶急
琐屑
惟妙惟肖
因地制宜
C.
缅甸
推祟
销声匿迹
巧妙绝伦
D.
镂空
繁衍
相安无事
自出心裁
4.
下列句子中加点词语的解释有误的一项是
(
D
)(3
分
)
A.
由于人民解放军英勇善战
,
锐不可
当
(
形容来势凶猛
,
< br>不可阻挡
),
敌人节节败退。
．．．．
B.
不宜笼统地提问
,
不能笼统地答复
,
艺
术形式处理中
,
往往是失之毫厘
,
差之千里
(
开始
．
．．．
．．．．
相差得很小
,
结果会造成很大的错误。强调不能有一点儿差错
)
。
C.
全在乎设计者和匠师们生平
多阅历
,
胸中有丘壑
(
设计者和匠师的脑中有关于山水风
．．．．．
景的高明
构思
),
才能使游览者攀登的时候忘却苏州城市
,
只觉得身在山间。
D.<
/p>
他触目伤怀
(
触碰到自己的眼睛
,
心里不高兴
),
自然
情不能自已。
．．．．
4
．下列对病句的修改不正确的一项是
(
D
)(3
分
)
A
．
2018
年韩国平昌冬奥会的中国短道速滑
队，
是从十六名集训队员中挑选组成的选手。
(
去掉“选手”
)
B
．
目前，
“兰州牛肉面”
已走向海外并遍布全国
，
产值近千亿元，
成为
“中华第一面”
。
(
将“遍布全国”与“走向海外”互
换位置
)
C
．在物质供应日益丰沛、精神追求问题愈显突出的现代社会，审美能力将发挥越来越
要
甚至是不可替代。
(
在句末加“的作用”
)
D
．国家提出的“坚持房子是用来住的，不是用来炒的”
的观点是遏制房价飞速发展的
重要结果之一。
(
将“遏制”改为“阻止”
)
5.
对下列句子运用的说明方法判断有误的一项是
(
B
)(3
分
)
A.
永定河发水时
,
来势很猛
,
以前两岸河堤常被冲毁
,
但是这座桥极少出事
,
足见它的坚
固。
(
作比较
)
B.
这些石刻狮子
,
有的母子相抱
,
有的交头接耳
,
有的像倾听水声
,
有的像注视行人
,
千态
万状
,
惟妙惟肖。
(
分类别
)
C.
这小圆孔约一英寸口径
,
周围一点儿土都没有。
(
列数字
)
D.
如福建漳州的江东桥
,
修建于
800
年前
,
有的石梁一块就有
200
来吨重
,
究竟是怎样安
装上去的
,
至今还不完全知道。
(
举例子
)
6
．下列句子中标点使用有误的一项是<
/p>
(
A
)(2
分
)
A
．随后《人民日报》、《光明日报》等全文转载，电台反复播送，引起全社会的热烈<
/p>
讨论。
B
．《
长征》的饱满、厚重、震撼人心，在很大程度上来自于严谨认真的写作方式。
C
．他产生了一个十分强烈的心愿——用手中的笔，全面、真实地再现这
一灾难。
D
．这个物理学家和颜悦色
地回答“我不知道……你可以想到，我希望它有很美丽的颜
色。”
7
．诗文默写。
(
每题
1
分，共
8
分
)
(1)
征蓬出汉塞，
__
归雁入胡天
__
< br>。
(
王维《使至塞上》
)
(2)
树树皆秋色，
__
< br>山山唯落晖
__
。
(
王绩《野望》
)
(3)
白居易在《钱塘湖春行》中用鸟儿争春来描绘初春景象的句子是：
__
< br>几处早莺争暖
树
__
，
__
谁家新燕啄春泥
__
。
(4)
云漂浮不定，幻化成形，
是诗人的歌咏对象。李白在《渡荆门送别》用“
__
月下飞
天镜
__
，
__<
/p>
云生结海楼
__
”描述云生海市蜃楼之景
；白居易在《钱塘湖春行》中写道：
“
__
孤山寺北贾亭西
__
，
__
水面初平云脚低
__
”，描述了湖水白云相连
的景象。
二、阅读
(46
分
)
(
一
)
生于忧患，死于安乐
(10
分
)
舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之
中，管夷吾举于士，
孙叔敖举于
海，百里奚举于市。故天将降大
任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其
