-
黑龙江大学创业教育学分获得途径
（适用于
2008
级及以后学生）
第一部分
普适性途径
序
号
1
（全校各学科学生都可以通过以下途径获得创新创业教育学分）
?
：标注
?
的
项目，获得该项创业教育学分，可以抵换除职业生涯规划课程和就业指导
课程（共
2
分）之外的其他相应分值的创业教育学分。
项
目
读书工程
条
件
必修
标
准
通过网络课程修读
1
组（
3
本书）
，考核
合格
合格
学分
1
6
?
2
双学位
（双专业）
完成教学计划
获得创业教育
课程以外的认
证证书
3
认证证书
每
1
项证书
国家级刊物
省级核心刊物
省级一般刊物
学院两名（含两名）<
/p>
以上专家
（副教授以
上）推荐
两名
（含两名）
以上<
/p>
教师（副教授以上）
推荐
一等奖
二等奖
三等奖
优秀奖
一等奖
二等奖
三等奖或优秀奖
一等奖
二等奖
三等奖
团队负责人，
团队指
导教师推荐
团队成员
，
团队指导
教师推荐
30
小时以上，提交
报告、
企
业证明材料
在企业项目研发、
技
术创新、产品生产、
成果转化、
经营管理<
/p>
等方面取得较大成
1
6
?
4
?
3
?
2
4
参加院级以上
课题立项，并
结题，发表论
研究性学习课题
文
院内课题立项
未发表
5
教学计划外实
创新性实验项目
验研究，出具
研究
实验报告
国家级
2
8
?
7
?
6
?
5
?
5
?
4
?
3
?
3
2
1
2
1
1
6
学科竞赛
省级
校级
在学校参加创
新创业实践的
创新团队、
创
业团队，每学
期
< br>假期或课余时
间到企业实践
（教学计划实
习以外）
7
创新创业实践
8
< br>校企合作
（
SPEC
）
2
绩
学术论文、调
查报告、文学
艺术作品发表
9
学习成果
学术论文、调
查报告、文学
艺术作品未发
表
公开发表或出
版
未发表或未出
版
有创新价值或
实用价值
取得国家发明
或专利
有论文、报告、
实物等成果
国家级刊物
省级核心刊物
省级一般刊物
学院两名（含两名）<
/p>
以上教师
（副教授以
上）推荐
学院两名（含两名）
以上专家
（副教授以
上）推荐
学院两名（含两名）
以上专家
（副教授以
上）鉴定
课题组教师推荐
国家级刊物
通过学校课题
学生
学理论
课题
立项评审组水
立项
平认定
省级核心刊物
省级一般刊物
未发表，
两名
（含两
名）
以上专家<
/p>
（副教
授以上）推荐
国家级
参加
校团委集中
组织的
暑期科技
15
文化卫生“三下
乡”实践
获奖
省
级
校
级
参与实践
16
17
参与学校管理
参与学校有关工
作
其他
担任学校各部
门的学生助理
博物馆讲解
不在上述范围
内
的
其
他
创
造、创新、创
业成果
30
小时以上，提交
报告、
相关单位证明
30
小时以上
，提交
报告、
相关单位证明
30
小时以上，提交
报告、
相关单位证明
学校专家组审核
参照以上
各标准执行
6
?
4
?
3
?
2
4
?
2
10
外文资料、书籍
编译
11
12
13
制作或设计
发明、专利
参与教师课题研
究
2
6
?
2
6
?
4
?
3
?
2
4
?
3
?
2
1
1
1
14
18
第二部分
特色性途径
外语类专业
英语：
课程或实践
学
分
1
实现途径
学生通过学校提供的创新学
分获得途径获得该项学分，
参见普
适性途径
学生在通识教育平台选修课程中选择网络通识读书课程获得
学分
学生在通识教育平台选修课程中选择该门课程获得学分
学生在通识教育平台选修课程中选择该门课程获得学分
途径
1
：
以师生共同
参与的方式应用翻译理论和技巧：
1
、翻译创新课程（
1
学分）：介绍不同文本的翻译特点，对同<
/p>
一原文的不同译本进行对比性鉴赏；
2
、
2
、课程研究报告（
0.5
学分）学生提交课程研究报告，对比评
价同一文
本的两种译文；
3
、
创意作业
（
0.5
学分）学生
应用翻译技巧翻译一篇原文，
并
对所使用的技巧进行说明。
英语笔译
I
、<
/p>
II
（
“三
个一
”课程）
新闻英语
I
、
II
（
< br>“三
个一”课程）
2
途径
2
：
以小组为单位
（每组
6
人左右）
创办一期与本专业有关的报纸。
具体学分分布如下：
1
、创新课程（
1
学分）：由教师讲授英语国家报刊的基本概
况，主要类型，主题特征，地区分布特点和政治倾向特点
等。概要了
解报纸的主要构成要素、排版等方面的知识。
2
、调研报告（
0.5
学分）：以小组为单位开展办报
调研，确
定主题（要求与所学专业有关）与本期报纸的主要构成要
素，并最终形成调研报告。
3
、创
意报告（
0.5
学分）：根据创新课程所学的必须知识，
并以调研报告为实际依据，
开展报纸创意设计、
资料收集、
稿件征集、排版等工作，最终形成一期报纸。
其他专业创新
实践
论文研习
2
发表论文、校院课题、竞赛获奖、认证培训、参加学术报告会
次等（具体详见《创新学
分获得途径》）
各学期
至少
选
2
学
2
6
分
4
、
5
5
、
6
开设
学期
备注
通识创新
必选
必选
必选
必选
通识读书
职业生涯规划
课程
就业指导课程
1
1
1
俄语：
课程或实践
学分
实现途径
学生通过学校提供的创新学
分获得途径获得该
项学分，参见普适性途径
开设
学期
备注
通识创新
1
必选
通识读书
1
学生在通识教育平台选修课程中选择通识
读
书课程获得学分
< br>学生在通识教育平台选修课程中选择该门课程
获得学分
学生在通识教育平台选修课程中选择该门课程
获得学分
含专业调研报告（
0.5
学分）和专业创意（
0.5
学分）
1-18
1-18
1-9
必选
职业生涯规划课程
1
必选
就业指导课程
俄语语言文学前沿专题
（
“三个一”课程）
俄语基础训练
俄语高级训练
跨文化交际
1
7
必选
2
7
必选
2
2
2
4
7
8
专业创新类课程
专业创新类课程
专业创新类课程
俄语（实验班）
：
课程或实践
通识创新
通识读书
职业生涯规划课程
就业指导课程
俄语语
言文
学前沿
专题（
“三个一”
课
程）
俄语基础训练
俄语高级训练
跨文化交际
学分
1
实现途径
学生通过学校提供的创新学
分获得途径获得该项
学分，参见普适性途径
开设
学期
7
备
注
必选
必选
