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人教版
2019-2020
年度中考一模语文试
题
C
卷
姓名
:________
班级
:________
成绩
:________
一、选择题
1 .
下列加点字的注音和词语书写全都正确的一项是（
）
A
．酝酿（niàng）
霎时(chà)
粗犷（guǎng ）呼朋隐伴
B
．贮蓄（zhù）
菡萏（hàn）
秕谷（bí）
咄咄逼人
C
．攲（qī）斜
攒成（cuán）
感慨（kǎi）
人声鼎沸
D
．搓捻（liǎn）
譬如（pì）
侍弄
(s
h
ì)
浑为一谈
2 .
下列词语注音和字形完全正确的一项是（
）
A
．雾霭（ǎi）
褶皱（zhě）
眼眶（kuàng）
消声匿迹（nì）
B
．冗杂（rǒng）
狩猎（shǒu）
蛮横（hèng）
接踵而至（zhǒng）
C
．蹿掇（duò）
堕落（duò）
萦绕（yíng）
络绎不决（yí）
D
．闭塞（sè）
羁绊（bàn）
彷徨（páng）
出类拔萃（cuì）
二、现代文阅读
阅读《手掌里的清凉
》
，完成文后各题。
手掌里的清凉
树阴下，有一大一小两
个孩子，大的约七岁，小的看来不到三岁。树下有几个用砖块砌起的墩子，大的孩子以
砖
墩当桌子趴在上面做作业，小的也拿了一截铅笔在一张纸上胡乱画着。
他们是兄弟俩，大的孩子放了暑假，从农村到这座城市打工的父母便把兄弟俩从家里接来，与他们团聚一
些时
日。
风就是一个淘气的孩子，特
别爱恶作剧，越是酷热，它越是要把自己藏起来。弟弟大约是受不了那酷热，抓耳
挠腮的
，满脸通红，有汗水从腮上掉了下来。这时，哥哥好像变戏法一样，从树桠上拿出一把扇子。确切地说，那
不是扇子，只是一小块三夹板，拿绳子绑上了一根小木棍做柄。哥哥捏着那柄一个劲地给弟弟扇
着。
（甲）
热热的风让兄弟俩感觉不
到一丝凉快。
这时，
哥哥两眼直直地从街的缺口处望过去，
他渴望有风吹过来，
可是没有。
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（
乙）
哥哥显得非常失落。
他下意识地四处瞅着，
眼光突然就落到了一个地方，
那多么像一块侧立起来的池子。
< br>也许他思绪的鱼儿已游回到了家乡，他家门前有一块池塘，不管多热的天，只要坐在池塘边树下的青石墩上 ，将双
脚伸到水里，就会有一股透心的凉从脚下一直凉到头顶。
哥哥来到了那“侧起的池子”前，他是认识的，那是一块玻璃。下面是墙砖，玻璃有些高
，他踮了踮脚，仍然
够不着那玻璃。随之，他“吭哧吭哧”地搬来几块砖头，顺着墙根码
起来，站在砖头上，他这下能够着了。他将双
手贴在玻璃上，感觉到了阵阵凉意。
这时，他突然想起什么，赶紧将弟弟抱了过来。他要抱着弟弟站到那
码好的砖头上，可就是上不去。努力几次
后，他放弃了——因为他明白，凭着自己的力量
，是不能抱着弟弟上到砖头上去的。
他想了想，将弟弟抱回到
树阴下，把自己的双手在玻璃上贴了一会儿，然后赶紧去握住弟弟的手。几乎在两个
多小
时里，哥哥就一直重复着这样的动作。
直到快中午了，在工地
上做饭的母亲来叫兄弟俩去吃饭，哥哥的这一动作才停止。妈妈问哥哥：“孩子，你为
什
么要这样做呢？”哥哥说：“我不能让弟弟热着，再说弟弟要是热得哭了起来，会影响爸爸妈妈工作的。”妈妈<
/p>
的两眼不禁红了，可哥哥似乎没有看到妈妈的表情，只顾高兴地说下去，“妈妈，我知道阴
处的玻璃会是凉的，想
不到城里的玻璃会这么凉。”
妈妈本想告诉儿子：这玻璃之所以会这样凉，是因为玻璃后面的屋子里有大功率的空调。可妈妈没
有说，她相
信能将一手清凉传递给弟弟、心中想的是让爸爸妈妈安心工作的孩子，无论将
来的日子过得如何，他都是人间最富
有的。
< br>（段奇清
/
文，选自《铜陵日报》
，有删改）
3 .
本文标题原为
“兄弟俩”，后来改为“手掌里的清凉”。通读全文，说说这样改的好处是什么？
4 .
梳理全文内容，将横线上的内容填充完整。
< br>天气酷热→哥哥行动→哥握弟手→（
1
）_______
______ →感受清凉→（
2
）
_
__________
5 .
