英语系课程建设规划

课

教

师

基

本

情

况

姓名

冯环环

聂品

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本课程属于基础课，是外语专业第二外语必修语种之一。其目 的是培养学生具有

课程

在专

业学

科中

的地

位与

作用

本课程的学习，

能达到日本国际教育协会及国际交流基金主办的 日语能力三、

四级考

一定的阅读能力、

一定的译和听的能力、

初步的写和说的能力，

使学生能以日语为 工

具，

获取专业所需要的信息，

并为全 面提高日语运用能力打下较好的基础。

学生通过

核。

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二

、

课程现状分析

一、本课程教学大纲与专业人才培养目标符合度

本课程教学大纲与专业人才培养目 标符合度基本是一致的。课程大纲与专业人才培养目标是一致

的。

二、本课程所选用的教材情况

本课程所选用的教材为新版《中日交流标准日本语》（初级上下）。本教材从中国人学习 日语的

角度出发，帮助学习者系统又不困难地学到标准、纯正和自然地现代日语；特别注 重实际沟通和交

流的需要，致力于日语的实际应用；编入丰富的文化背景知识，扩大了视 野，增加学习兴趣。完全

符合课程设置的要求。

三、本课程教学的主要教学方法和手段

本课程采用通常的教学方式，课堂讲授和课后练习相结合。要求每课结束后配备

1

学时的习题讲

授，着重知道学生如何运用所学的基本知识进行语言表 达和语言交际。通过单元练习，让学生掌握

并理解所学的基本内容，提高语言表达能力。

四、本课程教授教师情况分析

本课程教师：

张家玥，男，助教，本 科

/

学士，

28

岁，高校教龄

5

年。从事二外日语教学

5

年，二外日语

教学经验丰富，为 广大学生的二外日语的学习提供了帮助，历年来学生考研日语成绩优异。

冯环环，女，助教

,

研究生

/

硕士，

27

岁，高校教龄

年。从事二外日语教学

2

年，致力于日语

语言学的学习与研究。日语语言文学

聂品，女，助教，研究生

/

硕士，

岁，高校教龄

2

年。 从事二外俄语教学

2

年，致力于俄语

语 言学的学习与研究。俄语语言文学

五、教学改革情况简介

（一）

增加二外日语课程学时、提前开设二外日语课程

二外日 语教学分为三个学期，即从第二学年至第三学年结束。每学期

72

学时，总共

216

学时。

预期通过三 个学期的学习，使学生达到基本的听说读写的能力，同时具有一定的语言交际和运用的

能 力。拥有足够的课时才能更好地进行二外日语的课程教学，才能使得学生的听说读写等方面的能

< br>力得到全面的提高，同时教师也拥有充足的课时来进行多种模式的教学实践。上课将不会再是老师

主讲学生主听主记的情景。大三就结束二外日语教学，学生到了大四可以集中精力完成毕业前途的

设计，将不会再出现学生没心思没兴趣学习日语的现象。

（二）

细分课程、开设听说课、配备 专门课教师、建立网络自主学习中心

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