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教学工作计划高中俄语
导语：高中是帮助学生通往大学伊甸园的桥梁，如何制
定好高中的教学工作计划是非常重要的一件事情。下面就让
我们一起来
看看关于高中的教学工作计划分别有哪些吧。
新学年历史组将全面贯彻落实学校工作计划和教学计
划为重点，围绕学校工作计划和教学计划，坚持求真、务实
的工作思路，
调动全组教师的积极性，紧扣提高教学质量主
题，以构建高效课堂为中心，以《普通高中
历史课程标准》
为依据，全面提高学生的历史素养，充分发挥历史课程的育
人功能，培养学生一定的读史能力、探索能力，形成良好的
思想道德素质和科
学文化素质，为其终身学习和个性的发展
奠定基础。
全组四位教师高度与学校保持相同
的价值趋向，与学校
同呼吸、共命运，加强集体备课，团结协教，不断提高自身
的业务能力，全心全意为学生服务，为温十一中各个年级历
史成绩的提高
尽心尽力、尽职尽责。
1
、创建高效课堂。
2
、
严格落实教学常规。
围绕课堂抓常规，
并推
陈出新，
力争体现教研组的学科教学和校本课程的特色。
3
、抓好
集体备课。发扬组内同志的合作意识和团结协
教的精神，集思广益，充分发挥集体力量，
强化教研组、备
课组的集体备课，提高各年级的整体水平。
4
、积极
参与校本课程、研究性学习的提升学科能力的
开发，促进教师的业务水平和业务能力的提
高。
本
学期历史组的集体备课有高一年级的叶敏——宋宏
宇老师
;
高三年级的文科综合三位老师。将按照规定时间
(
< br>定
于每周五下午，就本组的教学活动进度，作业布置作统一要
求
)
和自行安排时间两部分进行集体备课，保证每周高一一
次，高三两次集体备课，实行“中心发言人的集体备课制，
达到
集思广益，资源共享，优势互补，将集体备课中落到实
处，同时也促进备课组整体教学实
力的增强。
(1)
严格课堂管理，认识到位，并常抓不懈。
(2)
努
力创建高效课堂，以教案、学案为依托，培养学
生自主学习能力，从而提高学生学习兴趣
，提高课堂效率。
(4)
课堂小结要追求高浓度，简洁精练，达到对本课知
识的理解和升华。
(5)
作业布置和批改完全依照学校的要求。
(6)
搞
好期中期末，大型考试，做好批改与试卷讲评、
试卷分析。
高一年级叶敏——宋宏宇老师要根
据课程改革的要求
和学校的具体条件及学生的接受情况，重视对学生学习品质、
学习习惯、
学习方法的纠正、
培养和指导，
把握好教学起点。
高二年级朱华老师要认真研究课标，上好必修课，开好
选修课，注重将基础知识转化为实际能力的培养，要在教法
和学法指导
上下功夫要高度关注基础知识不扎实、能力发展
不到位、书写不规范、表达不准确的问题
，注重将基础知识
转化为实际能力的培养，
。
< br>
高三年级尤乐乐老师要瞄
准高考，
认真学习
《课程标准》
和《考
试大纲》
，加强对课改省高考试题的研究与分析，扎
扎实实的进
行每一轮基础过关复习。突出针对性和实效性，
要全面加强学生的管理，大力营造备考的
氛围，理顺、优化
学生的心理和情绪。加强对每次模拟考试成绩的分析，及时
查漏补缺，及时调整教学思路和方向，关注学生基础知识不
扎实、能力发展
不到位、书写不规范、审题不仔细、表达不
准确的问题，有的放矢的调整教学思路和重点
，提高课堂效
率。
教学中进一步强化对两头学生的教育工作，促进学生的
全面发展。同时继续坚持课前小考并积极倡导全组教师能充
分利用课后
时间主动下班辅导，并将其作为一种自觉行为，
长期坚持，切实帮助学生解决实际困难。
1
、备课组长每周上传学案、试题，保证质量。
2
、每堂
课前有小考，
5
分钟左右，及时反馈检查提高教
学质量。
3
、高一、高二年级搞好校本课程。要与学科衔接，加
深拓展延伸。
