-
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
看图说话写话的方法:“看仔细,想明白,说清楚,写完整。
写作格式:每小节开头空两格
学会正确运用标点符号
顺口溜:
1.
一看环境和人物
,
二看动作和表情。
2.
一丝一毫看得准
,
融入生活来想像。
3.
原因经过加结果
,
事情过程才完成。
4.
口头说通莫忘记
,
时间地点要说清。
5.
心理想法和语言
,
二者一样不能丢。
要点:
1
、时间(根据图意为图选一个合理的时间)
<
/p>
2
、景物(如果图上有景物:按从上到下;从远到近观察)
3
、谁在什么地方干什么(这是看图写话中
最重要的一点)
谁(人):穿的、样子
(
1
)他是怎么做的
他会做些什么
他会说些什么
他会想些什么
(
2
)他做得怎么样心情如何
仔细看图,看看图上是什么时间,在什么地方,谁在干什么
春天来了,小明在田野里种树。
雨后,小明在草地上种树。
1
时间
2
人物
3
地点
4
事情
仔细看图,看看图上是什么时间,在什么地方,谁在干什么
雪后,小红和小明在雪地上搂着雪孩子照相。
仔细看图,看看图上是什么时间,在什么地方,谁在干什么
星期天,妈妈领着小红去公园玩。公园里的菊花可真好看哪!
小红一看就想摘一朵
菊花。妈妈赶紧告诉她:“不要摘花。”小红听了连忙放下了手。<
/p>
仔细看图,看看图上是什么时间,在什么地方,谁在干什么
下课了,同学们在操场上玩耍。
下课
了,同学们在操场上有的打乒乓球,有的跳高,有的玩篮球,有的拍皮球……
看图儿歌:
看图作文很容易,时间、地点别忘记,
动作、神情看仔细,人物对话合情理,
小小作家就是你。
词语积累:
百花齐放
鸟语花香
又蹦又跳
随风起舞
百花齐放
:
形容百花盛开,丰富多彩。比喻
各种不同
形式和风格的艺术自由发展。也形容艺术界的繁
荣景
象。
鸟语花香:鸟叫得好听,花
开得喷香。形容春天的美
好景象。
又蹦又跳:高兴得时候又是蹦又是跳的。
随风起舞:随着风的吹拂而舞动。(一般指树叶、花
儿等能随风摆动的物体)
只见山坡上
,到处
。同学们高兴
得
。
绿绿的小树,
,好像在说:“谢谢你们,让我们有
了一个漂亮的新家
.
”
开
始
植
树
了
,
大
家
,
把
小
p>
树
苗
,最后给小树苗
。
大家看着笔直的小树苗,
。
植
树
三月十二日是
_______
。这天老师带着
_______
的小朋友来的
_______<
/p>
。
山坡上
,到处
,小朋友们高兴
的
。大家选好一处空地,先
_______
,然后
______
,最后
____
__
。小树苗笔直的站在
______
,一阵
______
吹来,小树苗
__
____
。好
像在说:“
_____<
/p>
。”
看着
______
,小朋友们
__
____
,他们
______
看图写话
《堆雪人》
四步法——看、想、说、写
看仔细、想明白、
说清楚、写完整
第一句话:天气、环境。
冬天,雪花纷飞到处一片银白。
下雪啦,下雪啦!树上、房子上、大地上一片雪白。
第二句话:什么时候谁在什么地方干什么
同学们在雪地里快乐地玩耍。
第三句话:怎么干的
“有
----
有
-----
还有
-----
”,“有的
----
有的
----
还有的”
有的堆雪人,有的打雪仗,还有的滑雪。
第四句话:写出感受。
XX
干的可高兴了!
XX
脸上露出了笑容
!
XX
的心里乐滋滋的。
XX
羞愧地低下了头。
Xx
想:我应该……
把四句话联起来写:
冬天,同学们在雪地里玩耍。有的堆雪人,有的打雪仗,还有的滑雪。他们玩得可
高兴了。
用上好词好句!