必选
必选
学生在通识教育平台选修课程中选择通识
1
读
读书课程获得学分
学生在通识教育平台选修课程中选择该门课程获
1
得学分
1
学生在通识教育平台选修课程中选择该门课程获
得学分
含专业调研报告（
0.5
学分）和专业创意（
0.5
学分）
1-18
1-18
1-9
2
2
2
2
7
4
7
8
必选
专业创新类课程
专业创新类课程
专业创新类课程
德语：
课程或实践
通识创新
通识读书
职业生涯规划课
程
就业指导课程
翻译理论与实践
（
< br>“三个一”
课程）
德
语
写
作
学分
1
1
1
1
实现途径
学生通过学校提供的创新学
分获得途径获得该项学分，参见
普适性途径
学生在通识教育平台选修课程中选择网络通识读书课程获得学分
学生在通识教育平台选修课程中选择该门课程获得学分
学生在通识教育平台选修课程中选择该门课程获得学分
途径
1
：
以师生共同参与的方式应用翻译理论和技巧：
1
、翻译创新课程（
1
学分）
：介绍不同文本的翻译特点，对
同一原文的不同译本进行对比性
鉴赏；
2
、课程研究报告（
0.5
学分）学生提交课程研究报告，对比
开设
学期
2
7
6
、
7
备注
必选
必选
必选
必选
2
（
“三
个一”
课程）
评价同一文本的两种译文；
3
、创意作业（
0.5
学分）学生应用翻译技巧
翻译一篇原文，
并对所使用的技巧进行说明。
途径
2
：
1
、
以小组为单位（每组
6
人左右）创办一期与
本专业有关
的报纸。开展报纸创意设计、资料收集、稿件征集、排
版等工作，最终形成一期报纸。
2
、
创新课
程（
1
学分）
：由教师讲授德语国家报
刊的基本概
况，主要类型，主题特征，地区分布特点和政治倾向特
点等。概要了解报纸的主要构成要素、排版等方面的知
识。
3
、
调研报
告（
0.5
学分）
：以小组为单位开展
办报调研，确
定主题（要求与所学专业有关）与本期报纸的主要构成
要素，并最终形成调研报告。
创意报告（
0.5
学分）
：根据创新课程所学的必须知识，并以<
/p>
调研报告为、
2
2
发表论文、校院课题、竞赛获奖、认证培训
参加学术报告会议等（具体详见《创新学分获得途径》
3
、
4
专业创新实践
论文研习
各
学
期
6
至少选
2
学分
德语（特招班）
：
课程或实践
通识创新
通识读书
职业生涯规划课
程
就业指导课程
学分
1
1
1
1
实现途径
学生通过学校提供的创新学
分获得途径获得该项学分，参
见普适性途径
< br>学生在通识教育平台选修课程中选择网络通识读书课程获
得学分
< br>
学生在通识教育平台选修课程中选择该门课程获得学分
学生在通识教育平台选修课程中选择该门课程获得学分
开设
学期
备
注
必选
必选
必选
必选
“翻译理论与实
践
”（“三个
一”课程）
“德语写作
”<
/p>
（
“三个一”
课程）
2
途径
1
：
以师生共同参与的方式应用翻译理论和技巧：
1
、翻译创新课程（
1
学分）：介绍不同文本的翻译特点，
对同一原文的不同译本进行对比性鉴赏；
2
、课程研究报告（
0
.5
学分）学生提交课程研究报告，对
比评价同一文本的两种译
文；
3
、
创意作业
（
0.5
学分）
学生应用翻译技巧翻译一篇原文，
并对所使用的技巧进行说明。
5,6
途径
2
：
以小组为单位（每组
6
人左右）创办一期与本专业有关的
报纸。具体学分分布如下：
1
、创新课程（
1
学
分）：由教师讲授德语国家报刊的基本
概况，
主要类型，
主题特征，
地区分布特点和政治倾向
特点等。
概要了解报纸的主要构成要素、<
/p>
排版等方面的
知识。
3,4
2
、调研报告（
0.5
学分）：以
小组为单位开展办报调研，
确定主题
（要求与所学专业有关）
与本期报纸的主要构
成要素，并最终形
成调研报告。
3
、创意报告（
0.5
学分）：根据创新课程所学的必须知识，
并以调研报告为实际依据，
开展报纸创意设计、
资料收
集、稿件征集、排版等工作，最终形成一期报纸。
必选
专业创新实践
论文研习
2
2
发表论文、校院课题、竞赛获奖、认证培训、参加学术报<
/p>
告会议等（具体详见《创新学分获得途径》
各学期
6
至少选
2
学分
法语：
课程或实践
通识创新
通识读书
职业生涯规划
课程
就业指导课程
学分
1
1
1
1
开设
学期
学生通过学校提供的创新学分获
得途径获得该项学分，
参见普适性途径
学生在通识教育平台选修课程中选择网络通识读书课程获得学分
实现途径
学生在通识教育平台选修课程中选择该门课程获得学分
学生在通识教育平台选修课程中选择该门课程获得学分
1
、
教师向
学生整体介绍历年学年论文和毕业论文的选题情况，
写作中
出现
的主要问题与不足。
结合往届具体经验，
详细地向学生介绍如<
/p>
何选题，
选题中应特别注意的关键问题，
以及如何避免可能出现的
问题等。具体操作，对学生选题给与个性化指导。
2
、
< br>根据学生选题类型进行分组（文学组、文化组、语言组）
，随后在
教师的带领下，
开展分组研习，
在宏观的大类下进一步
确定更为具
体的题目和切入点，
逐步开展选题论证工作。
组内师生定期讨论交
流，
对于学生实践中的具
体问题给予针对性指导，
共性问题可以开
展小组讨论。
3
、
形成选题报告书。
途径
1
：
以师生共同参与的方式应用翻译理论和技巧：
1
、翻译创新课程（
1
学分）
：介绍不同文本的翻译特点，对同一原文的
不同译本进行对比性
鉴赏；
2
、课程研究报告（
0.5
学分）学生提交课程研究报告，对比评价同一
文本的两种译文；
3
、创意作业
（
0.5
学分）学生应用翻译技巧翻译一篇原文，并对所使用<
/p>
的技巧进行说明。
途径
2
：
<
/p>
以小组为单位
（每组
6
< br>人左右）
创办一期与本专业有关的报纸。
具体学
分分布如下：
1
、创
新课程（
1
学分）
：由教师讲授法国报
刊的基本概况，主要类型，
主题特征，地区分布特点和政治倾向特点等。概要了解报纸的
主要
构成版块、排版等方面的知识。
2
、调研报告（
0.5
学分）
：以小组为单位开展办报调研，确定主题（要
求与所学专业有关）与本期
报纸的主要构成版块，并最终形成调研
报告。
3
、创意报告（
0.5
学分）
：根据创新课程所学的必须知识，并以调研报
