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七年级下册生字词字音测试
1
．
邓稼先
元勋：
邓稼先是中华民族核武器事业的奠基人和开拓者。张爱萍
将军称他为“‘两弹’
元勋
(
)
”，他是当之无愧的。
奠基：
邓稼先是中华民族核武器事业的
奠
(
)
基
人和开拓者。张爱萍将军称他为“‘两弹’元
勋”，他是当之无愧的。
选聘：
< br>当初
选聘
(
）
他们的人，钱三强和葛罗夫斯，可谓有知人之明，而且对中国社会、美国社
会各有深入的认识。
谣言：
与此同
时还有一些
谣（
）言
说，
1948
年
3
月去了中国的寒春曾参与中国原子弹工程。
昼夜：
：“粗估”参数的时候，要有物理直觉；
昼（
）夜
不断的筹划计算时，要有数学见地
；决
定方案时要有勇进的胆识和稳健的判断。
殷红：碎首黄尘
燕然勒功
至今热血犹殷（
）红
挚友：
稼先为人忠诚纯正，是我最敬爱的
挚（
)
友
。
可歌
可泣：
这是千千万万人努力的结果，
是许许多多
可歌可泣
（
）
英雄人物创造出来的伟大胜利。
<
/p>
鲜为人知：
对这一转变做出了巨大贡献的，有一位长期以来
鲜（
）为人知
的科学家——邓稼先。
至死不懈：
1967
年以后邓稼先继续他的
工作，
至死不懈（
）
，对国防武器做出了许多新的巨大
贡献。
鞠躬尽瘁：
“
鞠（
）躬（
）尽瘁（
）
，死而后已”正好准确描述了他的一生。
当之无愧：
邓稼先是中华民族核武器事业的奠基人和开拓者。张爱萍将军称他为“‘两弹’元勋”，
他是
当之无（
）愧（
）
的。
妇孺
皆知：
我认识奥本海默时他已四十多岁了，已经是
妇孺（
）皆知
的人物了，打断别人的报告，<
/p>
使研究者难堪的事任然时有发生，不过比起之前要少一些。
2
．说和做
秩序
：闻先生的书桌，零乱不堪，众物腾怨，问先生心不在焉，抱歉地道一声：“
秩（
）
序
不在我的范围以内。”
深宵：深宵（
）
灯火是他的伴侣，因他大开光明之路，“漂白了四壁”
伴侣
：深宵灯火是他的
伴侣（
）
，因他大开光明之路，“漂白了四壁”。
小楷
:
一个又一个大的四方竹纸
本子，写满了密密麻麻的
小
楷
（
），
如群蚁排衙。
< br>硕果
：几年辛苦，凝结而成《唐诗杂论》的
硕（
）果
。
卓越
：他并没有先“说”，但他“做”了，做出了
< br>卓（
）越
的成绩。
迭起
：在李公朴同志被害之后，警报
迭（
）
起
，形势紧张，明知凶
多吉少，而闻先生大无畏地站
在群众大会上，大骂特务，慷慨淋漓，并指着这群败类说:
“你们站出来！你们站出来！”
澎湃
：闻一多先生，是卓越的学者，热情
澎（
）湃（
）
的优秀诗人，大勇的革命烈士。
<
/p>
大无畏
：
而闻先生
大无畏
地站在群众大会上，
大骂特务，
慷
（
）
慨
（
）
淋
（
）
漓
（
）
，
并指着这群败类说:“你们站出来
！你们站出来！
锲而不舍
：仰之弥高
，越高，攀得越起劲；钻之弥坚，越坚，钻得越
锲（
）
而不舍
。
目不窥园
：他从唐诗下手，
目不窥（<
/p>
）园
，足不下楼，兀兀（
）穷年，沥（
）尽心血。
心不在焉
：
闻先生的书桌，
零乱不堪，
众物腾怨，
问先生
心不在
(
)
焉
( )
，
< br>抱歉地道一声：
“秩
序不在我的范围以内。”
气冲斗牛
：说得真痛快，动人心，鼓壮志，
气冲斗（
）牛
，声震天地！
3
．回忆鲁迅先生
鸡汤端到旁边用调羹（
）
舀（
）
了一二下就算了事。
word.
