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七年级英语下册
Unit6
导学案
课型：
班级：
预习展示课
小组：
设计：冯柳
姓名：
审核：
审批：
使用时间：
月
日
星期
第
2
课时
累计
课时
课题：
Unit 6 I am watching
TV
.
学习过程（定向导学：教材<
/p>
P32
）
流程及学习内容
学习要求和方法
大声朗读出目标并争
取在
本堂课中达成它，
在书上圈点勾
画
新单词、
句型，
把握学习重点
和难点。
知识点拨
动词的现在分词构成的规律
:
构成：<
/p>
work
→
working
工作
sleep
→
sleeping
睡
w
ait
→
waiting
等待
study
→
studying
学习
read
→
reading
读
talk
→
talking
谈话
2.
在不发音的
-e
结尾动词
（以辅
音字母
+e
结尾）去掉
e
后再加
-
ing
< br>：
smile
→
smiling
微笑
mov
e
→
moving
搬动
write
→
writing
写
take
→
taking
拿
use
→
using
使用
exercise
→
exercing
锻
炼
但是，
若是发音的
e
结尾，则不
能去
e
：
see
→
seeing
看见
agree
→
agreeing
同意
3.
以重读闭音节或
r
音节结尾
且末尾只一
个辅音字母动词，
要
双写末尾的辅音字母再加
< br>-ing
：
sit
→
sitting
plan
→
planning
计划
[
来源<
/p>
学科网
]
一、目标解读
< br>
1.
巩固并进一步学习现在进行时态；
2.
学习动词的现在分词构成的规律
【知识链接】
用所给动词的正确形式填空。
1.
Look! The boys ____ ( play) games in the
park.
2. It’s 8 am. The
students
___ _ (have) an English class.
3. Don’t talk. Your father
______ (sleep).
4. The girl
______ ___ (not sing). She is dancing.
5. Are they __________ (have)
breakfast?
二、夯实基础
学习任务一：
1.
< br>熟练掌握本节课的词汇并写出中文意思。
movie
go to the
movies
just
eat out
2.
听录
音
,
完成
2a,
2b,
并核对答案。
What
does Jack think of the CD?
What does Steve
want to do?
学习任务二：
rk: Role-play the
conversation in 2b.
2. Role-play
the conversation in 2d.
Answer these questions:
1) What’s La
ura
doing?
2)
What’s Jenny
doi
ng?
3) What do
they want to do?
4) What time do they
meet?
打电话用语：
1) This is
……
.
2)
It
’
s
…
..here.
3)
I
’
m
just
………
4) Do you want
to
…
?
5) I’d love to.
6) Let’s meet
at…
7)
Come at…
三、能力提升
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1.
一般情况下，
在动词后加
-ing