告为实际依据，开
展报纸创意设计、资料收集、稿件征集、排版等
工作，最终形成一期报纸。
发表论文、校院课题、竞赛获奖、认证培训、参加学术报告会议等（具
体详见《创新学分获得途径》
备注
必选
必选
必选
必选
论文研习课
2
6
翻译理论与实
践
I
、
II
< br>（
“三
个一”课程）
法语报刊选读
（
“三个一”
课
程）
5
6
5
2
其
他专
业创
新实
践
2
各
学
期
法语（特招班）
：
课程或实践
通识创新
通识读书
职业生涯规划课程
就业指导课程
学分
1
1
1
1
实现途径
学生通过学校提供的创新学
分获得途径获得该项学分，
参见普
适性途径
学生在通识教育平台选修课程中选择网络通识读书课程获得
学分
学生在通识教育平台选修课程中选择该门课程获得学分
学生在通识教育平台选修课程中选择该门课程获得学分
开设
学期
备注
必选
必选
必选
必选
途径
1
：
以师生共同参与的方式应用翻译理论和技巧：
1
、翻译创新课程（
1
学分）
：介绍不同文本的翻译特点，对同
一原文的不同译本进行对比性
鉴赏；
2
、课程研究报告（
0.5
学分）
学生提交课程研究报告，对比评<
/p>
价同一文本的两种译文；
3
、创意作业（
0.5
学分）学生应用翻译技巧翻译
一篇原文，并
对所使用的技巧进行说明。
途径
2
：
<
/p>
以小组为单位
（每组
6
< br>人左右）
创办一期与本专业有关的报纸。
具体学分分布如
下：
1
、创新课程（
1
学分）
：由教师讲授法国报刊的基本概况，主
要类型，主题特征，地区分布特点和政治倾向特点等。概
要了解报纸的
主要构成版块、排版等方面的知识。
2
、调研报告（
0.5
学分）
：以小组
为单位开展办报调研，确定
主题（要求与所学专业有关）与本期报纸的主要构成版块，<
/p>
并最终形成调研报告。
3
、创意报告（
0.5
学分）
：根据创新课程所学的必须知识，并
以调研报告为实际依据，开展报纸创意设计、资料收
集、
稿件征集、排版等工作，最终形成一期报纸。
发表论文、校院课题、竞赛获奖、认证培训、参加学术报告会
次等（具体详
见《创新学分获得途径》
1
、
教师向学生整体介绍历年学年论文和毕业论文的选题情况，
写作中出现
的主要问题与不足。结合往届具体经验，详细
地向学生介绍如何选题，选题中应特别注意
的关键问题，
以及如何避免可能出现的问题等。具体操作，对学生选题
< br>给予个性化指导。
2
、根据学
生选题类型进行分组（文学组、文化组、语言组）
，
随后在教师
的带领下，开展分组研习，在宏观的大类下进
一步确定更为具体的题目和切入点，逐步开
展选题论证工
作。组内师生定期讨论交流，对于学生实践中的具体问题
< br>给予针对性指导，共性问题可以开展小组讨论。
3
、形成选题报告书。
翻译理论与实践
I
< br>、
II
（
“三个一”
课程）
法语报刊选读
（
“三
个一”课程）
< br>
2
5
6
5
其他专业创新实践
2
各学期
论文研习课
2
6
至少
选
2
学分
西班牙语：
课程名称
通识创新
通识读书
职业生涯规划课程
就业指导课程
拉
美
文
化
概
况
及
中拉关系（“三个
一”课程）
学分
1
1
1
1
教学描述
（实现途径）
学生通过学校提供的创
新学分获得途径获得该项学分，
参见普适性
途径
学生在通识教育平台选修课程中选择网络通识读书课程获得学分
学生在通识教育平台选修课程中选择该门课程获得学分
学生在通识教育平台选修课程中选择该门课程获得学分
由教师讲授拉美各国的基本概况，经济主要类型，地区分布特点和
政治
倾向特点等。
及一些商务用语的实用学生每
4
< br>个人一组按拉美
13
个国家进行分配，对拉美的经济模式
和市场需求进行调研。（
1
分）制作调研报告。（
0.5
分）。以调研报告为实际依据，根据外
贸业务
文体制作市场调研企划书。（
0.5
分）
发表论文、校院课题、竞赛获奖、认证培训、参加学术报告会次等
< br>（具体详见《创新学分获得途径》）
4
开设
学期
备注
必选
必选
必选
必选
2
专业创新实践
2
各学期
论文研习
2
6
至少
选
2
学分
阿拉伯语：
课程名称
学分
教学描述（实现途径）
学生通过学校
提供的创新学
分获得途径获得该项学分，
参
见普适性途径
学生在通识教育平台选修课
程中选择网络通识读书课程
获得学分
学生在通识教育平台选修课
程中选择该门课程获得学分
学生在通识教育平台选修课
程中选择该门课程获得学分
专业调研报告
开设
学期
备注
通识创新
1
学生必选
通识读书
职业生涯规划课程
就业指导课程
阿拉伯文学前沿选讲
（
“三个一”课程）
专业创新实践
阿拉伯语应用文写作
1
1
1
2
1-2
2
6
学生必选
学生必选
学生必选
学生必选
学生必须从专业创新实践途
径和专业创新创业类课程中
至少选修
2
学
作文或演讲竞赛、翻译实践，
所
有
发表论文
1-
2
学分，
校院课题
学期
1
学分，
参加学术会议
1
学分
4
日语：
课程或实践
通识创新
通识读书
职业生涯规划课程
就业指导课程
日本学前沿选讲
（
“三个一”
课程）
专业创新实践
日语专业
4
级培训
学分
1
1
1
1
2
1-2
1-2
实现途径
学生通过学校提供的创新学
分获得途
径获得该项学分，参见普适性途径
< br>学生在通识教育平台选修课程中选择
网络通识读书课程获得学分
< br>
学生在通识教育平台选修课程中选择
该门课程获得学分
学生在通识教育平台选修课程中选择
该门课程获得学分
专业调研报告
<
/p>
作文或演讲竞赛，翻译实践，发表论文
1-2
学分，校院课题
1
学分，参加学术
会议
3
次
1
学
分等。
讲授，指导，答疑
开设
学期
6
所有
学期
4
备注
学生必选
学生必选
学生必选
学生必选
学生必选
学生必须从专业创
新实践途径和专业
创新创业类课程中
至少选修<
/p>
2
学分
朝鲜语：
课程或实践
通识创新
通识读书
职业生涯规划课程
就业指导课程
韩国学前沿选讲
（
“三个一”
课程）
专业创新实践
学分
1
1
1
1
2
1-2
实现途径
< br>学生通过学校提供的创新学分获
得途径获得该项学分，参见普适
< br>性途径
学生在通识教育平台选修课程中
