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篇一：青草阅读理解答案
篇二：青草阅读理解答案
试题内容：
（一）
阅读下面的文章，回答
19
—
22
题。
(18
分
)
青草归来袁道一
①
这些
年，
不止是乡下的人，还有鸟以及树都在撤离村庄。在当年背离故土的人群里，我也是毅然
决
然的一个。背负沉重的乡土和梦想，在有鸟鸣清脆的晨曦，奔向远方，把背影留给身后缄
默的村庄。一直走了很远，一直走了很久，在汹涌的人流和车流中，奔突如鹿，挣扎如蝇。
在受伤和无助的时候，总是无由地想起乡下的青草。几度青葱，几度枯萎，生了又灭，灭了
又生。
②我就是一棵迁居异乡的青草。一棵乡下的青草可
以用自己的手臂招纳明媚的春天，
舒展生命的风采。迁居异乡水泥地钢筋森林的青草，是
孤独的，是寂寞的，逃不出寄居的宿
命。在异乡，身体可以进入，但灵魂依然在那片最初
的土地上栖息。某些时候，在一片废弃
的泥地上，看见一抹小小绿色，宛如遭遇乡下的兄
弟姐妹，先是相逢的喜悦，继而是无法抑
制的悲哀。
③一朵云和一朵云的距离有多远，我可以不知道。一棵青草和一群青草的距离，
< br>我一直知道。从寓居的闹市到熟稔的村庄，一个半小时的路程，风尘和坎坷是一路的风景。
当然，也有稀稀落落的青草，它们在上下折腾的风尘里，灰头垢面，没有了青草的单纯和清
雅，
更没有了青草的味道。
一棵没有味道的青草是空
虚的，
是贫乏的，
是没有灵魂的漂流者，
随遇而安，寡情薄义。路途上的这些村庄由于靠近城市，正被蚕食，乡村文化正在湮没，而
工业文明尚未占据最后的高地，混沌，混合，混杂，连一棵青草都无法安宁，无法保持独立
< br>向上的姿态。
青草漫漫的家园沦丧，
水光漫漫的水田干涸
。
④相比城郊，
生活在我亲爱的村<
/p>
庄里的每一棵草都是幸运儿，尽管被我的乡亲用镰刀割过，用锄头挖过，用柴火烧过，但它
们依旧那么青葱地绵延、繁衍。当我再一次以一棵草的姿态深入村庄，深入山地，生命的
张
力以不可抗拒的能量铺开。无数次的回乡，无数次的失望，可在这个春天茂盛的时节，
我第
一次欣喜无比地发现，还是有很多事物没有撤离我刻骨铭心的村庄。那就是遍地的青
草，它
们的队伍越来越庞大，
越来越亲近村庄。
⑤饥饿的童年，
寻找草根也是生活里密不可分的一<
/p>
部分。
我们特别喜欢田埂上的马鞭草根，
这种草根清甜甘洌，
极为可口，
一根草根咀嚼下来，
满嘴生津。
马鞭草，
在我们乡里也叫其为牛筋草，
它具有极为强大的生命力，
只要有一小截，
就能在春天里发展成一大片，似乎见风就长，见水就长，春天有多深，它就能长多长。除了
< br>马鞭草根，还有白茅根也是我们的最爱，白茅根不仅喂养我们的身躯，还驱散我们的病痛。
没有足够药品的时代，头痛脑热的时候，长辈们为我们煮上一碗碗茅根水，滚烫滚烫地喝下
去，
水到病除。
⑥如果不
是一种青草，
一种我至今也说不上名字的青草，
我早已融化为山
坡
上肥沃青草的一个小土丘。大概是七八岁光景，我高烧不退，赤脚医生误诊为感冒，吃
药数
日不顶用，后来才确定为出麻疹。在乡村里，在那个时候，出麻疹是一个人一生里必
不可少
的一劫。出麻疹，最怕要出不出，而我恰巧遇上。赤脚医生无能为力，留给父母一
个失望的
背影。我躺在支有蓝印花布帐的木板床上，烧得浑身发烫，天旋地转，看过的大
戏恍恍惚惚
在蚊帐上生旦净末丑一一粉墨登场。母亲的眼睛里布满了绯红的焦虑，话语断
续不成句。父
亲听说离村庄二十里地外的九龙山上有一种草，煮熟，在脊背上擦拭，能去
热助麻疹完全长
出。父亲赶紧上路，早去晚归，将那种草煮熟，然后在我的背上狠狠地涂
抹。第二天，高烧
神奇般退去。
自此，
我对草有一种不可摒弃的感恩。
⑦站在老屋的庭院里，
身前身后都是簇
拥的青草，昔日的青石台阶已经被马鞭草覆盖，春深雨
失天，草色入帘青。父亲总说要除除
草，
我淡然一笑，
就让这些草儿陪伴老屋吧。
在我的眼里，
青草入
庭院，
并不是老屋的荒芜，
它是另外一种繁衍。
⑧把原本侵占的地盘退还给青草，
让青草在自己的地
域上自由生长，
抓
住松散的土、流动的沙，给村庄一个美好的居
住环境。青草归来，可整个乡村要回归的还有
很多。接下来，我希望是青草之旁的树，树
之上的鸟，鸟之上的天。
（有删改）
19.