身，行拂乱其所为，所以动心
忍性，曾益其所不能。
人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，
而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家
拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后
知生于忧患而死于安乐也。
8
．解释
下列句子中加点的词语。
(3
分
) <
/p>
(1)
行拂
乱其所为
(
违背
)
(2)
曾益其
所不能
(
代词，他
)
．
．
< br>(3)
而后作
(
奋起。这里指有
所作为
)
．
9
．用现代汉语翻译下列句子。
(4
分
)
(1)
故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，
饿其体肤，空乏其身。
所以，
上天将
要下达重大使命给这样的人，一定要先使他的内心痛苦，
筋骨劳累，
体肤
饿瘦，身受贫困之苦。
(2)
然后知生于忧患而死于安乐也。
了解到这一切之后，
就会明白忧愁祸患可以使人生存，
安逸享乐可以使人灭亡的道理了。
10
．下列对文章内容的分析有误的一项是
(
D<
/p>
)(3
分
)
A
．课文开篇列举古代圣君贤臣起于卑贱的事例作为论据，引出并论证“生于忧患”的
观点。
B
．课文
对所举事例加以概括，得出要增长才干，必须先经受艰苦磨炼的观点。
C
．课文围绕客观环境与个人及国家命运的关系，阐述了“生于忧患，死于安乐
”的深
刻道理。
D
< br>．课文先谈人，主要体现“死于安乐”；后论国，主要体现“生于忧患”。
(
二
)
阅读下面的
古诗
,
回答问题。
(4
分
)
春
望
杜
甫
国破山河在
,
城春草木深。
感时花溅泪
,
恨别鸟惊心。
烽火连三月
,
家书抵万金。
白头搔更短
,
浑欲不胜簪。
11.
诗的首联
,
写诗人
“望”
到的景象是
国家
(<
/p>
山河
)
破碎
,<
/p>
城中草木丛生
,
一片荒芜
。
(2
分
)
12.
后三联写诗人的内心感受
,
表现了诗人怎样的愿望
?(2
分
)
后三联表现了诗人反对战争、渴望和平的愿
望。
(
或
:
表
现了诗人渴望战争尽快结束
,
期盼亲
人
团聚
,
国泰民安的愿望。
)
(
三
)
离开手机，你能
活下去吗？
(10
分
)
①你有感觉到视力模糊吗？总隐约听到手机铃声？无论上厕所还是进卧室，手机都
24
小时不离身？手机没带就好像失去了方向感？……如果你发觉自己有这些
“症状”
，
恭喜你！
你很可能已经患上了
“手机依赖症”
！手机在今天已经亲密得俨
然我们的一个身体器官，在
家也好出门也好，工作也好生活也好，手机已经全面占领我们
的生活。
离开手机，
你能活下
去吗？在
“手机依赖症”已经严重泛滥的今天，要回答这个问题还真是不容易。
②患上手机依赖症，
给人带来诸多苦楚，
轻则患上知识
焦虑，
看不完的文字图像令人烦
扰；重则遭受身体精神双重折磨
，眼疲劳，手臂肌肉酸痛，形成“触屏手”。五光十色的手
机屏扰乱了正常生活作息，导
致机主难以深度睡眠，第二天精神萎靡，
生物钟全盘紊乱，长
期
下来免疫力下降疾病滋生。
更主要还是对精神方面的影响。
如果
说电子通讯能起到沟通交
流的信息传递作用，
但人与人之间的精
神交流隔着屏幕恐怕不太好抒发。
长此以往，
人类的
人际交流能力也可能慢慢退化，让位于所谓的“人机交流能力”。
③从客观上看，
随着信息传播技术的日益发达，
手机智能化给大众带来更多选择，
也让
大众不知不觉“囚禁”
其中。以前手机只能通话、发短信，现在手机的娱乐、休闲，甚至办
公功能大大丰富。无
论身处何地、任何时刻，手机提供丰富的娱乐、休闲方式，都能让人投
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