-
Unit 6 I’m watching
TV
教案
学校
课题
学科（版本）
学时
I’
m
watching TV
人教版
Section A
1.
知识与技能：
1.1
词汇：
watching
TV
,
cleaning,
reading
a
newspaper,
talking
on
the
phone,
listening to a CD, using the computer, making
soup, washing the dishes,
exercising,
etc.
1.2
现在进行时：
be doing
--What is he doing?
--He is
watching TV
.
--Is he
cleaning?
教学目标
--
Yes, he is./No, he
isn’t.
2.
过程与方法：
2.1
通过多媒体
PPT
展示目标语言与词汇
。
2.2
将练习制作成
flash
动画，让学生在习题中，操练目标语言。
2.3
组织学生玩猜谜游戏，操练现在进行时，巩固句型。
2.4
利用多媒体动画做课堂活动，模拟生活情景，使对话操
练更加贴近
学生的真实生活。
3.
情感、
态度与价值观：
学生在掌握现在
进行时的情况下，
学会运用电话英
语，并礼貌地发出邀请。
1.
词汇：
watching
TV
,
cleaning,
reading
a
newspaper,
talking
on
the
phone,
解决教学重点难
点的措施
listening
to
a
CD,
using
the
computer,
making
soup,
washing
the
dishes,
exercising, etc.
2.
现在进行时：
be doing
--What is he doing?
教师姓名
章节
年级
Unit 6
七年级
--He is watching TV
.
--Is he cleaning?
--
Yes, he is./No, he
isn’t.
1.
学生对于现在进行时稍有了解，但掌握并不扎实，常常与其他时态混淆。
2.
同时，也没有掌握现在进行时的肯定句、疑问句和否定句的句型
。
学习者分析
3.
对于本课的词汇和句型还很生疏。
4.
学生英语口语表达较差，一开口说英语就紧张羞涩。因此就
更难在实际生
活中运用到英语了。
教学环节
活动目标
导入
教学内容
活动设计
播放一段英
语迪士尼动
画短片。
媒体功能应用及分析
首先，学生们对英语动画片是感兴
趣的，那么，播放英语动画短片就
更能吸引他们的注意力，从而愉快
轻松地导入到课堂中来。
通过
PPT
展
示和操练目
标语言。
<
/p>
的图片展示让学生更直观地
接触和学习到目标语言，掌握现在
进行时的句型。
2.
在
PPT
中插入
GIF
动态图，表示
说话的同时，动作正在发生。让学
生
体会到现在进行时的用法。
操练
1
操练目标
watching TV
,
语言
cleaning,
reading a
newspaper, talking
on the phone,
listening to a
CD,
using the computer,
making soup,
以
Fla
sh
动画
1.
将
section A
部分的
1a,
1b
练习结
形式做练习。
合在一起，做成
Flash
动画，让学
生在没有书本的情况下，也可以使
用
pad
做练习。
2.
<
/p>
在
1a
的练习中，
学生不是在书本
上填图片的字母代号，而是将词条
拖拽到与之
匹配的图片上。
导入新课
--What are they
doing?
--They are having a
party.
展示
展示目标
--What is he doing?
语言
--He is doing
homework.