按要求品析语言。
（
1
）风就是一个淘气的孩子，特别爱恶作剧，越是酷热，它越是要把自己藏起来
。
（从修辞角度赏析句子）
（
2
）他“吭哧吭哧”地搬来几块砖头，顺着墙根码起来，站在砖头上，
他这下能够着了。
（品味加点词语）
6 .
以下句子是从文中抽取出来的，如果将它还原，你认为
应该放到（甲）
（乙）两处的哪一处？
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哥
哥扇起的风，将砖墩上的灰尘搅起，在树叶缝隙筛落的阳光的照射下，就像一绺绺舞动的火。
7 .
妈妈为什么相信“无论将来的日子过得如何，他
都是人间最富有的”？请从哥哥的性格特点方面作答。
阅读下面文学类文本，完成下面小题。
老先生的礼数
沈轶伦
①采访老先生们，我常常被他们身上的礼数感动。
②比如老画家戴敦邦，每次我离开他家时，他不管在做什么，必定要放下手中事，起身拄着拐杖送我 出家门，
一直送到楼道口，还要叮嘱儿子把我送出小区到大路上为止。有时我走出很远，
回头一看，发现他竟然还站在楼道
大门前，犹自微微摇手目送。我想，对我这样一个微不
足道的后辈，何以如此。
③溽署天气，为了作画，他在室内穿
着棉袄，走到楼道门口时还是这样一身打扮。来来往往衣着清凉的行人从
他身边擦过，更
衬得一身冬衣的他与众不同。这是一幅我想永远记在心里的画面，不用一个字，就是这样一个老人
在大毒日头下的身影。
④这，是待客之礼。
⑤历史学家陈绛
也是这样的。八十八岁高龄的他住在医院病房，我告辞的时候，他执意起身相送·我连忙扶住
他胳膊，再三请他留步，他却仰起脸来笑道：“我正好要散散步，不如你陪陪我？”这样一来，倒显得不是他 来送
我，是我在陪他。
⑥纵然如此，
老先生们还会说自己做得不到位。陈绛先生说过一个细节：他小时候到外地读初中，一次家书的
< br>信封上写了父亲的名讳，下面用“××先生展”。当时，他觉得“展”字比“收”或“启”字新奇。没想到 放假回
到家里，父亲拿出这个信封对他说：对长辈不能用“展”字，这是不恭敬的，并提
醒他日后用字遣词要注意长幼有
序。
⑦我心里想，现在连手写书信都是稀罕物了，人际交往，整天短信来微信去，张口就是“喂”“哎”“哦”，
哪里还用得上体现辈分的称呼呢？大家在群里，直接
@
一下就算是叫人了，那些尊称与谦辞，曾经是日常交际的常
用语，如今却像是
少数人才掌握的暗语但也正因其稀少，言辞之间反而更易于确认说话者的出身。
⑧有一次，我去上海闵行区采访一位老年社区志愿者。我说了些恭维他的话，对方立即从座位上
欠身，口里连
说“不敢不敢”，而在问我情况时，他则一直用“敢烦”和“府上”等词汇
。这给我的印象深刻极了，后来一问，
果然对方是位四十年代的老大学生。和这样的老先
生说话，我自己也不敢怠慢。语境形成的气场，就仿佛有只手推
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着
我似的，让我脊背挺直，整个人都因肃然起敬而变得像样起来。
⑨他们让我想起我的祖父。在我幼时，他将我抱在膝上，手把手教我：“问人姓名说责姓，说到自己用鄙人。<
/p>
赞美别人用高见，无暇陪客说失陪……”但这些用词，到我父母那代，使用率就很低了
;
而到我们这代，更是远逝
得不见踪影。一
次一位老先生称呼我为“世讲”，我竟然疑心他是不善用电子设备而打错了字。后来一查，我才惭
愧地意识到，原来这是老派人对朋友后辈的称呼。
⑩
究竟是什么使这些本该世代因袭的礼数难以为继？一方面，时代和社交方式的变化、外来语以及网络词汇的
冲击，
让许多古雅的作派形同古董，
很难在现
实中找到自身的位置
;
另一方面，
时下
人们显然更乐意“炫”和“秀”，
仿佛刷存在感和博人眼球才是应有的姿态，而谦恭自抑
是不是已经是落伍的东西？
也许，规矩，是注定要被打破的。
传统，注定是会被替代的。在这瞬息万变的城市中，己经没有什么持续性
强的东西了。但
老派人坚持的礼数，其实并不仅仅是为了恭维对方而存在的。这种时刻自省的谦恭是提醒人们，不
要自以为是，要晓得山外有山楼外有楼。眼前的一切并非所有的世界。就像见过钩窑的人，再使用塑料杯
子时，也
要知道，除了眼下普及的生活方式，还可以有另外一种生活方式。
（有删改）
注：
（钧窑）北宋时期著名的瓷窑，所出产的瓷器极其珍贵，具有很高的鉴赏、收藏价值
8 .