全组教师要积极研究
xx
年高考历史试题和反思高考命
题趋势及备考方向
;
积极参加市教育学
院组织的教研活动，
并在组内交流，
;
积极参加学校定期举行教学讲座和教研活
动，互相学习和借鉴，促进业务水平的提高
;
组内教师要增
强科研意识，每学年至少要
撰写一篇教育或教学论文。
1
、严格贯彻和落实的学校和教研组的各项计划要求。
2
< br>、努力探索和反思总结教研组的特色教学，创建特色
教研组，并争取在市里的教研
活动中发挥作用，在市里和市
直学校中扩大影响和知名度。
3
、严于
律己，宽以待人，互相关心，互相帮助，顾全
大局，不斤斤计较。
以常规教学管理工作为保障，以教研工作为先导，以高
考备考工作为重心，以课程改革为主线，求真务实，踏实推
进，稳步提升教学质量，努力实现高考升学新突破。
(
一
)
完善教学监管评价体系，
强化管理工作的落实力
度，
实现管理水平的层次提升。随着我校课改工作的不断
推进，
我校的教学监管评价体系也需要在新的教育形势下
不断完
善。
学校将于近期出台
《教师业绩综合评价制度》
《教
学业
、
绩综合评价制度
》
《教研组考核评价补充细则》
《教
研
组集
体备课制度》等制度，通过全方位的多元评价，凸
显出对教
师业绩的综合评定
;
通过细致严密的有效监管，推
动学校教
学质量的不断提升。各年部要立足工作实际，本
着
“一年高
考三年抓”的总体思路，积极做好对广大教师
的督导测评工
作，做好对广大学生的教育转
化工作，力争
使我校的教学管
理水平在上新台阶。
一是强化教务处
的部
门职能。教务处要制定并完备学校
教学工作管理细则，定
期做好教师教案、听课笔记的检查和
审核工作。做好各类
考试的组织和监管工作。要在工作中突
出对年轻教师的关
注与指导，突出对各年
部的成绩分析与整
改的指导工作。
二是强化各年部的监管职能。年部领导要根据年部工作
的
实际，
组织好日常教学的正常秩序，
做好对广大教师的指
导
和测评工作。
要及时反馈教师及学生的意见，
配合学校教<
/p>
学
各部门做好成绩的分析与整改工作。
三是要强化班主任队
伍建设。
各班主任要密切联系广大
任课教师，
全面做好班级的
管理与规划。要定期召开教师座
谈会和学生座谈会，全面
提升班级成绩。要做尖子生培养与
< br>
后进学生转化工作，促
进班级实力的整体提升。
四是建立健全教学领导听评课、
教学探讨制
度。教学各部门领导要强化责任意识、提升全局
意识，从学科教学和年
< br>
部发展层面组织开展好听课、评课
活动，定期开展好教
学工
作探讨活动。要集思广益、增强
沟通、目的明确、务求实效
的开展工作，要在听评课的过
程中表彰先进、
提携后进，
促
动教师业务能力的整体提升。
五是加强俄语班管理。鉴于我校俄语办学的区域优势与
现
实压力，学校要求全体俄语班任课教师要紧密配合各班主
任教师，切实做好俄语班的建设与管理，维护好俄语班级的
稳定，努力促动俄语班级的实力提升。
六是加强尖子班管
理。抓好各年级尖子班建设是我校教
学工作的重要内容。
要求广大班主任、任课教师要肩负起学
校赋予的重任，切
实抓好尖子班的各项工作，
持续提升尖子
班的总体成绩。
七是做好后进生的稳定与转化工作。限于我校的生源素
质，
各班级都不同程度的存在后进生，这为各班级有效提升
学
生成绩增加了难度，也是班级管理工作中较为
棘手的问
题。
因此广大班主任一定要
更多的关注这部分学生，要在维
护
班
级稳定的基础上，
积极引导这部分学生融入班级整体，
并
可以通过学习艺体等途径最终成人成才。
(
二
)
建立健全教科研组织机构，强化教研工作的先导
< br>
作用，实现教研工作的实力提升。本学期，学校将积极完善
教科研组织机构，建立由科研课题组为骨干的教科研团队。
将继续以课堂教学改革为工作重心，力争通过教研工作的平