选择网络通识读书课程获得学分
学生在通识教育平台
选修课程中
选择该门课程获得学分
学
生在通识教育平台选修课程中
选择该门课程获得学分
专业调研报告
作文或演讲竞赛，翻译
实践，发
表论文
1-2
学分，校院课题
1
学
7
所有
学期
开设
学期
备
注
必选
必选
必选
必选
必选
学生必须从专业创新实践
途径和专业创新创业类课
分，参加学术会议
3
次
1
学分<
/p>
韩语应用文写作
2
讲授，指导，答疑
7
程中至少选修
2
< br>学分
商务英语：
课程或实践
通识创新
通识读书
职业生涯规划课程
学分
1
1
1
实现途径
学生通过学校提供的创新学分获得途径获得该项
学分，参见普适性途径
学生在通识教育平台选修课程中选择网络通识读
书课
程获得学分
学生在通识教育平台选修课程中选择该门课程获<
/p>
得学分
学生在通识教育平台选修课程中
选择该门课程获
得学分
开设
学期
备注
必选
必选
必选
就业指导课程
1.
< br>国际商务虚拟运作
（模块
1
）<
/p>
2.
翻译实践
（模块
2
）
3.
语言教学设计与实
践（模块
3
）（“三
个一”课程）
1
必选
2
含专业调研报告（
0.5
学分）和专业创意（
0.5
学
< br>分）
8
学生必选，依据所选
模块修读相应“三个
一”课程
（
1
）全国国际商务英语认证（二级）
（
2
）人事部“全
国翻译专业资格（水
平）考试”（笔译三级）
认证
（
3<
/p>
）伦敦工商会国际考试局（ＬＣＣ
Ｉ）（二级）
< br>
（
4
）英国博思（ＢＵＬＡＴ
Ｓ）（三
级）
专业创新实践
1-2
竞赛
创业、
计划
翻译
实践
科研
成果
黑龙江省商务英语系列大赛（三
等奖，
１学分）、（一、二等奖，２学分）
完成创业计划书（英文）
（
1
）
学生必须从专业
创新实践途径和专业
创新创业类课程中至
少选修
2
学分；
< br>（
2
）
获得任何一项测
试与认证考试证书可
取得
1
学分；
（
3
）
获得三等奖可取
得
1
学分，获得一、
二等奖可取得
2
< br>学分；
（
4
< br>）创业计划、翻译
实践和科研成果参照
《应用外语学院商
务
英语专业创业教育学
分管理条例》
文科基础类专业
哲学：
课程或实践
通识创新
通识读书
职业生涯规划课程
学分
1
1
1
实现途径
学生通过学校提供的创新学分获得途径获
得该项学分，参见普适性途径
学生在通识教育平台选修课程中选择网络
通识读书课
程获得学分
学生在通识教育平台选修课程中选择该门
开设
学期
备注
必选
必选
必选
课程获得学分
就业指导课程
当代哲学前沿
（
“三个一”
创新课程）
逻辑分析与创新思
（专
业创新创业类课程）<
/p>
专业创新实践
1
2
2
1-2
学生在通识教育平台选修课程中选择该门
课程获得学分
含市场调研报告（
< br>0.5
学分）和创业计划书
（
0
.5
学分）
修读合格后获得创业教育学分
发表论
文、科研立项、成果获奖等。评分
标准参见《黑龙江大学创业教育工作手
册》。
4
3
必
须从专业创新实
践途径和专业创新
创业类课程中至少
选修
2
学分
必选
汉语言文学：
课程或实践
学分
实现途径
学生通过学校提供的创新学
分获得途径获得该项学分，
参见
普适性途径
第二、第四、第六学期导读，第三、第五、第七学期开学第
二周读书考试，每次考试合格记
1
学分
学科前沿专题报告
公开发表文学作品
或学术论文、校级以上（含校级）学生专
专业创新实践
1-2
业竞赛获奖、校级（含校级）以上学生科研立项等均可
获得
2
学分，认证培训
1
学分，参加学术报告
3
次
1
学分
各学期
选修
开设
学期
7
备注
通识创新
1
必选
专业典籍导读
职业生涯规划课
程
就业指导课程
汉语言文学学科
前沿问题
3
1
1
2
1
2
7
必选
必选
必选
必选
汉语言文学（实验班）
：
课程或实践
学分
实现途径
学生通过学校提供的创新学
分获得途径获得该项学
分，参见普适性途径
< br>第二、第四、第六学期导读，第三、第五、第七学期
开学第二周读书考试，每次考
试合格记
1
学分
学生在通识教育平台选修课程中选择该门课程获得
学分
<
/p>
学生在通识教育平台选修课程中选择该门课程获得
学分
学科前沿专题报告
公
开发表文学作品或学术论文、校级以上（含校级）
专业创新实践
1-2
学生专业竞赛获奖、校级（含校级）以上学生科研立<
/p>
项等均可获得
2
学分，认证培训
1
学分，参加学术报
告
3
次
1
学分
各学期
选修
开设
学期
7
1
2
7
备注
通识创新
专业典籍导读
职业生涯规划课程
就业指导课程
汉语言文学学科前沿问题
1
3
1
1
2
必选
必选
必选
必选
必选
历史学：
课程或实践
通识创新
学分
1
实现途径
学生通过学校提供的创新学
分获得途径获
开
设
学
期
备
注
必选
得该项学分，参见普适性途径
通识读书
职业生涯规划课程
就业指导课程
口
述
史
学
与
影
像
史
学
（“
三个一”课程）
专业创新实践
田野考古与史学研究
1
1
1
2
1-2
2
学生在通识教育平台选修
课程中选择网络
通识读书课程获得学分
学生在通识教育平台选修课程中选择该门
课程获得学分
学生在通识教育平台选修课程中选择该门
课程获得学分
含专业调研报告
（
0.5
学分）
和专业创意
（
< br>0.5
学分）
学科竞赛、创新
项目、科研实践等途径各
1
学分
6
各
学
期
6
必选
必选
必选
必选
必须从专业创新实
践途径和专业创新
创业类课程中至少
选修
2
学分
历史学（实验班）
：
课程或实践
通识创新
通识读书
职业生涯规划课程
就业指导课程
口述史学与影像史学
（“三个一”课程）
专业创新实践
田野考古与史学研究
学分
1
1
1
1
2
1-2
2
实现途径
学生通过学校提供的创新学
分获得途
径获得该项学分，参见普适性途径
< br>学生在通识教育平台选修课程中选择
网络通识读书课程获得学分
< br>
学生在通识教育平台选修课程中选择
该门课程获得学分
学生在通识教育平台选修课程中选择
该门课程获得学分
含专业调研报告（
0.5
学分）和专业创
意（
0.5
学分）
学科竞赛、创新项目、科研实践等
途
径各
1
学分
6
各学期
6
开