简要分
析第一段在全文中的作用。
（
4
分）
20.
< br>结合上下文，赏析文中画线的句子。
（
4
分）
一棵没
有味道的青草是
空虚的，是贫乏的，是没有灵魂的漂流者，随遇而安，寡情薄义。
21.
联系
全文，简要分析作者对青草有哪几方面的感情。
（
4
分）
22.
分析题目“青草归来”的含义。
（
6
分）
试题答案：
19.
写出了我离开乡村后面临的困境，表达了我对青草的眷恋；
（
2
分）为下文描
写乡村青
草及与青草有关的人和事做铺垫；
（
1
分）
照应题目。
（
1
< br>分）
（共
4
分，
意思对即可）
20.
这句话
运用比喻和拟人的修辞手法，把没有味道的青草比作没有灵魂的漂流者，
“随遇而
安”
“寡情薄义”把青草人格化，
（
2
分）写出了城郊青草的稀落和灰头垢面，
（<
/p>
1
分）反衬下
文乡村青草的青葱绵延。<
/p>
（
1
分）
（共<
/p>
4
分，意思对即可）
21.
（
1
）眷恋之情，
“我”
在城市
里受伤无助时总是想起乡下的青草；
（
< br>2
）赞美之情，乡村青草青葱绵延，具有生命的张力，
让
人发自内心的赞美；
（
3
）感激之情，
饥饿的童年里，草根曾成为我的食物，生病的时候，
也是青草救了我的命；
（
4
）期盼之情，我期盼青草能回归乡村，能自由生
长。
（共
4
分，每点
< br>各
1
分，意思对即可）
22.
答案要点：
（
1
）指把原本侵占的地盘退还给青草；
（
2
分）
（
2
）
指还原乡村本来的面貌；
（
2
分）
（
3
）指还原和谐美丽的大自然。
（
2
分）
（共
6
分，每个
要点的概括
1
分
，分析
1
分，意思对即可。其他分析如果合理也可得分）
篇三：青草阅读理解答案
①青草的味道在山间弥漫，就像村里的孩子在奔跑。
②一个孩子生在山里，就是山里的一棵草。那些青青的草，生长在山里的任何地方。
③它们长在路边，甚至还会长到路的中间，任来来往往的人踩着。到了晚上
，它们就像没被
踩过一样，
抖一抖身上的土，
< br>继续生长。
我猜那是它们对人的依赖，
顽皮地跟在人们的
脚边。
④草长在河沟里，有水的滋润，就长得异常茂盛，那是
命好的草。可是，一场雨下过，河水
毫不留情地将它们冲倒，
冲
走。
河水退了之后，
那些被冲倒的草，
眨眨眼睛，
又悄悄爬起来；
那些被冲走的草，在水里打几个滚儿
，不定被淤积到哪里，晕头转向地抓住一些泥土，鼻青
脸肿地继续生长。
⑤草们不仅长在路边、
河沟，
更多的长在田边、
地头，
更混进田里，
与庄稼一起生长。
于是，
庄稼人就只能花费一年中大量的时间
在地里锄草。可是那些草说锄就能锄尽吗？锄掉之后，
没多久，它们又捉迷藏一样在庄稼
的身边探出头来。一代代农人就在庄稼地里年复一年地与
草纠缠不清。
< br>
⑥这些孩子后来大多变成了锄草的农人，其实在地里锄草的每一个农人，都曾经
是草一样生
长过的孩子。出生在贫穷的山里是一种不幸，这样的山里只适合草的生长。每
一个在山里出
生的孩子，都是路边或河沟里随便生长着的一棵草。孩子与草们一起生长，
孩子也就像草们
一样地生长。
⑦我最
初接触到的自然界中的生命，或许就是青草。在我只会爬的时候，就被带到院子里或
者大
门外、路边，自己爬着爬着，就爬到了那些青草的面前，我用
呀呀的语声，不知所以地
与它们打过招呼，就伸出了小手。我抓住一株青草，用力拔下，
嫩嫩的绿叶上有着细细的白
色绒毛，被我拔断的地方渗出清亮的汁液，洁
净，透明，一如我嘴边垂着的涎水。我在草丛
边爬过
，
随便抓着那些青草，
青草的气息在我的身体里弥漫，
这种气息融进我生长的每一天，
甚至每时每刻。于是，我的生长，就带有
了许多青草的意味。这世界就是这样将如此相似的
生命气息融合在一起。这就是一方水土
养育一方人的道理。
⑧童年是人的一生中与周围环境最密切的
时期，孩子们一边生长，一边将身边的一切都存储
在身体成长的记忆里。从一株草、一块
石头、一棵树、一道墙，到
一座房子、一条路、一道
河、一座山，所有的记忆都被牢牢地融进生长着的生命之中，就像一块砖、一块石头、一掀
沙土被垒进墙里。当身体停止了生长之后，身边
的一切，也就不再那么重要了。
⑨在
乡间长大的孩子，是很少有人看护的，不会爬的时候自然不用担心有什么闪失，只是记
着
按时喂奶喂饭就行，
像家里的小猫小狗一样，
给吃的就会长大。
会爬之后自然就多了许多
担心，有时
家里没人，又不能带到外面去，就只能用布带子栓了孩子的脚丫子，另一头拴在
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