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初二英语经验交流
【篇一：八年级英语学习经验交流发言稿】
八年级英语学习经验交流发言稿
尊敬的各位老师们：
大家好！很高兴在这里和大家一起探讨有关英语学习的问题。
八年
级的英语老师中高手很多，我相信每个老师都有自己一套行之有效
< br>的教学方法，在这里我只就我自己的一些个人体会，对同学们谈一
些学习英语应该
注意的方面。要学好英语，我认为应该注意如下几
点：
第一，端正学习态度。
不想学习的人永远学不会。有些同学不是学不会，而是不想学
。天
上不会掉馅饼，只有付出才可能有收获。看看你周围的同学，哪一
< br>个学习优秀的同学不是把学习当成自己最大的事啊。没有端正的学
习态度，所有的
方法都是空谈，老师再讲得如何天花乱坠，如果听
不到耳朵去，也是白费。
第二，克服畏难情绪。
相信自己，别人能学会，自己通过努力照样能学会。同学们身
边有
这样的例子，小学时英语学不会，到了初中，跟着老师一点点学，
< br>照样考到了九十多分一百多分。谁也不是天生就是学英语的料，谁
的英语知识也是
一点一滴积累起来的。她能你也能，只要一点点地
跟着老师的思路走，按照老师说得去做
，你每天也会进步。
第三，坚持很重要。
只有三天的热情是不够的，下定决心要做的事一定要坚持。
第四，讲究学习方法。
1.
学习单词时，读是第一位的，先会读再练写。读单词根
据音标读
单词比较容易，节省时间。音标是拐杖，学会了用音标拼单词，只
要老师简单给你纠正一下个别不准确的读音，你就可以用自己掌握
的音标知识
很容易地读出单词了，就像学会了汉语拼音，你就会读
新华字典上的所有单词一样。再注
意，读单词时，一定要读得滚瓜
烂熟，这样就为后边的写打下了基础。
< br>
2.
写单词时根据读音拼写单词比较省劲。根据读音
分节记，很长的
一个单词，化成几个音节，很快就记住了，这就是化繁为简。
3.
懂得遗忘规律。有的同学认为自己永远
记不住单词，并说，瞬间
记住单词不难，难得是过一会儿就忘了。说得很好，不忘才不正
常，
你问问你们班英语考最高分的同学，单词记住一次永远不忘吗？遗
< br>忘是最正常的事，所以反复记忆很重要。第一天记住了第二天再记，
第三天再记，
有时间再和单词见个面，总是见面就熟了，印象深了，
忘不了了。有科学研究发现，一般
一个单词反复记七遍后就不容易
忘了。
4.
词不离句。新学的生词在课本中的哪句话中出现的，背
过这句话，
不但记住了单词，而且单词的使用也没问题了，因为只记住一些零
散的单词考试时是帮不上什么大忙的，试卷上的每道题都是以句子
的形式出
现的，记句子才是最聪明的做法。这样养成习惯后，连写
小作文都不成问题。
5.
笔记要做好，老师举的例子也要写好，
而且要有背笔记的习惯。
你翻开以前自己做不上的那些自认为很难的那些题，往往是老师
讲
过的知识点自己没记住而不知所措。
6.
课本比做题重要，掌握好课本才能以不变应万变。单词
反复背写，
对话课文背熟写过。这是最最有用的。做题前先把课本中的东西复
习一下，再做题很轻松很自信。
7.
翻看错题很重要。就是以前的好题集锦本，我上学时就是自发地
弄错题
本，厚厚的塑料皮本子，所列错题一直带着，没事时翻翻，
尤其考试前翻翻，很有效果。
总之，英语要多听，多读，多写，
多背，简单的事情做绝了，那就
是本事。
好了，我就说这些，最后祝同学们的英语都学得棒棒的！
【篇二：初中英语教学经验交流材料】
初中英语教学经验交流材料
尊敬的各位领导、老师：
大家好！
今天，我能在这里和大家共同交流工作体会，感到万分荣幸，感谢
各位领导和老师给了我
这样一次机会。
回顾自己这四年来
在教学中的点点滴滴，感觉有的只是自己尽职尽
责的工作态度，严格而灵活的教学方法。
总之一句话，要想取得好
成绩，就是
“
种瓜得瓜，种豆得豆
”
，成绩和平时心血的付出是成正
比的。教学工作包含的内容太广泛，以下是自己在教学实践中的一
些做法
和感悟，有不当之处，请各位多批评指正。
一、建立良好的师生关系，做一名学生喜欢的老师
教学中，我感受最深的是，学生在成长过程中，需要知识，更
需要
关爱，关爱是一份情感，也是一份责任，作为老师，除了要有精湛
< br>的业务、敬业的精神、全面的知识，更重要的是在传道授业解惑时，
做到爱生如子
。人与人之间的感情是相互的，学生虽小，但他们都
有着一颗敏感而真诚的心，只要你真
心关爱他们，他们一定会有令
你惊喜的回报。
“
亲其师而信其道
”
，只有让学生喜欢你，他们才会
信任你，向着你引导的方向发展。
多年来，我学会激励自卑的学生，点拨后进的学生，暗示自负的学
生
，发现特殊的学生，服务每一个学生，关爱所有的学生，用心去
与学生交流，用爱去抚慰心灵，构建师生平等，关系和谐，共同进
步的求知家园。
二、狠抓课堂教学，构建
“
和谐高效、思维对话
”
型
课堂
现在正处于应试教育向素质教
育转轨时期，既要求减轻负担，又要
求提高教育质量，这就要求必须在课堂上下功夫，提
高课堂效率，
我通常注重以下几个方面：
1
、认真备课。
大家都知道，备好课是上好课的前提，备课包括三方面，备教
材、
备学生、备教法。备教材。我总是提前翻阅各种材料、教师用书、
< br>学习资料及以往的相应试题，对于哪些是重点难点，哪些知识点扩
展到什么程度，
会以什么形式出题，做到心中有数。备学生，就是
要了解学生的年龄特点、接受能力、知
识储备情况，这样可以避免
起点太高，学生听不懂，或起点太低，学生感到无聊的情况。
备教
法。每一级每个班学生特点各不相同，所以我非常注重仔细研究学
< br>生，采取适合学生的方法导入新课，用学生易于掌握的方法讲解新
知，用学生感兴
趣的方法组织课堂活动。
2
、用激情带动学生，焕发课堂活力。
我要求自己在备好课的基础上，每节课都满怀热情地走进教室
，哪
怕身体不适、满心烦恼，在站上讲台，面向学生的那一刻，我都会
< br>面带笑容，精神抖擞，讲课时也是充满激情，抑扬顿挫。因为快乐
的情绪可以传染
，如果你把快乐的情绪、积极地心态传染给学生，
他的学习效率可能会成倍增长。
3
、关注每个学生，提高课堂凝聚力。
个动作和眼神都逃不过我的眼睛，并且与学生进行眼神的交流，久
而久之，每个学生都会感到老师一直在关注我，从而使他们集中注
意力，认真听讲。<
/p>
4
、精讲多练，提高课堂效率。