设
学
期
备
注
必选
必选
必选
必选
必选
必须从专业创新实践
途径和专业创新创业
类课程中至少选修
2
学分
历史学（满文与历史文化）
：
课程或实践
学分
实现途径
学生通过学校提供的创新学
分获得途径获得该项
学分，参见普适性途径
< br>学生在通识教育平台选修课程中选择网络通识读
书课程获得学分
< br>
学生在通识教育平台选修课程中选择该门课程获
得学分
学生在通识教育平台选修课程中选择该门课程获
得学分
听校外专家讲座后提交报告
开设
学期
备注
通识创新
1
学生必选
通识读书
1
学生必选
职业生涯规划课程
1
学生必选
就业指导课程
满学研究专题
（
“三个一”
课程）
专业创新实践
1
学生必选
已在任选课中
开设（必选）
至少选
2
分
2
1-3
4
7
学科竞赛、创新项目、科研实践等途径各
< br>1
学分
文科应用类专业
经济学：
课程或实践
通识创新
通识读书
职业生涯规划课程
就业指导课程
创业管理
（“三个一”课程）
经济应用文写作
专业创新实践
学分
1
1
1
1
2
1
1-2
实现途径
学生通过学校提供的创新学
分获得途径
获得该项学分，参见普适性途径
< br>学生在通识教育平台选修课程中选择网
络通识读书课程获得学分
< br>
学生在通识教育平台选修课程中选择该
门课程获得学分
学生在通识教育平台选修课程中选择该
门课程获得学分
含市场调研报告
（
0.5
学分）
和创业计划
书（
0.5
学分）
发表论文
1
分、校院课题
1
分、竞赛获
奖
1
分、认证培训
1
分、
参加学术报告
会
3
次
< br>1
分。
开设
学期
2
7
7
6
至少选修
2
学分
备
注
必选
必选
必选
必选
必选
国际经济与贸易
:
课程或实践
通识创新
通识读书
职业生涯规划课程
就业指导课程
创业管理（三个一课程）
国际经贸理论前沿
专业创新实践
经济应用文写作
学分
1
1
1
1
2
2
1-2
1
实现途径
学生通过学校提供的创新学
分获得
途径获得该项学分，
参见普适性途径
学生在通识教育平台选修课程中选
择网络通识读书课程获
得学分
学生在通识教育平台选修课程中选
择该门课程获得学分
学生在通识教育平台选修课程中选<
/p>
择该门课程获得学分
含市场调研报告（
0.5
学分）和创业
计划书（
0.5
学分）
含专业
调研报告（
0.5
学分）和专业
创意（
0.5
学分）
公开发表论文
1
分、校院课题
1
分、
竞赛获奖
1
分
、认证培训
1
分、参加
学术报告
3
次
1
分
开设
学期
7
1
2
7
7
各学期
6
必须从专
业创新实
践途径和
专业创新
创业类课
程
中至少
选修
2
学分
备注
必选
必选
必选
必选
必选
金融学
:
课程或实践
通识创新
通识读书
职业生涯规划课
程
就业指导课程
创业管理（“三
个一”课程）
经济应用文写作
学分
1
1
1
1
2
1
实现途径
学生通过学校提供的创新学分获得途径获得该项学分，
参见普适性途径
学生在通识教育平台选修课程中选择网络通识读书课
程获得学分
学生在通识教育平台选修课程中选择该门课程获得
学
分
学生在通识教育平台选修课程中
选择该门课程获得学
分
含市场调研报
告（
0.5
分）
创业计划书（
0.5
分）
2
7
4
6
开设
学期
备注
必选
必选
必选
必选
必选
至少选修
发表论文
1
分
竞赛获奖
1
分
1-2
认证、培训
1
分
学校、学院课题
1
分
参加学术报告会
3
次
1
分
2
学分
各学期
专业创新实践
法学
:
课程或实践
通识创新
通识读书
职业生涯规划课程
就业指导课程
创业管理
（“三个一”课程）
学分
1
1
1
1
2
实现途径
学生通过学校提供的创新学
分获得途径
获得该项学分，参见普适性途径
< br>学生在通识教育平台选修课程中选择网
络通识读书课程获得学分
< br>
学生在通识教育平台选修课程中选择该
门课程获得学分
学生在通识教育平台选修课程中选择该
门课程获得学分
含专业调研报告
（
0.5
学分）
和职业规划
书（
0.5
学分）
发表论文
1
学分，
校
课题
1
学分，
辩论、
< br>演讲比赛获奖
1
学分，担任模拟法庭主
< br>要角色
1
学分，参加司法考试培训
1
学
分，参加法律诊所
1
学分等。
开设
学期
7
备注
必选
必选
必选
必选
必选
必须从专业创新
实践途径和专业
创新创业类课程
中至少选修
2
学
分
专业创新实践
1-2
法学学习方法与论文写作
法律思维与法律方法
1
1
4
6
社会学
:
课程或实践
通识创新
学分
1
实现途径
学生通过学校提供的创新学
分获得途径获
得该项学分，参见普适性途径
< br>学生在通识教育平台选修课程中选择网络
通识读书课程获得学分
< br>
学生在通识教育平台选修课程中选择该门
课程获得学分
学生在通识教育平台选修课程中选择该门
课程获得学分
含市场调研报告（
0.5
学分）和创业计划
书（
0.5<
/p>
学分）
立项、获奖和论文等
修读成绩合格获创业教育学分
开设学期
备注
必选
通识读书
1
必选
职业生涯规划课程
1
必选
就业指导课程
当代社会学前沿（“三
个一”课程）
专业创新实践
创造社会学
1
必选
2
2
2
7
3
必选
至
少选修
7
学分
社会工作
:
课程或实践
通识创新
通识读书
职业生涯规划课程
学分
1
1
1
实现途径
学生通过学校提供的创新学分获得途
径获得该项学分，参见普适性途径
学生在通识教育平台选修课程中选择
网络通识读书课
程获得学分
学生在通识教育平台选修课程中选择
该门课程获得学分
开设
学期
备注
必选
必选
必选
学生
在通识教育平台选修课程中选择
该门课程获得学分
含市场调研报告（
0.5
学分）和创业
计划书（
0.5
学分）
论文立项、评奖、获奖等
修读成绩合格获创业教育学分
就业指导课程
社会工作前沿（“三个一”课程）
1
2
*
3
必选
必选
必须从专业创
新实践途径和
专业创新创
业
类课程中至少
选修
2
学分
专业创新实践
创造社会学（创业）
2
2
政治学与行政学
:
课程或实践
通识创新
通识读书
职业生涯规划课程
就业指导课程
政治学理论前沿
（“三个一”课程）
专业创新实践
学分
1
1
1
1
2