台，
努力推动课改工作的深度推广。
将继续在年轻教师培
养、
教研组建设、学科建设等方面稳步推进，力争开创教
科研工
作的新局面，大力增强教研工作的时效性和前瞻性。
一是坚持校本学习制度。学校将继续拓宽校本学习活动
的
层面，力争在学科教学研究层面和理念更新层面取得实质
性的突破，努力开创教师队伍建设的新局面。
二是做好教
师队伍的梯队建设。学校将继续加大年轻教
师的培养力度，
以校本培训、教师赛课、课改
工作为平台，
全面推动广大
年轻教师
的快速成长。努力提升广大年轻教师
的业务能力
和管理水平。三是做好课堂教学改革的推进工作。学校教研
部门要继
续肩负起课改排头兵的使命，探索并推进学科教
学模式的深
度推广。要按照课改实施方案狠抓工作落实，<
/p>
积极配合年部
做好对广大广大教师的指导与测评工作。
四
是继续做好教研组建设工作。学校将充分利用组会时
<
/p>
间，
努力提升各教研组的凝聚力与创新力。将充分利用学科
活
动月的平台，
全
面检查各教研组的综合实力。
从而全面调
动
广大教师的参与热情与广大学生的学习积极性，真正构建
浓郁持久的教研氛围。
五是做好科研
立项工作。学校将本
着全面提升学校教科
研实力的宗旨，大力扶持各学科的科
研立项工作，将对各级
科研项目给予物质和资金上的支持，
将对教科研先进个人给
予奖励。
六是
健全教科研组织机构。
学校将正式组建隶属于教研
部门的科研课题组，积极充实
学校的教科研力量，全面指导
学校教科研领域的各项工作。
(
三
)
继续完善艺体特色教育体系，努力提升辅导质量，
力争实现艺体教育的规模化与系统化。我校的艺体特色教育
体系已经建立，并在今年的高考中取得了不错的升学业绩。
但不可否认的是，我校艺体生的培养层面有待拓展，艺体术
科的辅导能力有待持续的提升。为此，学校决心改变这一不
利局面，最终让我校的艺体生培养工作实现实质性的突破，
真正成为学校的教育品牌而推动学校的持续发展。
一是做
好对艺体特长教育的宣传工作。高一高二年级要
利用各类
团队活动，做好特长专业的宣传工作。各班主任
要
在平时
注重对潜力特长生的激励和
动员工作。对于特长突出
的学
生要及
时上报学校，配合学校规划好孩子的发展方向。
二
是提升重点特长学科的辅导能力。两年的高考成绩表
明，
学前教育等热门学科的实际升学率有待提升。如果不能
尽
快提升术科辅导质量将直接影响到学校艺体教育的现实
发
展。
对此，
学校将于近期召开，
艺体特长教育推进会，
分
析
问题症结，
制定具体推进方案。
希望广大艺体组教师要积
极
反思，并就学校的艺体教育发展献计献策，帮助学校更好的
推进艺体生培养工作。
三是拓宽艺体生培训渠道。
我校目
前的艺体生培养工作
主要围绕
体育、学前教育、美术等专
业，其他特色专业的辐
射层面较小。从而不能更好的全面
发掘学生潜力，缺少更为
多元的高考升学突破口。对此，
学校将在艺体教育推
进会上
重点探讨开设其他热门专业的
可行性。并将在考察全国就业
前景的基础上，尝试拓宽我
校的艺体生培养层面，努力使我
校的特色
教育紧跟形势，
培养出更多的栋梁。
四是做好艺体考生辅导与管理工作。
我校本届高三参与
到艺体训练的考生已达到
260
人，最终
有望达到
300
左右。
对于艺体生的管理工作，学校
要求高
三各班主任和艺体辅导
教师要
通力合作，及时沟通，努力
实现学生文化课培养和术
科培养的双向提升。
(
四
)
持续推进课程改革，
努力提升高三备考质量，
从
根
本上保证学校的持续发展。我
校基础年级课改工作在经历
了大半年的探索之后，终于取得了一定的进展，并即将在高
一高二年级全面铺开。新学期，学校将本着“高一推广、高
二做精”的工作思路，全面推行新授课模式，努力提升学生
的学习热情、继续探索适合我校实际的发展之路。而针对高