鲁迅先生出书的校样，都用来
揩
（
）
桌子，或做什么的。
别人都不注意，鲁迅先生把海婴
碟
（
）
里的拿来尝尝。
若有人说了什么可笑的话，
鲁迅先生笑得连烟卷都拿不住了，<
/p>
尝尝是笑得
咳
（
）
嗽
（
）
起来。
有
一天约好我去包饺子吃，那还是住在法租界，所以带了外国酸菜和用
绞
< br>（
）
肉
机绞成的牛肉，
就和许先生站在客厅后边的方桌边包起来。
指望对于学费有点补足，冬天来了，北平又冷，那家离学校又远，每月除了车子钱
之外，若伤风感冒
还得自己拿出买阿司匹林的钱来，每月
薪
（
）
金<
/p>
十元要从西城跑到东城
......
有一天下午鲁迅先生正在
校
（
）
对
着翟秋白
的《海上述林》
，我一走进卧室去，他从那圆转椅上
转过来了，
向着我，还微微站起了一点。
青年人写信，写得太
草率
（
）
，鲁迅先生是深恶痛绝之的。
海婴从三楼下来了，背着书包，保姆送他到学校去，经过鲁迅先生的门前，保姆总是
吩
（
）
咐
（
）
他说：
“轻一点走，轻一点走。
”
“他说不新
鲜，一定也有他的道理，不加以查看就
抹（
）杀
是不对的。
”
若小细绳上有一个
疙
（
）
瘩
（
）
，也要随手把他解开的。
青年人写信，写得太草率，鲁迅先生是
深恶
（<
/p>
）
痛绝
之的。
5
．黄河颂
我站在高山之
巅（
）
，望黄河滚滚，奔向东南。
惊涛澎湃，掀起万丈狂澜；浊流宛转，结成九曲连环；从昆仑山下，奔向黄河之边；把中原大地
，
劈
（
）
成南北两面。
啊，朋友！黄河以它英雄的
气魄
（
）
，出现在亚洲的原野。
惊涛澎湃，掀起万丈
狂澜
（
）
；浊流宛转，结成九曲连环；从昆仑山下，奔向黄
河之边；把中原
大地，劈成南北两面。
惊涛澎湃，掀起万丈狂澜；
浊
（
）
流宛
（
）
转
，结成九曲（
）连环；从昆仑山下，奔向黄
河之边；把中原大地，劈
成南北两面。
啊！黄河！你是伟大坚强，像一个巨人出现在亚
洲平原之上，用你那英雄的体魄筑成我们民族的
屏
（
）
障
（
）
。
我们民
族的伟大精神，将要在你的
哺
（
）
育
下发扬滋长！
6
．最后一课
征发
：败仗啦，
征（
）发（
）
啦，司令部的各种命令啦——我也不停步，只在心里思量：
“又出
了什么事啦？”
赫叟
：其中有
赫（
）叟（
）
老头儿，戴着他那顶三角帽，有从前的镇长，从前的邮递员，
还有些
旁的人。
柏林
：
柏（
）林
已经来了命令，阿尔萨斯和洛林的学校只许教德语了。
哽
：但是他
哽（
）
住了，他说不下去了。
捂
：开课桌啦，关课桌啦，大家怕吵
捂（
）
着耳朵大声背书啦……
踱
：我从开着的窗子望进去，看见同学们都在自己的作为上了；韩麦尔先生
呢，
踱（
）
来
踱（
）
去，胳膊底下夹着那怕人的铁戒尺。
婉转
：画眉在树林边
婉（
）转
地唱歌；锯木厂后边草地上，普鲁士兵正在
操练。
喧闹
：平常日子，学校开始上
课的时候，总有一阵
喧（
）闹
，就是在街上也能听到。
气氛
：而且整个教室有一种不平常的严肃的
气
氛（
）
。
诧异
：我看见这些情形，正在
诧（
）异
，韩麦尔先生已经坐上椅子，像刚
才对我说话那样，又柔和
又严肃地对我们说：
“我的孩子们，这
是我最后一次给你们上课了
懊悔
：想
起这些，我多么
懊（
）悔（
）
！
惩罚<
/p>
：想起这些，我忘了他给我的
惩（
）罚（
）
，忘了我挨的戒尺。
word.
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