试分析第①段在文中的作用。
9 .
“老先生的礼数”具体表现在哪几件事情上？请简要概括。
10 .
根据要求赏析下面的语句。
（
1
）回头一看，发现他竟然还站在楼
道大门前，犹自微微摇手目送。
（从加点词语角度）
（
2
）语境形成的气场，就仿佛有只手推着我似
的，让我脊背挺直，整个人都因肃然起敬而变得像样起来。
（从
描写角度）
11 .
请结合全文，
说说第
段中“另外一种生活方式”的含义。
三、对比阅读
阅读下面的文言文，完成下面小题。
（甲）元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民
亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无
竹柏？但少闲人如吾
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两人者耳。
（乙）崇祯五年十二月，
余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独
往湖
心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥，舟中
人两三粒而已。
到亭上，有两人铺毡对坐
，一童子烧酒，炉正沸。见余大惊喜，曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强
饮三
大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者！”
12 .
解释下列加点的词语的含义。
（
1
）欣然起行
（
2
）月色入户
（
3
）是日更定矣
（
4
）上下一白
13 .
下列加点虚词含义、用法相同的一项是（
）
A
．余强饮三大白而别
鸣之而不能通其意
(
《马说》
)
B
．湖中焉得更有此人
始一反焉
(
《愚公移山》
< br>)
C
．念无与为乐者
晦明变化者，山间之朝暮也
(
《醉翁亭记》
)
D
．相与步于中庭
战于长勺
(
《曹刿论战》
< br>)
14 .
用现代汉语翻译文中画横线的句子。
（
1
）但少闲人如吾两人者耳。
（
2
）莫说相公痴，更有痴似相公者！
15 .
请比较两文中画波浪线句子在写景手法上的异同。
四、情景默写
16 .
用课文原句填空。
（
1
）描写久经征战的士兵归来时从近处看到的家中凄凉景象的句子是
__________
，
__________<
/p>
。
__________
，
__________
。
《十五从军征》
（
2
）
借物咏怀，
用比喻讽刺和揭露宦官害得人民家破人亡的句子是
< br>__________
，
__________
，
__________
！
《朝
天子咏喇叭》
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（
3
）
__________
，坐断东南战未休。
（
4
）表现作者对列强进逼，中国前途危殆，以及八年来空想着故乡浙江的风味的句子是<
/p>
__________
，
_______
___
。
《满江红》
（
5
）吾妻之美我者，私我也；
__________
，
__________
；客之美我者，欲有求于我也。
（
6
）群臣吏民
__________
< br>，受上赏；
__________
，受中赏；能谤讥于市
朝，闻寡人之耳者，受下赏。
五、诗歌鉴赏
相见欢
李煜
无言独上西楼，月如钩。寂寞梧桐深院锁清秋。
剪不断，理还乱，是离愁。别是一般滋味在心头。
17 .
对下面古诗词赏析有误的一项是（
）
A
．首句
“无言独上西楼”将人物引入画面。“无言”二字活画出词人的愁苦神态，“独上”二字勾勒出作者孤身
登楼的身影，孤独的词人默默无语，独自登上西楼。神态与动作的描写，揭示了词人内心深处隐寓
的很多不能倾诉
的孤寂与凄婉。
B<
/p>
．缺月、梧桐、深院、清秋，这一切无不渲染出一种凄凉的境界，反映出词人内心的孤寂之
情。
C
．李煜的这首词情景交融，感
情沉郁。上片选取典型的景物为感情的抒发渲染铺垫，下片借用形象的比喻委婉含
蓄地抒
发真挚的感情。
D
．本首词运用声韵
变化，做到声情合一。下片押两个平声韵（断、乱）
，插在仄韵中间，加强了顿挫的语气
，似断
似续；同时在三个短句之后接以九言长句，铿锵有力，富有韵律美，也恰当地表现
了词人悲痛沉郁的感情。
18 .
你最喜欢这首词中的哪个词或句子，拿出来赏赏。
（照抄照搬
2
2
题不给分）
六、语言表达
19 .
在下面一段文字的横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整、连贯。
这两年，总有人拿汉字说事。一会儿说繁体字要进课堂，一会儿又说用十年时间，放弃简
化字、恢复繁体字，
理由是简化字太粗糙，破坏了汉字的审美效果。鲁迅先生曾高度评价
汉字的美：形美以感目，音美以感耳，
①__
________
。简化字虽然减少了汉字的笔画，但并没有损害汉字的特色，相反，有些字还有“削去冗
繁留清瘦”
的美感。只要没有先入之见，你自然会发现，“黄四娘家花满蹊”是美的，“
②__________（诗句）”同样也是美
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