美丽的
认真地
仔细地
开心的
快乐地
有的……有的……有的
那么……那么……
因为……所以……
提升:
冬天到了,树叶都掉光了。下
雪了,屋顶上,树上,地上都披上了银装。寒气刺骨,
小伙伴们穿着厚厚的衣服,戴着帽
子、手套,玩得可开心了。有的打雪仗,有的滚
雪球。有位小女孩在堆雪人,她用糖葫芦
做成手,胡萝卜作鼻子,辣椒当嘴巴,可
爱的雪人笑哈哈的。冬天的雪,给他们创造了条
件,看,玩的游戏多么丰富多彩!
冬天,
雪花纷飞到处一片银白。
同学们
在雪地里快乐地玩耍。
有的在认真地堆雪人,
有的在激烈地打雪
仗,还有的滑雪。他们玩得可高兴了,雪地里到处一片欢笑。
时间
/
地点
+
人
/
物
p>
+
做什么。
物
/
景
p>
+
怎么样
(
外形、
给人的感觉
)
1
、多用几个形容词。如:美丽的、
灿烂的、可爱的。
2
、记住几个修辞
句式:
......
好像
......
,一
......
就
< br>......
。
可以运用的词语:
“好像”、
“有的
......
有的
......
还有的
......
”、
扔雪球、
用力、兴高采烈、你追我赶等)
< br>
例如
1
:
p>
星期六,小猫给小猴打电话说:
“邀请上你的好朋友到我家玩吧。”
小猴说;“好的。”不一会儿小猴、小猪、小熊就都齐了,可是中间有一
条河怎么过去呢小猴说:
“砍一棵树当小船不就行了吗。
”小猪飞快的跑
回家拿了一把斧子过来,小熊使劲的砍,不一会就砍好了。大家分了分
,
小猴先扛的木头到了河里,
把木头当成小船它开心坐在上面。
小猪紧跟着,
小熊落了一大段。不过,一会儿他就赶上了。朋友
都到齐了唱歌、做游戏
真开心。
例如
2
:
春天是播种的季节,小兔拿着锄头
去挖土,到了晚上小兔拿着箩筐
去播种,一夜之间白菜慢慢发芽了。白天小兔拿了个水壶
到菜地浇水,
小白菜在小兔的精心培育下慢慢长大了。
它连忙
从家里推出一辆手推车到地里。它把长大的白菜放到车上推
回家去,这时在天上的月亮看
见了笑了。
有一句
话说:“粒粒皆辛苦。”这句话的意思是农民伯伯种地很辛
苦。
例如
3
:
妈妈、爸爸、奶奶和小明一起兴高采烈地到郊外去秋游。
p>
郊外,空气清新,阳光明媚,小河清澈见底。一座座高大的青山
连绵
起伏,菊花争奇斗艳,桂花发出阵阵芳香。
奶奶坐在绒毯上,
喝着饮料,吃着水果,欣赏着迷人的风景。小
明和爸爸在小河边耐心地捉鱼。
妈妈正在采着发出阵阵芳香的花朵。
啊!他们真是幸福的一家子!
在夏日炎炎的一天,小明兴高采烈
地来到清澈见底的小河边钓鱼。
小
河里的鱼儿都在水中自由自在地游来游去,河边绿草如茵,两边
的花儿争奇斗艳。小明身
后垂柳鸣蝉在微风中摇摆,他在静静地等着
鱼儿上钩。
忽然,
小明觉得鱼竿动了,他赶紧一拉,小鱼上钩了!小明真是喜
出望外,高兴极了!