实现途径
学生通过学校提供的创新学
分获得途径
获得该项学分，参见普适性途径
< br>学生在通识教育平台选修课程中选择网
络通识读书课程获得学分
< br>
学生在通识教育平台选修课程中选择该
门课程获得学分
学生在通识教育平台选修课程中选择该
门课程获得学分
含市场调研报告（
0.5
学分）和创业计划
书（
0.5<
/p>
学分）
论文立项、评奖、获奖等
*
6
开设
学期
备注
必选
必选
必选
必选
必选
必
须
从专
业<
/p>
创
新
实践
途
径
和
专业
创
新
创
业类
课
程
中
至少
选
修
2
学分
1-2
焦点时政观察与分析
2
修读成绩合格获创业教育学分
教育学
:
课程或实践
通识创新
通识读书
职业生涯规划课程
就业指导课程
中小学教师科研技能<
/p>
培
训
（
“
三
个
一
”
课
程
）
学分
1
1
1
1
2
实现途径
学生通过学校提供的创新学分获得途径获得该项学
分，参见普适性途径
学生在通识教育平台选修课程中选择网络通识读
书课
程获得学分
学生在通
识教育
平台选修课程中选
择该门课
程获得学分
学生通过学校提供的创新学分获得途径获得该项
学分
学生通过修读
《中小学教师科
研技能培训》
课程获
得该学分。含教育调研报告（
0.5
学分）和科研工
作计划（
0.5
学分）
发表教育类论文，
省级或以上，
每篇
0.5
学分，
两
篇可获得
1
学分；参加学术会议，
2
次可获得
1
学
分；
参加课题研究，
每参与一项课题可获
0.5
学分，
最多可累计获得
1
学分；
< br>参加学术讲座，
每参加一
次可获
0.2
学分，最多可累计获得
1
学分
。
选修本门课程可获
2
学分。
开设
学期
2
7
4
备注
必选
必选
必选
必选
必选
学生必须从专
业创新实践途
径和专业创
新
创业类课程中
至少选修
2
学
分
专业创新实践
2
1-8
教师教学技能培训
2
7
对外汉语
:
课程或实践
学分
实现途径
学生通过学校提供的创新学
分获得途径获得该项学分，
参见普适性途径
< br>第二、第四、第六学期导读，第三、第五、第七学期开
学第二周读书考试，每次考
试合格记
1
学分
学生在通
识教育
平台选
修课程中选
择该门课
程获得
学分
< br>
学生通过学校提供的创新学分获得途径获得该项学分
学科前沿专题报告
公开发表文学作品
或学术论文、校级以上（含校级）学
专业创新实践
1-2
生专业竞赛获奖、校级（含校级）以上学生科研立项等
均可获得
2
学分，认证培训
1
学分，参加学术报告
3
次
1
学分
各学期
选修
开设
学期
7
备注
通识创新
1
必选
专业典籍导读
职业生涯规划课程
就业指导课程
对外汉语学科前沿问题
3
1
1
2
1
2
7
必选
必选
必选
必选
新闻学
:
课程或实践
学分
实现途径
开设
学期
备注
通识创新
通识读书
职业生涯规划课程
就业指导课程
创业管理
（“三个一”课程）
文韬采编（
专业创新创业类课程）
论文指导（
专业创新创业类课程）
1
1
1
1
2
2
学生通过学校提供的创新学分获
得途径获得该项学分，参见普适
性途径
学生在通识教育平台选修课程中
选择网络通识读书课程获得学分
学生
在通识教育平台选修课程中
选择该门课程获得学分
学生在通识教育平台选修课程中
选择该门课程获得学分
含市场调研报告
（
0.5
学分）
和创
业计划书（
0.5
学分）
完成编辑作品
5
5
必选
必选
必选
必选
必选
学生必须从专业创
新实践途径和专业
创新创业类课程中
至少选修
2
学分
2
摄影实务（
专业创新创业类课程）
完成学年论文，完成摄影作品
6
广告学
:
课程或实践
通识创新
通识读书
职业生涯规划课程
就业指导课程
创业管理
（“三个一”课程）
专业创新实践
学分
1
1
1
1
2
1-2
实现途径
< br>学生通过学校提供的创新学分获得途径获得该项
学分，参见普适性途径
学生在通识教育平台选修课程中选择网络通识读
书课程获得学分
学生在通识教育平台选修课程中选择该门课程
获
得学分
学生在通识教育平台选修课
程中选择该门课程获
得学分
含市场调
研报告（
0.5
学分）和创业计划书（
0.5
学分）
国内国际广告赛事获奖
1-2
学分，
各级刊物发表论
文
1-2
学分，校院课题
1-2
学分。
开设
学期
5
备
注
必选
必选
必选
必选
必选
学
生<
/p>
必
须
从
专
业
创
新
实
人文经典导读
[
创新课程
]
毕业专题指导
[
创新课程
]
践
途
径
和
专
业
创
新
创
业
类
课
程
中
至
少选修
2
学
分
2
2
学生通过对中外文化经典的熟记掌握获得学分
含毕业论文写作、
考研、
创业就业等专题指导，
以
心得报告的形式获得学分。
3
6
编辑出版学
:
课程或实践
通识创新
通识读书
职业生涯规划课程
就业指导课程
创业管理
（
“三个一”课程）
科学研究与论文写作
文化公司开办与管理
专业创新实践
学分
1
1
1
1
2
2
2
1-2
实现途径
学生通过学校提供的创新学
分获得途径获得
该项学分，参见普适性途径
< br>学生在通识教育平台选修课程中选择网络通
识读书课程获得学分
< br>
学生在通识教育平台选修课程中选择该门课
程获得学分
学生在通识教育平台选修课程中选择该门课
< br>程获得学分
含市场调研报告（
0.5
学分）和创业计划书
（
0.5<
/p>
学分）
<
/p>
发表论文
1
分、校院课题
1
分、竞赛获奖
1
分、认证培
训
1
分
开设
学期
1
2
4
5
6
所有学期
至少选修
< br>2
学分
备注
必选
必选
必选
必选
必选
传播学
:
课程或实践
通识创新
通识读书
职业生涯规划课程
就业指导课程
创业管理
（“三个一”课程）
专业创新实践
论文写作（专业创新创
业类课程）
学分
1
1
1
1
2
1
实现途径
学生通过学校提供的创新学分获得
途径获得该项学分，
参见普
适性途径
学生在通识教育平台选修课程中选
< br>择网络通识读书课程获得学分
学生在通识教育平台选修
课程中选
择该门课程获得学分
学生在
通识教育平台选修课程中选
择该门课程获得学分
含市场调研报告（
0.5
学分）和创业
计划书（
0.5
学分）
<
/p>
1.
