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经验交流会英语
【篇一：英语学习经验交流会】
<
/p>
“
英语学习经验交流会
”
湖南农业大学东方科技学院学生会
学习部
2015
年下学期
一、
活动主题：
英语学习与励志人生
二、活动时间：
2015
年
11
月
3
日
三、活动地点：
大礼堂
四、活动的目的及意义：
为丰富同学们的课余文化生活，调动广大同学对英语学习的积极性，
加深
对英语学习重要性的认识，进一步加强学院的学风建设，营造
积极向上的学习氛围，特开
展此活动。
五、活动形式及内容：
邀请校外英语教学专家以交流会的形式为同学们传授经验与技巧，
激发同学
们对英语学习的兴趣，强化主动学习意识，从而提高英语
学习水平。
六、参加对象：
湖南农业大学全体学生
七、组织机构：
主办单位：湖南农业大学东方科技学院学生工作部
承办单位：湖南农业大学东方科技学院学习部
八、活动开展阶段：
（
—
）活动
准备阶段
1
、前期准备：
（
1
）邀请
嘉宾：确定本次活动的主讲嘉宾，提前与嘉宾协商，并邀
请嘉宾出席。
< br>
（
2
）制作入场券：统计大礼
堂的座位数据，并设计制作本次活动的
入场券。
（
3
）制作
ppt
：根据本次主题，制作与活动相关的
ppt
及音乐。
（
4
）确定主持人：选出一名主持人致开幕词并对到场嘉宾进行介绍。
2
、宣传方案：
（
1
）新媒
体宣传。活动开始前利用微信、微博等新媒体进行宣传
（
2
）班级宣传。在早自习期间，将此活动精神及时传达到每个班级<
/p>
和每名同学，鼓励大家积极参与。
<
/p>
（
3
）摆点宣传。在芷兰、丰泽园区设置
摆点咨询点。对有意参加者
发放本次活动入场券。
（二）活动举办阶段
1
、会场布置：由院学习部对会场进行布置。（安放设备、准备
ppt
、
播放音乐等）
2
、礼仪人员：安排
6
名工作人员出礼
仪，引导观众入场。
3
、检票
人员：
安排
5
名工作人员对观众的入场券进行检验。
< br> 4
、维序人员：
安排
18
名工作人员维持会场秩序，严禁随意走动。
5
、拍照人员：
由院宣传部进行活动记录以及拍照。
6
、会后清洁：由学习部全体成员负责会后大礼堂的卫生清洁
工作。
（三）活动后续阶段
1
、将本次活动情况的相关新闻上传至湖南农业大学东方科技
学院官
网及微博微信平台上，扩大活动的影响力。
2
、整理有关于此次活动
的资料，并进行存档。
九、应急措施：
对于会场需要的话筒、灯光效果等设备提前准备好。
十、活动总结：
活动结束后，学习部召开一次活动总结会议，并完成一份活动
总结，
总结经验教训。发扬优点，改正不足之处，为下次相关的活动积累
经验。
十一、财务预算
湖南农业大学东方科技学院
201
5
年
10
月
2
8
日
【篇二：英语经验交流会总结】
英语经验交流会总结材料
英语是当今世界上主要的国际通用语言这一，也是世界上最
广泛使
用的语言。据
1986
年的统计
，世界上以英语为母语的人近
4
亿，差
不多每十个人中就有一个人讲英语。英国、美国、加拿大、澳大利
亚、新西兰等国家的人
都讲英语。世界上约有
20
国家把英语作为官
< br>方语言或第二语言使用，共计约有
8
亿人。也就是说，世
界上差不
多每五个人中有一个人至少在一定程度上懂英语。若加了世界各国
中小学生学习英语的人数，懂英语的人就更多了。英语的使用范围
也非常广泛
。世界上
70%
以上的邮件是用英文写或用英文写地址的。
全世界的广播节目中，有
60%
是用英语进
行的。国际上的资料绝大
部分是用英语发表的。绝大部分的国际会议是以英语为第一通用
语
言
,
它也是联合国的正式工作语言之
一。总之，在国际政治、军事、
经济、科技、文化、贸易、交通运输等领域，英语是一个
重要的交
际工具。随着我国对外开放的不断扩大化
,
科学技术的不断进步
,
国际
地位的不断提高
,
迫切需要造就一大批精通外语的专门人才<
/p>
,
以加速我
国
“
四化
”
进程，使我国在国际事务中发挥
更大更积极的作用。
因此，我们学
好英语对实现上述目标是具有重大的现实意义和深远
的历史意义的。
根据学院关于创建文明学风建设的精神，我院积极
准备了
一系列活动，并于五月中旬召开了本次英语经验交流会。
活动基本情况：
< br>（
1
）、时间：
2010
年
5
月
16
日
16:30-18:00
（
2
）、地
点：湖南理工学院南院
7t1
（
3
）、面对对象：新闻学院
08
级全体学生及
09
级少
部分学生
（
4
）、主讲人员：新闻学院辅导员老师钟玲玲
（
5
）。主
要内容：关于大学英语四级考试的冲刺备战、关于英语学
习经验的交流、关于四级考试的
技巧要点讲解
活动成效：
为了总结此次活动成果，
分析活动中存在的不足，以便
进一步完善，我们及时对活动效果、活动意义进行了总结，
主席团
中肯的发言、批评，并分工合作将活动写成文字总结以便支部存档
和上报组织。
活动自我评估
总体来说，我们这次学风建设之英语经验交流会的活动，各个阶段
的准备都比较成功
，成功的原因我们总结为以下几点：
1
、
密切配合
多方面的积极协助和努力，是活动得以完成的保证。如在活动中我
们得到了辅导员老师的
支持与参与，并且调动起全院
08
、
0
9
同学参
与进来，宣传后，也得到其他年级的同学的支持与积极
参与。
2
、
分工具体安排合理
在活动没有开始之
前，负责人就已经将材料、任务合理分配，同时
也注意到宣传组织及工作时间的协调。事
后，同学们普遍反映良好。
3
、
活动影响范围大
< br>我们除了在
08
级内做好本次活动，同时将其扩展到全院
。
4
、
活动全面深入
从初期活动内容的确定到联系相关部门，宣传组织同学进行分工，
一直到工作的全面
开展及高质量的完成，后期总结讨论，充分做到
