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部编版三年级下册第八单元作文《这样想象真有趣》写作指导
写作指导
一、习作内容
一旦动物失去了原来的
主要特征,或是变得与原来完全相反,它们的生活会有什么变化
?
又
会发生哪些奇异的事情呢
?
选一种动物作为主角,大胆想象,编一个童话故事。
二、思路导航
1.
选择自己喜欢的动物编故事。
2.
拟一个有吸引力的题目。
3.
根据题目放飞思路:
(
1
)几个动物之间会发生什么故事?
(
2
)故事发生的时间
、地点以及当时的环境如何?
(
3<
/p>
)在故事发生的过程中他们会想些什么?(心理描写)做些什么?(动作描写)说些什
p>
么?(语言描写)猜测他们说话时的表情是什么样的?(神态描写)
(
4
)故事的结果怎么样?(告诉我们
什么道理)
三、写作指导
1
、写之前先想一想:
(
1
)你最想写哪种动物?
(
2
)这种动物的特点是什么?
(
3
)如果要让这
种动物发生改变,你想让它哪方面的特点发生改变?
(
4
)它可能来到什么地方,遇到谁,发生
什么有趣的故事?
2
、写之时。
(
1
)为自己的作文起一个有趣的题目。
(
2
)开篇说清楚自己要写的动
物是什么,在什么情况下发生了惊天大逆转。
(
3
)注意把变化后动物的神奇经历写具体。
3
、写完后
把自己的习作读给同学听,写同一种动物的同学还可以互相交流哦!
四、写作重点
1
、展开想象创编情节。
主人公会发生什么事?这件事是怎么发生的?怎么发展的?结果如何?这都需要大胆想象,
合理构思。
在事情发展的过程中主人公会怎么说?怎么做?心里会想些什
么?曲折、
动人的
故事情节才能吸引读者的眼球。
2
、合理想象刻画人物。
习作要采用拟人化的手法,让它们会说话、会哭、会笑、会做事;还可以用夸
张的手法,让角色特点更鲜明。
3
、深刻想象揭示道理。
要仔细想想自己所写的童话故事要说明什么道理?赞扬什么?批评什么?
写作素材
好句:
1
、
蚂蚁迈开大长腿,大摇大摆地走到一棵大树前。呵,这棵树在它面前简直显得太小。
<
/p>
2
、只见蜗牛像一阵风一样跑了出去,几秒钟就到达了终点。小动
物们都惊呆了,不可思议
地看着蜗牛。
3
、太阳刚刚露出红红的大圆脸,大公鸡像往常一样,张开嘴巴,准备用嘹亮的歌声唤
醒小
动物们,可它突然发现自己竟然发不出一点声音。
4
、小动物们现在都喜欢去狐狸先生的超市买东西,还很热情地与狐狸
先生打招呼、聊天,
狐狸先生心里美滋滋的。它终于知道:一个人的诚信有多么重要。<
/p>
开头:
1.
这天,母鸡有了一次神奇的经历。
2.
又是一年秋天,葡萄成熟了,蜗牛看着高高的葡萄架,叹着
气说:
“唉!我要是
能跑起来该多好
呀。这样我就可以立刻吃到葡萄了。
”
结尾:
1.
一只小虫子慢悠悠地爬到母鸡身边,母鸡轻松地把它吃到了嘴里:
“嗯……真
香啊
!
2.
蒙蒙细雨,抵挡不住蜗牛前进的脚步,在他的身后留下长长的坚定的“脚印”
。
引用:
1.
欲速则不达。
2.
适合自己的才是最好的。
习作例文
会飞的母鸡
在森林里生活着一群鸡,
它们无忧无虑地生活着。
其中,
有一只
母鸡,
它从小就有一个飞天
梦,每次看见天上飞来飞去的小鸟,
它都羡慕不已。于是……
这一天,母鸡看到一群小孩在放风筝
。看到飞在天空的风筝,
母鸡心想:如果把自己绑在风
筝上,<
/p>
不就能飞起来了吗?母鸡想到就去做。
它找来材料,
不一会就做出一个又大又漂亮的
风筝。接着,它把自己绑在了风筝上,来到空
地上准备升空。风一吹,风筝就迎着风飞了起
来。可是,母鸡身体太重,风筝没飞多高就
掉了下来。这个办法行不通,母鸡只好想另一种
办法了。
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母鸡又看了看天上的小鸟,
发现它们的翅膀又大又宽,
就想到一个好主意。
母鸡收集了很多
羽毛,
并做成了一双大翅膀。母鸡来到空地上使劲扇动大翅膀,周围的小草被
扇得东倒西
歪,可它依然一动不动。母鸡突然想到:飞机起飞时需要助跑,我也来试试。
于是,母鸡一
边扇动翅膀,一边跑了起来。母鸡累得气喘吁吁,
可依旧没有飞上天。
它突然意识到自己的
身体太重了,就决定减
肥。
每到吃饭的时候,母鸡看着同伴们大口大口地吃着,馋得
口水都流出来了。
但是,
一想到飞
天,
母鸡忍住了。
就这样,母鸡一天天瘦了下来。它决定重新粘上
大翅膀飞行。终于,母鸡飞上了天。
在天空中飞翔的母鸡,别
提有多高兴了。一会看看这儿,一会又看看那儿,心里美滋滋的。
遇到别的小动物,母鸡
还不停地叫着:
“我也会飞咯,我也会飞咯……”
飞着飞着,母鸡遇到了老鹰。它吓了一大跳,赶紧逃走。可是,母鸡哪有老鹰的速度,一下
就被抓住了。
“一只飞天母鸡,这不是送上门的美食吗?哈哈哈……”老
鹰笑着说道。母鸡
一听,心里害怕极了。
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