公开发表论文；
2.
学科热点综述；
3.
校级科研课题。
< br>
三者选二即获
2
学分
开设
学期
5
备注
必选
必选
必选
必选
必选
必须从专业创新实
践途径和专业创新
创
业类课程中至少
选修
2
学分
2
6
考古学
:
课程或实践
通识创新
通识读书
职业生涯规划课程
就业指导课程
学分
1
1
1
1
实现途径
学生通过学校提供的创新学
分获得途径获得该项
学分，参见普适性途径
< br>学生在通识教育平台选修课程中选择网络通识读
书课程获得学分
< br>
学生在通识教育平台选修课程中选择该门课程获
得学分
学生在通识教育平台选修课程中选择该门课程获
得学分
开设
学期
备注
必选
必选
必选
必选
必选“三个
一”课程
必须从专业
创新实践途
径和专业创
新创业类课
程中至少选
修
2
学分
考古学专题讲座
2
含专业调研报告
（
0.5
学分
）
和专业创意
（
0.5
学分）
发表论文
1
分；校课题
1
分；竞赛获奖
1
分；认证
培训
1
分；参加学术报告会
3
次
1<
/p>
分；组织由全班
学生参加的学术讨论会，在会上发言，并提交讨论
报告
2
分；
参
加省级以上学术会议并提交论文
2
分；
专业实习报告成绩在
80
分以上
1
分；读书报告成
绩在
12
< br>分以上，每门
0.5
分。
6
专业创新实践
1-2
所有
学期
考古文献检索与利用
2
6
统计学
:
课程或实践
通识创新
通识读书
职业生涯规划课程
就业指导课程
创业管理
（“三个一”课程）
经济应用文写作
专业创新实践
学分
1
1
1
1
2
1
实现途径
学生通过学校提供的创新学分获得途径获
得该项学分，参见普适性途径
学生在通识教育平台选修课程中选择网络
通识读书课
程获得学分
学生在通识教育平台选修课程中选择该门
课程获得学分
学生在通识教育平台选修课程中
选择该门
课程获得学分
含市场调研报
告（
0.5
学分）和创业计划书
（
0.5
学分）
发表论文
1
学分
竞赛获奖
1
学分
< br>
参加学术会议
3
次
1
学分
校、院课题
1
学分
认证培训
1
学分
开设
学期
备注
必选
必选
必选
必选
必选
必
须<
/p>
从
专
业
创
新
实
践
途
径
和
专
业
创
新
创
业
类
课
程
中至少选修
2
学分
2
7
6
6
各学期
管理类专业
信息管理与信息系统
:
课程或实践
通识创新
通识读书
职业生涯规划课程
就业指导课程
创业管理
（“三个一”课程）
科学研究与论文写作
数
学
建
模
大
< br>赛
实
训
（创业）
ERP
创
业
大
赛
实
训
（
创
业
）
专业创新实践
学分
1
1
1
1
2
2
1
1
1-2
实现途径
< br>学生通过学校提供的创新学分获得途径获得该项
学分，参见普适性途径
学生在通识教育平台选修课程中选择网络通识读
书课程获得学分
学生在通识教育平台选修课程中选择该门课程
获
得学分
学生在通识教育平台选修课
程中选择该门课程获
得学分
含市场调
研报告（
0.5
学分）和创业计划书（
0.5
学分）
发表论文
1
分、校院课题
1
分、竞赛获奖
1
分、
认证培训
1<
/p>
分等
开设
学期
2
7
4
5
4
6
所有学期
至
少
选
修
2
学<
/p>
分
备注
必选
必选
必选
必选
必选
工商管理
:
课程或实践
通识创新
通识读书
职业生涯规划课程
就业指导课程
创业管理
（
“三个一”课程）
专业创新实践
学分
1
1
1
1
2
实现途径
学生通过学校提供的创新学
分获得途径获得该项学分，
参见普适性途径
< br>学生在通识教育平台选修课程中选择网络通识读书课
程获得学分
< br>
学生在通识教育平台选修课程中选择该门课程获得学
分
学生在通识教育平台选修课程中选择该门课程获得学
分
含市场调研报告（
0.5
学分）和创业计划书（
0.5
学
分）
竞赛获奖
1
分；校、院课题立项
1
分；发表论文
1
分；
参加
3
次学术报告会议
1
分；认证培训
1<
/p>
分等
开设
学期
7
备
注
必选
必选
必选
必选
必选
1-2
各学期
至少选
修
2
学
分
经济应用文写作
1
6
市场营销
:
课程或实践
通识创新
通识读书
职业生涯规划课程
就业指导课程
创业管理
（“三个一”课程）
市场营销情景模拟实验
经济应用文写作
专业创新实践
学分
1
1
1
1
2
1
1
1-2
实现途径
学生通过学校提供的创新学
分获得途径获得该项学分，
参见普适性途径
< br>学生在通识教育平台选修课程中选择网络通识读书课程
获得学分
< br>
学生在通识教育平台选修课程中选择该门课程获得学分
学生在通识教育平台选修课程中选择该门课程获得学分
含市场调研报告（
0.5
学分）和创业计划书
（
0.5
学分）
发表论文
1
分、校院课题
1
分、竞赛获奖
1
分、认证培
训
1<
/p>
分、参加学术报告会
3
次
1
分。
2
7
4
7
3
至少
选修
2
学分
开设
学期
备注
必选
必选
必选
必选
必选
会计学
:
课程名称
通识创新
通识读书
职业生涯规划课程
就业指导课程
创业管理
（“三个一”课程）
学分
1
1
1
1
2
教学描述（实现途径）
学生通过学校
提供的创新学分获得途径
获得该项学分，参见普适性途径
学生在通识教育平台选修课程中选择网
络通识读书课程获得学分
学生在通识教育平台选修课程中选择该
