(完整版)《教育科学研究方法》课程教学大纲

1

《教育科学研究方法》实践教学大纲

（含研究性学习）

课程代码：

学时数：

70

理论环节学时数：

50

实践环节学时数：

22

学分：

4

适用专业：初等教育、学前教育、美术教育专业

先修课程：教育学、心理学

一、课程性质及任务

《教育科学研究 方法》是用科学的方法去探讨教育领域内的各种关系、现象

并揭示其规律，从而提高教育 教学效率的应用性学科，是一门为解决教育问题、

探索教育未知、创建教育理论提供基本 思路与方法的工具性学科。

《教育科学研究方法》是教育专业 的专业基础课程。其主要任务是使学生了

解教育研究的基本过程与环节，掌握适合小学教 育实际的教育科学研究方法和技

能，培养学生的科学研究意识和能力，为今后参加工作打 好科学研究的基础。

《研究性学习》

（下称

PBL

）是一门试验性课程。以科学的方法去带领学生从

自然科学、社会科学和自我生活中自主发现选择研究课题，从而提高学生的问题

意识和研究能力并在研究过程中获得体验的一门学科。

《

PBL

》是专业基础课程。其主要任务是让学生了解 研究的基本过程与环节，

培养学生的科学研究意识和能力，为今后参加工作打好科学研究 的基础。

二、教学基本要求

（教育研究方法部分）

1

、

了解教育科学研究方法的意义、过程与基本原则

2

、

理解教育科学研究方法的主要术语、概念和观念

3

、

掌握小学教育研究中的基本方法

4

、

理解教材中各种方法之间的联系与区别

5

、

能客观地分析和评价别人的研究成果

6

、

能从教育实践中选择有价值的研究课题

7

、

能独立设计并完成一项简单的实证性研究

8

、

能按规范格式独立撰写实证性研究报告

9

、

初步形成研究意识和方法意识，形成分析问题和解决问题的能力

（

PBL

部 分）

1

、了解

PBL

的意义、过程与基本原则

2

、理解

PBL

的主要术语、概念和观念

3

、掌握小学教育

< br>PBL

的基本方法

4

、理解

PBL

各种方法之间的联系与区别

2

5

、能发现、选择有价值的

PBL

研究课题

6

、能客观地分析和评价别人的

研究成果

7

、能独立设计

PBL

研究方案与课题报告< /p>

8

、能按规范格式独立撰写

研究报告

9

、初步形成研究意识和方法意识，形成分析问题和解决问题的能力

10

、

理解

PBL

的意义，基本掌握研究性学习的方法，能在小学开展研究

性学习。

三、理论教学内容

（教育研究方法部分）

第一章

教育研究的几个基本问题

教学重点难点：

1

、

教育研究的意义

2

、

教育研究的效度与信度

教学内容：

1

、理解教育研究的概念、特点与意义

2

、理解教育研究的基本类型

2

、掌握效度与信度的基本分析方法

第二章

教育科学研究课题的选定

教学重点难点：

1

、教育科学研究课题应有的特点

2

、选题的策略与课题的论证

教学内容：

1

、理解正确选题的重要性

2

、掌握教育科学研究课题应有的特点

3

、掌握教育科学研究的主要来源

4

、了解选题的策略与课题的论证

第三章

教育科学研究的假设

教学重点难点：

1

、教育研究假设的基本特点

2

、教育研究假设的形成

教学内容：

1

、理解教育研究假设的概念、作用与基本特点

2

、掌握教育研究假设的基本类型

第四章

教育科学研究的设计

教学重点难点：

1

、形成研究计划

2

、分析研究变量

教学内容：

1

、理解各种方法的独立性及关联性

2

、理解研究对象选择的基本方法

3

、掌握研究变量的分析方法

4

、学会编制研究计划

第五章

文献研究法

3

教学重点难点：

1

、文献检索工具与方法

2

、文献检索的具体应用

教学内容：

1

、理解文献研究的意义、作用、分类

2

、了解文献源的构成

3

、掌握文献检索工具与方法

第六章

教育科学观察研究法

教学重点难点：

1

、观察研究的一般过程

2

、观察法的种类

教学内容：

1

、了解观察的意义、种类

2

、理解观察研究的一般过程

第七章

教育科学调查研究法

教学重点难点：

1

、问卷、调查表的设计

2

、问卷、调查表的制作

教学内容：

1

、理解调查法的意义、种类

2

、掌握调查研究的一般过程

第八章

教育科学实验研究法

教学重点难点：

1

、教育实验的种类

2

、实验与准实验的区分

教学内容：

1

、理解实验法与准实验法的含义、特点、实验研究的一般过程

2

、掌握教育实验的种类

第九章

教育科学研究的数据分析处理

教学重点难点：

1

、描述统计

2

、推断统计

教学内容：

1

、理解掌握描述统计

2

、了解推断统计的主要方法

第十章

教育科学研究报告的表述

教学重点难点：

1

、研究报告具体各部分的写法。

2

、教育科学研究报告的撰写

教学内容：

1

、理解撰写教育研究报告的目的

2

、掌握教育研究报告的主要表现形式

3

、掌握教育研究报告的撰写

第十一章

教育研究成果的评价

教学重点难点：

4

1

、教育研究质量评价的指标体系

< /p>

2

、教育研究质量评价的指标体系的构建

教学内容：

1

、理解教育研究成果质量评价的内容、形式、程序与方法

2

、理解教育研究质量评价指标体系的编制原则

3

、掌握教育研究质量评价指标体系体系

（

PBL

部 分）

课题

1 PBL

概论

教学重点难点：

1

< br>、

PBL

的形式

2

、结合中国实际理解

PBL

的意义

教学内容：

1

、了解

PBL

的含义、特 点

2

、理解

PBL

的意义

3

、理解

PBL

在国际国内的进展

4

、了解

PBL

的内容

5

、掌握

< br>PBL

的形式

课题

2 PBL

的选题

教学重点难点：

1

< br>、

PBL

选题的基本原则

教学内容：

1

、理解

PBL

选题的价值