雨伞该给谁
一天,
青蛙、
乌龟、
鸭子和大公鸡准备到好朋
友小山羊的家里去做客。
忽然,
天上一片乌云飘了过来,
马上就下起了倾盆大雨。
小动物们只能冒
雨走
着。
小动物们经过小花猫的家时,
小花猫正好看见它们冒雨走过,
连忙进
屋拿了一把雨伞。可是,这把雨伞该给谁呢小花猫心里想:青蛙、乌龟、
鸭子一定不怕雨
,
因为它们生活在水里。
所以这把雨伞应该给大公鸡。
于
是,小花猫赶紧把雨伞给了大公鸡,大公鸡很感动。
< br>
就这样,小动物们顺利地到达了小山羊的家
p>
问题设置一:
今天数学考试成绩知道了,(
)
问题设置二:
看着同桌红红取得满分,明明(
)心里暗暗的想
(
)
提供有关词语:眉头紧锁
愁眉不展
忽忽不乐
心里像打翻了五味瓶
难受
郁闷
问题设置三:
又一次考试:明明看着试卷上鲜红的
100
分,(
)
提供高兴的词语:喜出望外、喜形于色、喜上眉梢、喜不自胜
乐不可支、欣喜若狂喜笑颜开、
笑逐
颜开
问题设置四:
仔细一看,(
)
主要引导孩子想象明明的内心活动;
问题设置五:
明明来到办公室(
)
问题设置六:
老师(
),明明
(
)
学生作品:
今天数
学考试成绩知道了,
明明考了
99
,<
/p>
同桌红红又是
100
分。看着同桌取得满
分,
明明
愁眉不展,
心里像打翻了五味
瓶一样难受。
但明明在心里暗暗的对自己说:
下次一定要争取考
100
分。又一次考试,明明看着试卷上鲜红的
100
分,明明捧着自己的试卷,喜出望外。可是仔细一
看,发现其中有一个题目错了,老师
没改出来,怎么办呢告
诉老师吧
100
分没有了,又是和同桌
差
1
分。不要告诉吧那又不是诚实的好孩子。怎么办呢明明想了
很久。终于他还是决定了告诉
老
师,
于是明明来到办公室,告诉了老师。老师竖起大拇指称赞道:你真是一个诚实的好孩子。
问题设置一:
上学的路上,明明一边(
),一边(
)
问题设置二:
这时,一位小弟弟(
),只见他(
)
提供哭泣的词语:嚎啕大哭
哇哇大哭
泪如泉涌
泪如雨下
泣不成声
问题设置三:
阿姨看到了(
)安慰着(
)
问题设置四:
还未走远的明明(
)
引导孩子们想象,明明会对小弟弟说什么
问题设置五:
垃圾桶仿佛在说(
)
学生作品:
p>
上学的路上,明明一边唱着歌,一边吃着香蕉。吃完后,明明随手把香蕉皮往地上一扔,管自
己去上学了。这时一位小弟弟,路过这里,不小心踩到了香蕉皮上。只
< br>
见他摔得个四脚朝天,哇哇大
哭起来。一位阿姨看到了
,连忙把小弟弟扶起来,安慰着说:“小朋友不哭,要勇敢哦”。还未走远的
明明,看到
是自己随手扔了香蕉
皮闯了大祸,羞愧着低下头,连忙向小弟
弟说:“对不起!下次我再
也不会随手乱扔垃圾了。”说完还把香蕉皮捡起来,扔进垃圾
桶里。垃圾桶仿佛在说:“知错能
改还
是一个好孩子!”
看图写话训练
3
问题设置一:一天小明(
)
提供兴奋的词语:兴冲冲
兴致勃勃
欢天喜地
兴高采烈
忘乎所以
问题设置二:回到家里,耳边传来了(
)
问题设置三:小明一点也不在乎他(
)
提供青蛙一年捉害虫相关数据:
一只
青蛙一天能吃掉八十多只害虫,一年可以消灭害虫一万五千多只。
问题设置五:小明惭愧(
)他来到池塘边(
)
提供形容急切的词语:三步并做两步
快马加鞭
大步流星
问题设置六:青蛙“呱、呱”的叫着,仿佛在(
)
学生作品:
一天小明在池塘边捉了许多活泼可
爱的青蛙,他兴致勃勃的跑回家。回到家,刚一坐到沙发上,
耳边传来广播的声音:我们
要保护青蛙,青蛙是人类的好朋友。小明听了一点也不在意,拿起报纸看了
起来,没想到
报纸上也写着关于青蛙的事,报纸上写着:青蛙一天能捉
80
多
只害虫,一年能消灭害虫
一万五千多只。听到这里,小明惭愧了低下了头,他马上来到池
塘边,把青蛙放回池塘里。青蛙仿佛在
说:“谢谢你还给我们生命,我们会保护庄稼好好
报答你们的。”
-
-
-
-
-
-
-
-
-
上一篇:互联网行业英语术语
下一篇:通讯报道怎样写(炼钢厂工会)