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《网络安全技术》教案（绪论）
《网络安全技术》教案（绪论）
教学内容
教学周次
授课对象
绪论
第
1
周
计算机科学与技术
教材章节
教学课时
教学环境
绪论
2
多媒体教室
理解研究网络安全的必要
性和社会意义，了解本课程的主要内容、安排
教学目标
和基本要求。
1.
安全厂商的年终安全分析报告。
教学内容
2.
网络安全事件。
3.
课程安排。
1.
研究网络安全的必要性和社会意义。
教学重点
2.
课程安排和基本要求。
教学难点
网络安全必要性。
本章分
1
次讲述，共
2
学时，讲
授思路和过程如下：
1.
提出问题，
问题内容为：为什么要保护网络安全？
2.
< br>组织学生讨论，引出网络安全的重要性分析话题。
教学过程
3.
介绍发生网络安全事件最多的方面的一些事件（包括：病毒、隐私数
据的保护、内部攻
击等）
。
4.
总结为什么要保护网络安全。
5.
介绍课程内容、安排及要求。
1.
病毒是网络安全中最大的问题
作业内容：
作业与要求
要求：
1.
复习计算机网络基础相关知识。
1.
记录实验过程和结果。
2.
按实验
0
要求完成
实验。
2.
撰写并提交实验报告。
备注
本提交文档内容与次序与实际讲课内容与次序有不一致的地方。
《网络安全技术》教案（绪论）
绪论
大家知道，在今天发展速度最快
的技术之一就是信息技术，信息技术包括通信技术、网络技术
和计算机技术。之所以说它
发展快，不仅仅是因为技术本身，还因为它的广泛应用。通信技术和网
络技术的广泛应用
体现在网络应用上，
网络特别是
Internet
网络已经是人们现在不能缺少的，
它的应
用改变了人
们的思维方式、生活方式、工作方式，像在坐的同学们，几乎每天都要用到网，收发邮
件
，上网浏览信息，用
QQ
聊天等等，要通过网络做很多很多的事
情。但是大家可能越来越多的感
受到，在用网络时，经常会受到莫明的干扰，网络安全问
题越来越多。
问题：为什么要保护网络安全？
组织学生思考、讨论。
（给出当前有关网络安全事件的事例和统计数字，使学生真正了解网络攻击事件的防不胜防和
网络攻击带来的惨重损失。并通过讲解国内外一些网络犯罪的实例，使学生懂得哪些行为是违法
的，
认识到维护网络安全和遵守安全法律法规的重要性。）
1.
病毒是网络安全中最大的问题
<
/p>
在众多的安全问题中，要属病毒危害最大最广泛，有这样一句话：就是安全是从病毒入手的
，
据以往资料显示，病毒在安全问题上占到
80%
。
根据瑞星
2008
年全年病毒分析报告的统计，截止到
2008
年底，只是瑞星公司就截获新病毒
9306985
余种，
这一数字是
2007
年的
< br>12.6
倍多，
从图中可以看到，
截获的病毒数一直在不断的增长，
右下角这个图是江民公司
2
007
年报告的数与瑞星公司相近，差不多都是
6
倍，而到了
2008
年增长
了
13
倍。其中木马病毒
590369
5
种，占病毒总数的
64%
，比去年有
所降低（去年为
72%
）；后门病
毒<
/p>
1863722
种，占病毒总数的
20%
，比去年多了很多（去年为
6%
）。<
/p>
介绍一个有关病毒的故事。
这个故事发生在
2004
年
4
月
29
日。在德国北部罗滕堡镇
有一个小村，村里住着
920
人。在这
个小村有一户人家，只有两口人，母亲叫维洛妮卡，开了一个门面不算大的以电脑维护修理为主的
电脑服务部，儿子叫斯文
-
雅尚。
2004
年
4
月
< br>29
日是斯文
18
岁的生日。为
了庆祝他的生日，几天前
斯文从网上下载了一些代码，修改之后在他过生日这一天将它放
到了
Internet
网上。
从
5
月
1
日开始，
这些代码开始在互联网上以一种“神不知鬼不觉”的特殊方式传遍
全球。
“中
招”后，电脑反复出现这样的提示框，提示自动关机
，然后数秒钟后机器重启，反反复复，网络资
源被程序消耗，运行极其缓慢，最终死掉。
这就是非常著名的“震荡波”(
)蠕虫病毒。
自“震荡波”5
月
1
日开始
传播以来，
全球有数以万计的电脑中招，
到
5
月
3
日这一天。
全球约
有
1800
万台电脑报
告感染了这一病毒，这一天也是
“震荡波”病毒出现第一个发
作高峰，并先后
出现了
B
、
C
、
D
三个变种，我国也
有数以十万计的电脑感染了这一病毒。