门
课程获得学分
学生在通识教育平台选修课程中选择该
门课程获得学分
含市场调研报告（
0.5
学分）和创业计划
书（
0.5
学分）
开设
学期
2
7
7
备注
必选
必选
必选
必选
必选
发表
论文
1
学分、
校院课题
1
学分、
竞赛
获奖
1
学分、
认证培训
1
学分、
参加学术
会议
3
次
1
学分
专业创新实践
经济应用文写作
1-2
1
各学期
至少选修
2
学分
6
人力资源管理：
课程或实践
学分
实现途径
开设
学期
备注
通识创新
通识读书
职业生涯规划课程
就业指导课程
创业管理
（
“三个一”课程）
专业创新实践
经济应用文写作
1
1
1
1
2
1-2
1
学生通过学校提供的创新学分获得
途径获得该项学分，参见普适性途
必选
径
学生在通识教育平台选修课程中选
必选
择网络通识读书课程获得学分
学生在通识教育平台选修课程中选
2
必选
择该门课程获得学分
学生在通识教育平台选修课程中选
7
必选
择该门课程获得学分
含市场调研报告
（
0.5
学分）
和创业
7
必选
< br>计划书（
0.5
学分）
发表论文
1
学分、院、校课题
1
学
学生必须从专业
分、竞赛
获奖
1
学分、参加学术报
所有学期
创新实践途径和
告会
3
次
1
学分、
认证培训
1
学分。
专业创新创业类
课程中至少选修
6
2
学
开设
学期
6
旅游管理：
课程名称
通识创新
通识读书
职业生涯规划课程
就业指导课程
创业管理
（“三个一”课程）
专业创新实践
旅游前沿热点研究专<
/p>
题
（专业创新创业类课
程）
旅游项目研发与论文
写作训练
（专业创新创
业类课程）
学分
1
1
1
1
2
2
1
教学描述（实现途径）
学生通过学校
提供的创新学分获得途径获得该
项学分，参见普适性途径
学生在通识教育平台选修课程中选择网络通识
读书课程获得学分
学生在通识教育平台选修课程中选择该门课程
获得学分
学生在通识教育平台选修课程中选择该门课程<
/p>
获得学分
含市场调研报告
（
0.5
学分）
和创业计划
书
（
0.5
学分）
发表论文
1
分、校院课题
1
分、竞赛获奖
1
分
、
认证培训
1
分、参加学术报告会
3
次
1
分
学科前沿专题课程
旅游项目研发训练，帮助学生形成创新项目研
发思维。旅游论文的写作方法和写作技巧的
训
练。
备注
学生必选
学生必选
学生必选
学生必选
学生必选
1
所有学期
学
生
必
须
从
专<
/p>
业
创
新
实
践
途
径
和
专
6
业
创
新
创
业
类
< br>课
程
中
至
少选修
2
学
6
分
电子商务：
课程或实践
通识创新
通识读书
职业生涯规划课程
学分
1
1
1
实现途径
学生通过学校提供的创新学分获得途径
获得该项学分，参见普适性途径
学生在通识教育平台选修课程中选择网
络通识读书课
程获得学分
学生在通识教育平台选修课程中选择该
门课程获得学分
开设
学期
02
备注
必选
必选
必选
学生
在通识教育平台选修课程中选择该
门课程获得学分
含市场调研报告（
0.5
学分）和创业计划
书（
0.5
学分）
创业学院实验室
创业学院实验室
发表论文
1
分、校院课题
1
分、竞
赛获奖
1
分、认证培训
1
分等
就业指导课程
创业管理（
“三个一”课程）
科学研究与论文写作
电子商务大赛实训
ERP
创业大赛实训
专业创新实践
1
2
2
1
1
1-2
07
4
05
05
06
所有学期
必选
必选
至少
选
2
学分
行政管理：
课程或实践
通识创新
通识读书
职业生涯规划课程
就业指导课程
公共行政研究前沿
（“三个一”课程）
专业创新实践
公务员应试技巧
学分
1
1
1
1
3
2
2
实现途径
学生通过学校提供的创新学
分获得途
径获得该项学分，参见普适性途径
< br>学生在通识教育平台选修课程中选择
网络通识读书课程获得学分
< br>
学生在通识教育平台选修课程中选择
该门课程获得学分
学生在通识教育平台选修课程中选择
该门课程获得学分
修读成绩合格获
3
学分（含市场调研报
告
0.5
学分，创业计划书
0.5
学分）
论文
、立项、评奖、获奖等
修读成绩合格后获得创业教育学分
5
6
开设
学期
备注
必选
必选
必选
必选
必选
必
须<
/p>
从
专
业
创
新
实
践
途
径
和
专
业
创
新
创
业
类
课
程
中至少选修
2
学分
公共事业管理：
课程或实践
通识创新
通识读书
职业生涯规划课程
就业指导课程
公共事业管理前沿
（“三个一”课程）
专业创新实践
公务员应试技巧
学分
1
1
1
1
2
2
2
实现途径
学生通过学校提供的创新学
分获得途径
获得该项学分，参见普适性途径
< br>学生在通识教育平台选修课程中选择网
络通识读书课程获得学分
< br>
学生在通识教育平台选修课程中选择该
门课程获得学分
学生在通识教育平台选修课程中选择该
门课程获得学分
修读成绩合格获
2
学分
（含市场调研报
告
0.5
学分，创业计划书
0
.5
学分）
论文
、立项、评奖、获奖等。
修读成绩合格获创业教育学分
6
6
开设
学期
备
注
必选
必选
必选
必选
必选
必须从专业创新
实践途径和专业
创新创
业类课程
中至少选修
2
学
分
-
-
-
-
-
-
-
-
-
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