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英语教学经验交流
在英语教学中，
感受颇深，内容丰富，灵活多变的新教材让我对
各种教学法进行了大胆的尝
试。
一、运用灵活多变的教学方法导入新课。
良好的
开端，往往给学生带来亲切的感觉，留下难忘的印象，富
有艺术性的开端，
可以使学生自然地进入学习新知识的情境，
并能激
发
学生学习情感，兴趣和求知欲望，使学生乐学、爱学，因此教师要
巧设开头，先声夺人，
用最短的时间，进入最佳的学习状态。英语导
入新课的方法多种多样，没有固定的模式，
我经常采用：
1
、歌曲式
导入，
2
、提问式导入，
3
、图片、幻灯等电教手段导入，
4
、悬念式
导入，
5
、复习式导入等等。经过有趣的小故事的导入，学
生学起来
特别轻松，并由此可以向外延伸许多生活中新的内容，逼真的情景，
以其声情并茂的优势将抽象，
枯燥、
呆板的语言文
字变得直观、
形象、
明了、清晰，使语言的功能在动态的画面中
得到充分的体现，使学生
对语言的感知理解更为深刻。
二、围绕教学重点、难点设计教学高潮。
教学不
能平淡如水，
每一节课都要有一、
二个高潮，
< br>学生最活跃、
最有兴趣的时候、也就是知识最容易掌握的时候，因此，围绕教学的
重点、难点，设计教学高潮，使学生在课堂上始终保持兴趣盎然、生
气勃勃的精神状态，这就是重要的教学艺术。设计教学高潮，不仅有
利于创造教学情
景，
而且有利于发展学生的思维能力。
由于小学生有
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本文更新与2021-02-28 04:38，由作者提供，不代表本网站立场，转载请注明出处：https://www.bjmy2z.cn/gaokao/678570.html
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