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第二外语俄语教学大纲
一、前言
随着科学技术的进一步发展
，
经济全球化的加速，
边缘学科的发
展
，文理科等各科的相互渗透，以及信息来源的跨文化性，各种学科
专业人员必须扩大知识
面，
多语言的发展迫在眉睫，
把二外教学抓起
< br>来，能为社会各界提供多语种、跨行业的翻译服务，多国文化交流、
渗透、融合，
集中全人类的智慧发展世界经济，为多功能人才的培养
奠定坚实的基础。
本大纲是为忻州师范学院外语系英语专业本科生第二外语《俄
语》课程编写的教学文件。它以纲要形式具体制定《俄语》课程的性
质、目的和
任务，教学基本要求、教学进度、教学方法、教学手段、
教学中需要注意的问题。同时，
也是对教师教学情况进行考评，对学
生学习成绩考核的重要依据。
二、课程的性质、目的及任务
《
俄语》
是忻州师范学院外语系英语语言文学专业三、
四年级的<
/p>
一门专业必修课，为期为一个学年两个学期，每学期上课
17
周，每
周
6
学时，
累计
204
学时。所用教材为黑龙江大学俄语系编
,
外语教
学与研究出版社出版的《俄语》
。
本课程是高等院校英语本科专业所开设的专业
必修课程之一，
是
以听，说，读，写为主的基础性语言课程。本
课程教学的目的是：培
养学生具有较强的阅读能力，
一定的听和
译的能力，
初步的写和说的
能力，使他们能以俄语为工具，获取
专业所需要的信息。本课程教学
1
应帮助学生掌握良好的语言学习方法，
打下扎实的语言基础，
提
高文
化素养，培养学生语言运用能力，交流信息能力，以适应社会发展和
经济建设的需要。
三、课程的基本要求
俄语教学为基础阶段，以接近大学俄语四级为教学基本要求。
（一）本课程对学生的总体要求
1<
/p>
、初步掌握读音规则，朗读学过的单词、句子、课文语音语调
基本
正确。
2
、了解并掌握课文中出现的
重点词汇。
3
、较为全面理解课文内
容，能复述课文，并根据课文内容回答
问题。
4
、
具备初步从口头、
笔头两
个方面对所学内容灵活应用的能力。
5
、自觉培养查找相关资料，并写注释、做笔记的能力。
6<
/p>
、能较为准确地翻译课文及相当难度的文章。
< br>7
、在课文学习的同时，不断发展和提高自己的语言综合运用能
< br>力和分析解决问题的能力。
（二）本课程的具体教学要求
1
、语音：不经准备，朗读与所学课文近似的语言材料，能按语
段连读
，比较流利，语音语调基本正确
。
2
、词汇：领会式掌握约
3000
个单词，其中复用式掌握约
2000
个，<
/p>
以及这些单词构成的常用词组，
具有运用最基本构词规则识别生<
/p>
词的能力
。
2
3
、语
法：掌握构词法，名词的性、数、格，形容词的性、数、
格，动词变位，数词，形容词短
尾，形动词，副动词，动名词，否定
代词和否定副词，不定代词和不定副词，前置词的意
义和用法，动词
前缀的意义，简单句，带有地点、原因与结果、让步、比较、程度和
度量、
时间、
行为方法、
< br>条件、
限定、
说明等从句的各种主从复合句。
4
、听的能力：能听懂浅近的课堂用语，能听懂
题材熟悉、句子
结构比较简单、
基本上没有生词、
语速为每分钟
60-70
词的简短语言
材料，能正确理解中心大意，抓住要点和有关细节，了解讲话者的观
点和态度
，准确率
70%
为合格。
5
、说的能力：能用最简单的句型问答；学会简单的课堂用语，
能就课文内容进行简短的问答；
能就熟悉的题材和情景进行简短的会
话，做到正确表达思想，语音、语调自然，无重大语法错误，语言基
本
得体；稍加准备，能复述所读的内容。
6
、阅读能力
精读：
掌握基本阅读技能，
能顺利阅读并正确理解语言难度中
等
的一般题材的文章，
掌握中心大意，
了解说明中心大意的事实和细节，
能根据所读材料进行分析、推理和判断，了解作者的观
点和态度，阅
读速度达到每分钟
30-50
词，准确率
85%
以上为合格。
泛读：在阅读篇幅较长、难度略低、生词不超过总词数
3%
的材
料时，能正确理解中心大意，抓住主要事实和有关细节，阅读速
度达
到每分钟
70-100
词，准确率
达到
60%
以上为合格。
3
7
、写
的能力：能写出简单的句子；能用指定的单词连成简单句
和结构简单的复合句；能就熟悉
的话题和给定的提纲在
30
分钟内写
出
80-100
词的短文，内容切题，条理清楚，语言正确；能改
写或缩
写课文内容；能正确书写便条和通知等应用文。
8
、译的能力：
俄译汉：能将与课文难度相仿的俄语短文译成汉语，理解正确，
译文达意，译速为每
小时
300
个俄语单词。
汉译俄：能将一般汉语句子译成俄语，译文基本通顺达意，无重
大语言错误
。
9
、查阅词典的技能：熟记字母
的顺序，能迅速找到所需要的词，