了理论联系实际，并且升华了理论，提高
了同学们的思想认识。
在成功的背后，我们也认真反省思考了我们的不足。
1
、
经验
交流会讲义材料准备不充足。活动虽然经过具体分工，详
实安排，但在实际过程中由于通
知不到位，导致信息交流有点混乱，
个别班级没有准备讲义材料。
2
、
安排上存在不足。主要体现在活动中个别成员不够积极，对分
配的任务不能及时保证质量
的完成，这与管理和分工上的失误有一
定关系。
3
、
宣传力度不够大。
活动经费结算（共计
90
元）
1
、
计划书、总结书等打印费
10
元。
2
、
讲义材料打印
< br>80
元（由各班班费筹集）
3
、
申请教室押金
< br>100
院（可返还）
活动结果及意义
1
、活动虽然小，却含义深远，反响良好，充分发动了大家对英语的
认识，并提高
了大家对四级考试来临的紧迫感。
2
、这次活动我们以最小的费用高质量的完成了最有意义的一次动员
兼知识交流的活动。
附件
附件一：英语讲义材料
lecture for college engligh test 4
one: ability improving
listening: 1) listening
practice
2) reading
speed
3) vocabulary (bulb/
bear; heal/heel)
reading:
1) comprehension (vocabulary, grammar, difficulty
structure)
2)
speed (vocabulary +extensive reading)
3) logical reasoning and test-taking
skills
a: fast
reading
sequence: title
(main idea), the first question, circle the key
wordstime, number, place, capitalized
words, trace the keys
words in the
original text, answer question one, then question
two
b: reading
comprehension
vocabulary:1)
passive recognition of difficulty words (guess);
chinese equivalents
2) phrases; collocations
cloze: reading (scan the whole
article), morphology
(synonyms),
syntax, grammar, set collocation, context, logic,
translation:
writing: choice of words and phrase; grammar;
ideas;
organization (logic), try to use
simple sentences, (something
about
model essay)
cet-4
preparations
1. a pocket
dictionary
2. textbooks
(vocabulary, text, vocabulary exercise)
3.
中学基础好的同学主要是词汇与阅读量；中学听力少的
同学主要
是听力练习
4.
cet-4 tests and model tests (last
phase)
two: skills for
multiple choices
1.
原文词语
/
提前看选择
m: the
taxi driver must have been speeding.
w: well, not really. he crashed into
the tree because he was
trying not to
hit a box that had fallen off a truck ahead of
him.
q: what do we learn
about the taxi driver?
a)
he turned suddenly and ran into a tree.
*
b) he was hit by a fallen
box from a truck.
c) he
drove too fast and crashed into a
truck.
d) he was trying to
overtake the truck ahead of him.
2.
根据常识排除选项
a) people who have strong muscles as
well as figures.
b) people
who are not presently experiencing any symptoms
of diseases.
c)
people who try to be as healthy as possible,
regardless of
their
limitations.*
d) people who
can recover from illness without seeking
medical care.
根据常
识，以上
b
）选项明显不正确，因为没有明显症状的人仍可能<
/p>
患有疾病。
d)
也不正确，否则经过医生
治疗的人就都不是健康的人了。
根据
a
），只有体型好的男女才算健康，也不合理。
3.
绝对化排除
有绝对意义的词汇，如
must, always, all,
will
的选项，一般为错误
选项。选项中含有相对意义的词
汇，如
can, may, sometimes,
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