三年级的备考工作，学校也将继续加大监管力度，力求实现
高考升学的更大突破。
一是要求广大
教师要在学校的统一
框架内，努力更新教
育理念，尽快实现授课方式的转变。
大家要在摸索中总结经
验，要在实践中纯熟业务。学校将
制定相关的督导机制规范
教师的教学行为，并将以全新的
评价体系
来考核教师的教学
业绩。
二是要求高一高二年部
尽快建立起适合与本年部特点
的教学管理与协调机制。各
年部要在学校的总体要求下做
好
班级评定机制、学习小组
管理机制
、教学活动管理细则等保
障机制。并积极配合学
校做好本年部的课改工作。
三是努力提升广大高三
教师的
责任意识与求真意识。全
体高
三教师要在工作中大力发扬
吃苦耐劳、敢于攻坚的工作
作风，力争在一轮复习的黄金
阶段，努力保持广大学生的学习热情持，
续提升广大学生的
学科成绩。
大家要精研考纲，
集思广益，
做学者型的教师，
做探究型的教师。要努力探究
复习备考的方式方法，要把<
/p>
教会学生做为备考工作的最终落
足点。
四是强化集体备课
制度和教学探讨活动，有效保证教学
工作的整体
性与时效
性。各年级备课组要制定严密的授课计
划，并按照既定的
复习计划稳步推进。要段段清，段段有总
< br>
结。
对于共性问
题和关键知识点，
一定要有集体探讨的过程，
讲透彻、
练
彻底。年部领导要掌握好总体的备考计划，并在
备课组长
的配合下，组织好相关的教学研讨活动。
五是更新成绩分
析机制与目标责任机制。在成绩分析工
作中，各班级要以
月考、期末考试、
XX
市一二模考试为节
点，
以班级任课教
师座谈、
学生座谈和领导集中分析的方式，
全
面分析各班
级的综合现状，并针对班级的重点学生和棘手
问题确定下
一阶段的工作目标，以段段清、段段有方向的思
路，持续
推进各班级的教学工作。各班级要根
据自身的实际
情况确
定发展方向，年
部领导要及时汇总各班级的日常情
况，作
为成绩分析工作和高考总结阶段评定教师的重要依
据。
六
是要
求学校教学各部门要分工明确，深入一线，具体
指导
好各年部的课改推进工作。具体分工为：学校教研部门
负
责课型模式的推广工作、教务处负责课改工作的检查与督
导工作。
七是建立教师个人业
绩档案。学校将依据学生反
馈情况
和
每次的考试成绩建立教师教学业绩档案。年部领
导要分档
记录所有任课教师的每次考试成绩，并以学科成
绩的总体情
况，综合学生的反馈意见，综合评定教师在每
一阶段的教学
业绩。学校希望以此项措施有力督促广大教
师的教学工作，
测评结果将直接挂钩教师的高考奖金。
一是持续增强全校一盘棋的大局观念。学校教学各部
门、各年部及广大教师一定要树立起一切以学校利益为重的
大局观念，在学校统一领导下，求实忘我的做好本职工作。
二是持续增强创新意识和求真意识。在新课改的大背景
下，教师的创新意识显得尤为重要。而在努力提升教学质量
的过程中，求真的精神是不可或缺的。因此学校希望广大教
师一定要更新理念、踏实工作。这是学校持续发展的不竭动
力，也是教师取得成功的重要因素。
老师们，新学期的教
学工作已经全面展开了。在全体教
师共同努力下，我校的
教学工作已经取得了很好的业绩。但
在新的教育形势面前，
我们必须不懈奋进，方能
真正立足、
持续发展。因此在的
新学
期里，大家一定要以最饱满的热情
投入到工作中去，
一定要用忘我的工作作风创造出更多的教
学业绩。
以学生、
教师和学校的发展为根本，
以
课程改革为动力，
以高效益的课堂教学为重点，以教师队伍建设为基础，以教
研组、备课组建设和课堂教学效益监控为保证，细化、内化
教学常规，强化
教学过程管理，向管理要质量
;
大力开展教
育科研，向科研要效益。脚踏实地、高质量、高效益地实施
素质教育，全面提高教育
教学质量。
根据教育改革精神，为巩固、扩大课堂教学质量年活动
成果，高效、健康地推进新课