选定所需要的义项、变化形式和支配关系。
四、课程的教学内容
为了学生能熟练的掌握和运用俄语语言的能力，
我们选择黑龙江
大学俄语系主编的《俄语》一至四册作为二外俄语教材。一、二册为
主讲教材，三、四册
为学生自学教材。该教材每课分为语法、范句、
对话、课文四部分，语法、范句、课文为
课堂教学部分，对话由学生
进行课外阅读或自主学习。结合范句，对语法进行理解再加深
；结合
课文，对词汇、句型、阅读能力进行巩固提高，同时，培养学生的听
说读写译能力。
二外俄语共开设两个学期，
学习
《俄语》
一至二册，
每学期一册。
每学期实际上课
17
周，周学时
6
，占
6
< br>学分。
（一）各学期教学进度计划以及时间安排
4
课程名称
俄
语
教
学
内
容
课程性质
专业必修
第六学期
第七学期
课程总学时
课程周学时
课程学分
204
6
6
《俄语》第一册：语音课
+
课文<
/p>
1-15
课
《
俄语》第二册：课文
1-16
课
课时安排
第一学期：共
17
周，
102
学时
《俄语》第一册
语音阶段
1
1
、
简介《
俄语》
，概述基本内容；俄语字母及分类。
2
、元音
[
а
]
[
о
]
[
у
]
辅音
[
м
]
[
н
]
[
к
]
[
т
]
[
п
]
3
、元音
[
э
] [
ы
]
辅音
[
г
] [
д
] [
б
]
4
、元音
[
и
]
辅
音
[
с
]
[
ф
]
[
х
]
[
в
]
[
з
]
1
、辅音
[ j
]
和元音字母
я
?
ю
е
辅音
[
р
] [
л
]
3
、辅音
[
ч
]
[
щ
]
辅音
[
ш
] [
ж
] [
ц
]
4
、语音小结；语音阶段小测验
课时
分配
6
2
6
6
6
6
6
6
6
6
基础课
3
4
5
6
7
8
9
Урок 1
наша аудитория
Урок2
наш университет
Урок3
наши занятия
Урок4
препочитаю жить в деревне
Урок5
наш день
Урок6
мои
друзья
Урок7
отдых на юге
5
10
11
12
13
14
15
Урок8
в
парке
Урок9
о погоде
Урок10
экскурсия
в деревню
Урок11
как я
изучал русский язык
Урок12
письмо домой
Урок 13
первый
день в Пенкин
6
6
6
6
6
机动
Урок 14
москва
16
17
Урок15
(1) в столовой
(2)
у меня
гость
总复习
第二学期：共
17
周，
102
课时
：
《俄语》第二册
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
机动
机动
课时分配
6
6
6
6
6
6
6
6
6
6
Урок 1
Давайте я вам помогу
Урок2
Времена года
Урок3
Часы и время
Урок4
На границе Европы и Азии
Урок5
Первая в России
женцина
-
инженер
Урок6
Необычная операция
Урок7
Компьютеры, роботы и люди
Урок8
Буря на море
Урок9
Михаил
Васильевич Ломоносов
Урок10
Разговор в такси
6
11
12
13
14
15
16
17
Урок11
Николай Коперник
Урок12
Великий
поэт России
Урок13
История с
рубашкой
Урок14
В родном городде
Урок15
Климат
Китая
Урок16
В тайге
总复习
（二）
学习媒体
1
、
文字教材
6
6
6
6
6
6
机动
A
．各学期文字教材分别使用《俄语》
1
、
2
册，由黑龙江大
学俄语系主编，外语教学与研究出版社出版。
B
．《俄语教师用书》
1
、
< br>2
册，由黑龙江大学俄语系主编，
外语教学与研究出版社
出版。
2
、音像资料
A
．录音带：《俄语》
1
、
2
册课文录音。
B<
/p>
．通过网络获得的有关俄语的动画片、电影及音像剪辑。
3
、其他教学手段及辅助资料
A.
院图书馆和系资料室各类俄语藏书和杂志，
如：
《中学
俄语》、《俄语学习》、《疯狂俄语》等
。
B.
学院各电子阅览室和英特网。
C.
由教研室教师组织的每周一次的答疑解惑辅导课
。
7
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