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教研促发展
实践带创新
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英语组教研经验介绍
下洼子学校
张春艳
下洼子学校英语组是一个有着
优良传统和严谨工作作风的先进集体，
组内每
位教师都有自己的
特点和长处，
在工作中大家团结互助，
共同进步。
正是因为有
了老教师无私的传、
帮、
带和年青教师虚心的勤学好问，
才使得我们英语组整体
师资力量强，
组内互相学习和研究业务的气氛浓厚，
教学工作不
断取得进步。
另
外，
老师们以组为家，
以组为荣的工作作风，
使得我组在校内外各项教学和教研
工作中表现突出，成绩优异。
教学离不开研
讨，
教研组是学科教学方向的引领者，
是全组教师集体智慧实<
/p>
现资源共享的组织者。多年来作为一名英语教研组长我充分明白自身任务的艰
巨，
“如何实现英语教学的高效课堂”始终是我们
共同研讨的课题，从备课的
经验交流，到“一课两上三研”的打磨，再到教学反思及理念
的提升，我们从无
到有、由浅入深不断探索，从而明确了“学案导学”实现高效课堂的抓
手，并吸
收省内外的先进成果，结合学生实际进行不断的改革和尝试，在校领导的关心，
帮助和全组老师的努力之下，
取得了一定的成效，
谈不上经验，
只是介绍一下自
己的做法和体会。以期
不断提高，共同探讨。
一、组织全组教师为适应新课程改革的
要求，及时充电，不断提高自身业
务水平，树立现代教育教学理念。
1.
新课程改革要求教师及时充电
国际
21
世纪教育委员会主席雅克·<
/p>
德洛尔说过：
“没有教师的协助及其积极
参与，任何改革都不能成功。
”新课程改革的设想，最终靠教师在自己的教学实
践中去推行、
去完善。
作为一名中学英语教师，
要让自己的学生在英语课这一空
间展翅翱翔；
< br>让学生把英语课作为提升信心的基地，
享受快乐的海洋；
让学生在
英语课上打造自己的一块天地。
这需要教师积极钻研业
务，
提高自身素质，
不断
充电，树立正
确的教育教学理念，开拓进取，开创教育教学的崭新局面！
2
.
教师要有良好性格，用自身言行感染学生
在教学中教师不仅要课讲得生动、
形
象，
而且要具备以下性格特征：
合作民
主；仁慈、体谅；能忍耐；兴趣广泛；和蔼可亲；公正；有幽默感；处事有伸缩
性等。<
/p>
这就要求教师拥有扎实、
精深专业知识的同时拥有广博的其他学科
知识和
丰厚的人文素养。
教师有一颗热爱工作的赤诚之心，
精力充沛地为人师表，
用自
身的言行潜移默
化地感染学生。
我们的教育格言是
“：
永远用欣赏的眼光看学生，
永远用宽容的心态面对学生。
用欣赏的目光激励每一位学生，用爱心关爱每一
位学生。动人以言者
，其感不深；动人以行者，其应必速。教育格言：用心做教
育，用爱做人
师。
为了及时反馈和交流，
我们组织了
“学案导学的英语教学研讨课”
、
“集体备
课方式学习探究”
等专题研修活动，为了督促每一位教师在钻研教材教法的同
时了解中考动向、
自觉学习业务，我们组织了“英语教师业务素质考试”
。
二、注重结合教材对学生进行情感教育，激发学生学习英语的兴趣，提高
学生的语言表达能力。
1.
从课
程标准和教材出发进行思想教育
教师必须以学好新课程标准、
“吃透”教材为前提，以英语新课程标准为向
导，
以教材为核心。
明确其所包含的主旨和基本特点，
从
而找到自己教学的位置
和方向，有效地对学生进行多方面的思想教育，如爱国主义教育；
感恩教育；低
碳生活教育；健康饮食；有计划地做事；坚持锻炼健康地学习、生活的习惯
养成
教育；培养学生合作学习、关心环境、爱护名胜古迹的环保意识等。
2.
爱国主义教学案例
在冀教版英语第四册的
Unit 7 Know Our Wo
rld
这一话题的教学中，学生充
分了解了我国和世界的一些名
胜古迹如：
“
Emperor
Qin
’
s
Terra
Cotta
Warriors,
West
Lake
,The
Great
Wall
,the
Great
Pyramid,
The
Eiffel
Tower,
The
Statue
of
Liberty
”等。在学习中孩子们不仅开阔了视野，而且增长了知识。同时在授
课中我补充介绍了“
River
of
City, Ice
of
City, Stone
of
City, Water
of
C
ity
”
等我国名胜的一些情况，
培养
了学生强烈的爱国主义情感，
也培养了学生
的学习兴趣。
3.
感恩教育案例
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