程改革，全面提升教学管理和
教育教学水平，努力促进学校稳定有序发展，本学期的教学
工作围绕提高课堂教学效益、规范教学常规管理、促进教师
专业
发展这三个中心工作展开。
⑴、切实把好教学流程，规范教学秩序。上课期间
(
包
括上晚辅导期间
)
禁止使用
多媒体播放与教学无关的视频影
像。
⑵、规范教学过程，对备课、上课、作业批改、课后辅
导、单元验收、学科竞赛等明确要求，认真检查、指导。检
查作业批改
两次，教务处设专人检查，记录。
⑶、完善教学管理考核项目，增强可操作性
(
< br>乡镇安置
帮教工作计划
)
，提高
实效性。
⑴、要求教师认真备课、写好教案、增强实效性。本学
期检查教案
2
次。加强单元测试情况检查，单元验收卷要附
在教案上。
⑵、<
/p>
教务处设专人抽查每位教师上课情况
(
漏
课、
迟到、
提前下课、学生趴桌睡觉人数等
)
并做好记录。并做为一项
重要的考核数据记录保存。
⑶、开展好
教研组活动，制定教研组活动计划，教研组
形成良好教研风气。①认真学习两纲，②研究
相关的新课改
省份的高考试题，③每两周一次学科组
(
以年级为单位
)
集体
备
课。提高集体备课的质量。谨防流于形式。④每位教师每
学期听课不得少于
10
节，学校检查听课记录并纳入期末考
核。⑤骨干
教师上示范课，新调入教师、毕业生上汇报课，
XX
年以后参加
工作的青年教师进行教学技能和基本功大赛。
普遍提高教育教学水平，并在此基础上选拔
优秀的教师上推
到市里参加阜新市青年教师基本功大赛。以此来提高教师业
务能力和水平。
⑷、深入听课、加强指导
(
三个主任各主管
一个年级
)
，
结合学生问卷、学生座谈
会汇总课堂教学情况，定期召开教
学工作总结会。以此来提高教师业务能力和水平。并做
好记
录，供考核用。
⑸、按考核项目，定期进行检查、评价考核。
⑹每月一次月考，继续加强考试信
度，时刻掌握学习动
向，形成良好学风。月考成绩与课节费挂钩。
⑺、听近三年以来上班的教师
，每科选出
1
—
2
人上公
开课，录像保存。
⑻、继续组织集体备课，年青教师要积极参与，老教师
要给予指导。
⑼、各年级分别召开教务会议，统一进度，开展研究性
学习。<
/p>
⑽、每位
教师要不断的加强自身的教育教学理论的学习，
向学者型教师转化，积累并整理出有关教
学方法、班级管理
方法的论文。提高自身的素质。
抓好高一、高二的教学工作同时，
更要抓好高三的备考
工作。召开高三备考大会、高三教师会，研究考试大纲，指
导备考。安排每周或半个月进行一次高考测试。加强综合科
考试的训练力
度。
高
三重点班教师更要认真制定教学计划，增大训练密度，
加大训练难度，提高训练强度。明
确重点学生的重点培养，
(
大约
20<
/p>
名左右
)
。提高冲击
600
分的学生基数。以确保完
成来年的高考。整体备考复
习要稳扎稳打，加强管理，要有
升学目标，质量提升。
利用各种渠道和方法获取最新的高
考信息，以便高效的
完成好高考备考工作，
胜利的完成高考任务
。
活动要有记录。
高三各班要加强对本班优秀学生的培养，增加高分段人
数，提高升学档次。
(1)
、高一、高二开展单科竞赛，
教研组长负责组织，
学校表彰、表奖，大力宣传，给学生树立各科学习榜样。
(2)
、
提倡各班由任课教师组织各学科兴趣小组
8
——
10
人，开展丰富的课外小组活动。<
/p>
5
、组织好月考、期中、期末考试。把好命题、考试、
评卷、成绩统计四
关。考试后学校召开教学工作总结会，各
班召开成绩分析会。
6
、完成
教学实验任务，保管好实验物品，利用现有的
电教手段，提高教学成绩。要求每位教师必
须熟练使用多媒
体教学手段进行课堂教学。
7
、开展群众性教科研工作
⑴、组织开展“说、讲、评”课活
动，有计划搞好集体
备课。
