俄罗斯社会与文化

2

、本课程设置的目的和总体教学要求

本课程设置的目的在于使自学者了解俄罗斯国情，

培养和造就一 批适应于现代经济活动

特点的具有较高素质的商务人员。通过该门课程的学习，使学生了 解俄罗斯的地理、政治、

经济、文化等方面的基本情况，提高其作为商务人员的综合素质 。

3

、学时安排

俄罗斯社会与文化为

4

学分的核心课程，其授课进程为

18

周，每周

4

学时 。

二、自学考试大纲有关说明和实施要求

1

、考纲与教材的关系

本考试大纲本着科学性、

指导性、

可行性和可检查性 的原则，

所作的各项规定是商务俄

语专业

“俄罗斯社会与文化”编写教材、个人自学、国家考试命题、社会助学和检查学习< /p>

质量的依据。

“俄罗斯社会与文化”教材的总体要求和总体水平以 及教材的选材、习题设计

等方面与大纲中规定的课程性质、任务、内容、考核目标等方面 的内容相一致。

2

、考核目标

为了使本课程的自学考试达到标准化、

规范化的要求，

本大纲 在规定各章自学考试内容

提要的基础上，

对各章规定了考核目标 ，

包括考核知识点和考核要求，

明确考核目标、

可使

应考者进一步了解考试内容和要求，

知道怎么学和 怎么考，

更有目的有计划地学习教材；

可

使社会助学单位知道应该如何组织教学，

根据应考者的实际情况进行辅导，

要求；可使命题单位正确把握试题的广度、深度和难易程度 。

考核知识点是指考核知识范围的广度，明确考生最低限度应该 掌握的知识内容。

考核要求是指需要应考者掌握知识 的深度和应用知识的能力。

本大纲中的考核要求按照

“识记”< /p>

、

“领会”

、

“ 应用”

三个应达到的能力层次来规定。

三个能力层次是递进的等 级关系，

各个能力层次的含义如下：

识记： 能认知有关的概念、原则、方法的含义，并能表述和判断其是与非。这是最低层

次的要求 。

领会：在识记的基础上，能全面把握有关的基本概念、基本原 则、基本方法、并能表述

其基本内容和基本道理，分析相关问题的区别和联系。这是较高 层次的要求。

应用：在领会的基础上，能运用基本概念、基本 原则、基本方法等去分析有关的理论

问题，处理某些实际问题，进行分析。这是最高层次 的要求。

3

、命题原则

（

1

）本课程考试的命题，应根据本大纲所 规定的考试内容提要和考试目标，确定考试

范围和考核标准，

不 要扩大或缩小考试范围，

也不要提高或降低考核标准。

考试内容 要覆盖

到各个章节，并适当突出课程的重点内容，难易程度要适中。

（

2

）试题要合理安排题目的考察能力层次 结构。每份考卷中各种能力层次题目所占的

分数比例一般为：识记占

20%

，领会占

30%

，应用占< /p>

50%

。

（

3

）试题要合理安排难度结构。试题难易程度可分为易、较易、较难 、难四个等级。

每份试卷中，不同难易程度试题的分数比例一般为：易占

20%

；较易占

40%

；较难

30%

；

难占

10%

。

试题难 度和能力层次不是一个概念，在各能力层次中都会有不同难度的问题，切勿将

二者混淆。 在每一个能力层次的题目中，都会难易程度不同的问题。

（

4

）本课程考试要合理安排试卷的题型结 构。本课程的试题题型包括

填空、单项选择

题、翻译、简答题等 。

题型举例另列。

（

5

）评分要求采用百分制，

60

分为及格。考试为一次性通过。

4

、学习要求

在每章的“学习目的和要求”中，对不同的问题的学习要求，

选用几 种不同含义的词汇

加以表述，以体现学习应达到的深浅程度。

识记：是指要求应考者对本课程的基本知识和相关知识应有所知晓。

理解：

是指要求应考者对课程的基本概念和基本原则，要在了解的基 础上，知道“是什

么”并从道理上懂得“为什么”

。