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三好学生个人简介怎么写

作者:高考题库网
来源:https://www.bjmy2z.cn/gaokao
2021-02-28 01:44
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-

2021年2月28日发(作者:cunnilingus)


三好学生标准






一、思想积极,品行高尚,热爱班级、学校。工作积极努力, 热心为集体服务,在班级、


学校各项活动起模范带头作用。






二、模 范遵守《中学生守则》及校规校纪、遵守社会公德和国家法律、法规。






三、讲文明,有礼貌,讲团结,有爱心。






四、学习勤奋,刻苦努力,成绩优秀。






五、积 极参加各种体育活动,



两操一课


”< /p>


表现认真,成绩优秀,有自觉锻炼的好习惯,达


到国家体育锻炼标 准。






新三好学生标准





以往的三好学生是指德


,

< p>


,


体三个方面都得到发展


.


当今社会


,


赋予了



三好学生



全新的含

< p>
义和评价标准


:




在家做好孩子


,


在校做好学生


,


在社会做好公民






好孩子



的具体标准是



勤俭


+


孝敬




< /p>



好学生



的标准是



合格


+


特长< /p>





< p>
好公民



的标准是



公德


+


责任


< p>



评选的条件






1



、三好学生的条件:






1


、思想品德好。即热爱社会主义祖国,热爱人民,拥护中国共产党,热心为集体服务,


积极参加劳动,尊敬师长,团结同学,遵守社会公德,自觉执行《小学生守则》和《小学生


日常行为规范》


,在同学中能起模范作用。






2


、学习好。即为



四化


学习的目的明确,学习态度端正,勤奋学习,不断提高自学能力,


学习成绩优良(低年级


90


分以上,中年级

< p>
85


分以上,高年级


80


分以上)或有显著进步。






3


、身体好。即坚持锻炼身体,积极 参加文体活动,有良好的卫生习惯,身体健康,体育


成绩在


75


分以上(或达到国家体育锻炼标准)







2



、先进集体(班级)的评选条件:






1


、模范遵守《小学生守则》



《小学生日常 行为规范》和《深圳市民行为道德规范》


。全


班初步树立共产主 义道德风尚,树立



尊师、守纪、诚实、向上

< br>”


的良好班风。在各项比赛中


(如学习、纪律、卫生、广 播操)成绩优异。






2


、学习气氛浓,学习自觉性强,学 习成绩在原来的基础上有显著的提高。






3


、班级 学生积极参加文体活动,德智体诸方式全面发展,体育达标率


90%

以上,保护学


生视力,预防近视眼。近视眼比例能控制发展或有所下降,对学生进行 安全教育(


-



-







3



、评选 的方法:






1




三好学生




“< /p>


先进集体



每学年评选一次。评定采取先 总结后评比,先民主后集中的


方法。






2




三好学生



的评 选,先让学生评议提名:接着由班主任公正评价(征求有关教师意见)


再实事求是地填写 三好学生登记表报学校审批,最后召开表彰大会,授予三好学生证书。






3




先进集体


”< /p>


的评选,先由年级推荐,再报学校审批、公布、奖励。






4



、注意事项






掌握三好学生标准应注意这样几点:






1



坚持德智体美劳全面发展,


要防止以学习好代替其它两好,


或者对其它两好降格以求。


美术、文艺、体育等方面有专长,其它学科的 成绩在及格以上,各科平均成绩优良,也应视


为学习好。


这样有 利于鼓励学生活泼地主动学习,


培养分析问题、


思考问题的能力 ,发展爱


好、特长。






2


、既要 表扬一贯先进的学生,也要注意把原来基础较差,经过努力,有显著进步,表现


突出的学 生评为三好学生,以鼓励全体同学努力上进。






3


、既要 看学生在学校的表现,还要看学生在家庭、社会的表现。






4


、评选 工作要按照标准,实事求是地进行,既不能过严苛求,也不能盲目追求数量。要


切实保证 三好学生的质量。





三好学生分几个级别


,


普通三好生是在学校评选


,


而市三好生则是由市教育局颁发的荣誉






三好学生的历史沿革:





50


年来,



三好



制度以固定的评选比例、基本 相同的衡量标准,在中国所有大、中、小学


校普遍推行,深深影响了无数青少年。然而, 这种至高荣誉,在新时代受到多重质疑。





日前,中国教育学会会长顾明远在重庆的一次学术年会上呼吁 :


停止评选



三好学生





为这样会



过早给孩子贴上好学生与坏学生的标签







争三好,政治为先





建国之初,中国就确立了德、智、体、美、劳全面发展的教育 方针。





1953



6



30


日,毛泽东在接见共青团二大主席团时,祝贺青年们身体好,学习好,工作


好。





这些



青年



,其实是指全国各行各业中工作的青年,并非青年学生。不过,



三好



一经毛


泽东提 出,很快就被套用进教育方针。


1955


年教育部公布的《小学 生守则》和《中学生守


则》的第一条,都提到



努力做个好学生,做到身体好,功课好,品行好



。< /p>





自此,< /p>



三好学生



的 评选活动就在全国范围内推行开来。尤其是


1963



2


月,毛泽东题词



向 雷锋同志学习



后,



学雷锋、争三好



成了各级各类学校的核心活动。





中国国际问 题研究所学者郭宪刚


1959


年开始上小学,在他的印象里,< /p>



德、智、体



三方


面,其实就是德字为先,


重思想轻学习和健康。在那个政治 挂帅的年月,三好制度不仅强调


本人的政治表现,还要考虑家庭出身。因为家庭成分高, 成绩优异的郭宪刚尽管是中队长,

-


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