以教研组为具体实施单位，每个教研组至少安排一名教
师作课，全组参加，以期达到互相切磋，取长补短，共同提
高的目的。
⑵积极组织号召教师撰写论文。
⑶、组织教师参加阜新市教师学院组织的教学比赛及教
研活动。鼓励教师以提高自己的业务水平和能力为目的的教
学交流活动
开展。
上学期，在上级主管部门的领导和关怀下，在我校全体
师生的共同努力下，
教学工作方面取得了显著成绩。
XX
年高
考上省大专线
103
人，上本科线
30
人，上重点线
3
人
;
初三
升中考总分合格率、总分优秀率、全科
合格率、全科优秀率
以及单科两率的排名均列全市
64
所参考学校的第一位
;
高一
市统考总分平均分名列市同类学校的第一位
;
高二省会考，
初一、初二镇统考也取得了喜人的成绩。本学期围绕德育为
首，
教学为中心的指导方针，特拟定以下计划：
2
、完善青年教师的培养工作，使之
尽快成长起来。
3
、
初一、
初二各科的统测，
统招班合格率要达到
100%
，
英语、
数学优秀率要超出全镇所有参考班级最高率的
< br>16%(
语
文
10%)
，非统招班两率要达全镇各初级中学重点班最低线
;
初三的合格率和优秀率要达到全镇所有参考班级的第一名。
4
、初三
升中考总分合格率、总分优秀率保证目标为前
五名，
理想目标为
前三名，
同时要做好学生的分流引导工作。
5
、高一
语、数、英、物、化市统考合格率保证目标为
前六名，理想目标为前五名，优秀率保证目
标为前八名，理
想目标为前五名。
6
、高二语、数、英市统考合格率保
证目标为前六名，
理想目标为前五名，优秀率保证目标为前八名，理想目标为
前五名。
7
、高一、高二会考科目合格率、优秀率要达到全市的
< br>平均线以上。
8
、高三高考上省线人数要达到上级指定的保证目标。
各级组、科组根据学校教学
的整体目标计划和要求以及
各学科实际情况制定各学科的教学目标。各科任教师根据学<
/p>
校教学整体目标和学科教学目标，按年级学科要求，按班级
学生实
际和教师本人特长确定自己的教学目标。上述三种教
学目标，从集体到个人，从整体到局
部，最后落实到教师个
体教学目标和学生个人上，从而实现学校的整体目标。
2
、抓好备考工作。高考备考领导小组要加强班风、学
风和教风的管理，要注意监
控辅导对象的辅导过程和效果。
其他各类考试科任要尽早确定培优辅差对象，定好培优辅
差
计划。各科要加强对临界优生和临界合格生的辅导，在抓好
单
科优秀率和合格率的同时，提高总分优秀率和总分合格率。
3
、初中毕业班，要正确处理好提高
升中试成绩和为我
校高中输送优秀人才两者之间的关系，既要辅导好临界优生
和临界合格生，提高总分优秀率和总分合格率，又要及早了
解学生的报考意
向，从关心学生，开展集体活动，宣传我校
高中重点班优势等着手，加强学生的爱校思想
教育，做好初
三年级的分流工作。
4
、
抓好教
学进度。
各年级在不影响课堂效率的前提下，
要力争把教学进度
适当提前，以求得本学期各类统考以及下
学期高考、升中考、会考和市、镇统考备考工作
的主动权。
5
、落实教学工作检查制度。期中和期末教导处和科组
联合
进行两次教学工作检查，检查教师完成教育教学任务的
情况，检查教师的课堂教学状况，
检查教师备课、辅导及作
业批改等情况，
检查教师教研工作情况
，
检查科组建设状况，
检查各功能场室的管理状况等等。
6
、狠抓教学常规管理。各科组在抓好备课质量的基础
上，
< br>强化作业布置、
批改、
以及学生书写格式规范化的管理。
本学期拟在各班开展一次作业展览活动，
安排三次
(
第
6
、
< br>12
、
17
周
< br>)
学习质量跟踪测试，把学生的学习质量落到实处，促
进
学生良好学习习惯的养成，推动良好学风的形成。
7
、
完善集
体备课制度。
备课组活动要做到
“三定”
、
“四