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怎样写诗歌
一、
诗歌的特点
与一般的文章不同，诗歌
不能长篇大论，因此它的篇幅短小，字数有限；此外，诗歌可
以用来朗诵、吟唱，因此它
就要有丰富的情感，要有音乐美。
简单一点说，诗歌至少具有以下三个特点：
< br>1
、
语句分行排列；
2
、
句尾使用同韵字
；
（通常双行末尾的字韵母相同，以四句话的诗为例，第二第四句押韵，
< br>有的连第一句也押韵。例如李白《静夜思》：床前明月
光
，疑是地上
霜
。举头望明月，低头
思故
乡
。一、二、四句都用后鼻音“
ang
”。）
3
、
具有丰富的想象力，常使用比喻、拟人、夸张、排比的表现手法
。（例如：春天是大地
的妈妈【比喻】，多么疼她，多么爱她【拟人】；??又如：爸爸
的鼾声响如雷，把我惊得
魂丢掉【夸张】??穿过树林，跨过溪水，翻过小山【排比】?
?
二、现代自由诗的特点
与格律诗不同，
现代自由诗每首
每段没有行数的限定、
每句不受字数的限定。
例如，
李
白的《静夜思》每句五个字，
《望庐山瀑布》每
句七个字；而“爸爸的鼾声响如雷，把我惊
得魂丢掉??”
一诗
，
第一句八个字，
第二句七个字。
此外
，
一般自由诗的语言都通俗易懂。
三、
诗歌创作练习教程：
1
、
寻找诗
韵
：（在同韵字底下划线，并在括号内填入韵母）
（
1
）春天是大地的妈妈，
多么疼她，多么爱她；
冬天刚过就给她换上新衣，
上面还绣着许多许多的花！（
）
（
2
）昨夜真是可怕，
海浪和礁石吵架；
巨涛和巨石扭打，
一面嘶嘶地咒骂。（
）
（
3
）金灿灿的阳光，
湿润润的沙??
小海螺玩得痛快，
忘了早点回家。（
）
2
、
选字配
韵填充：
（底下划线选择，提示：哪个词和“晶莹”同韵？）
（
1
）世界上，什么最美丽？
万物中，什么最晶莹？
我说呀，我说——
最美丽、最晶莹的，
就是妈妈的（手心、眼睛、指甲、耳坠）。
< br>（
2
）我们，肩靠在一起，（提示：哪个词不仅同韵而且
和“温暖的”搭配更恰当？）
脸靠在一起。
我们是一个永远歌唱着的
温暖的（班级、集体、家庭、团队）。
讲解：
一篇普通的文章尚且需要一遍
遍地修改，
何况需要押韵的诗歌呢？所以写诗肯定要打草
稿，然
后再使用各种巧办法修改调整使得双行末尾同韵。以下（
3
）给
你介绍几种修改的巧
办法：
3
、
增减或换字、换词、换位配韵
(1)
老人是那还未翻页的家书，
风雨文字，
慈悲心肠，
让一脉相传的源泉永远流
淌。（行间换位法，提示：哪两行互换位置可以与“流淌”
同韵？）
（
2
）用双手献给祖国妈妈，<
/p>
一条最美丽的彩带：
文明的花儿在盛开，
明媚的春光在微
笑。（行间换位法，提示：哪两行互换位置可以与“彩带”同韵？）
< br>（
3
）祖国的发展多么迅速，
我们的歌声多么嘹亮；
文明的花儿在盛开，
明媚的春光在闪
射。（句子首尾换位法，为了与“嘹亮”同韵，三四句改为“盛开着
文明的花儿，闪射着
明媚的春光”。）
（
4
）风浪漫天卷来，
白衣、白马、白盔；
青龙自深潭飞腾，
半空中张牙舞爪。（词间换位法，提示：为了和“爪”同韵，
第二行该怎样调整？）
（
5
）宣传委员嘛，脑子真够灵妙，
大笔一挥，就把人写进板报；
虽然，我们都想得到表扬，
可真到那时，脸上又有点发烫。（换词法，提示：换掉“烫”与“报、妙”同韵）
（
6
）老人是岁月
的扁担两头弯，
一头挑儿，一头挑柴；
风里来啊雨里去，
坎坎坷坷几十年。（换上“年”的近义词——“载”和“柴”同韵）
（
7
）太阳刚露出笑脸，
森林里就热闹起来：
是的，鸟妈妈们，
都在教小鸟说话。（增字法，在“起来”后加“啦”和末句的“话”同韵。）
< br>
（
8
）我们肩靠在一起，
脸靠在一起。
我们是一个永远歌唱着的
温暖的集体。（改换划线两句中重复的词，答案：我们肩靠在一块，脸贴在一起）
四、
把下列事例
中的一件改写成
8
——
12
行的两段或三段的叙事诗：
为了配合上海市迎世博行动计划，在市文明办、上海世博局的
指导下，团市委、市少工委、
市红理会在全市少年儿童当中开展“雏鹰世博文明行动”，
用孩子们的小手拉起身边家长、
邻里的大手，共同克服生活陋习，养成良好文明习惯。<
/p>
今年的“六一”儿童节，
少先队上海
市第六次代表大会隆重召开。
大会将集中展示上海少先
队
“雏鹰世博文明行动”的阶段性成果，
向在
文明迎世博过程中表现突出的队员颁发雏鹰
世博章金章。近日，上海市首批
19
位雏鹰世博章金章获得者产生，让我们一同来听一听他
< br>们的世博故事。
1
、从身边事做起
黄浦区
曹光彪小学
郁瀚扬
我是学校红领巾“海宝志愿者小社团”小团长，
我带领社团团员
积极参加迎世博的各项
活动。学校里，我认真搜集整理世博知识、制作
< br>PPT
，通过智力竞赛等多种形式让小伙伴们
了解世博的
历史、
渊源和世博会对人类的贡献。
还自设了“迎世博章”，<
/p>
和小伙伴们一起编
排小品，
模拟生活中的
不文明陋习，
以鲜活的例子告诉大家要讲文明、
树新风、
争做文明小
公民。在家里，我响应学校号召，开展文明世博行动，和爸
爸、妈妈一齐上街找陋习。通过
制订措施活动卡，我认识到，对身边的陋习不能熟视无睹
，“莫以善小而不为”。现在，每
当我看到有人闯红灯、随地吐痰、乱扔垃圾等不文明行
为时，都会义不容辞地指出。
2
、带着世博文明走街串巷
卢湾区
复兴中路第二小学
韩万莉
我是“小企鹅”世博行动队行为规范服务队的队长。
我很热爱这
份工作，
带领服务队的
队员制作了“小手牵大手，
共养好习惯”宣传手册走进了复四居委，
宣传世博知识，
讲解世
博礼仪。
元月，我带领着服务队，参加“喜迎世博，共建和谐”街坊游乐会，为居民们
宣传世博文明公约，
我们来到西成里委教爷爷奶奶世博英语，
和
小区的居民们高高兴兴闹元
宵；
我们顶着严寒多次来到复三托老
所，
看望那里的老人们，
并给老人们带来了春节礼物——
自制的窗花；
我们来到社区教育工作站，
用优
美的舞姿、
欢快的旋律向自强队员们送去了节
日的祝福。
我还是一名
小辅导员。
在迎世博的活动中，
每周三，
我都会准时地来到一年级的教室里，
教一年级的小同学们迎世博的礼仪知识。
3
、让我们的心与世博靠得更近
徐汇区
康宁科技实验小学
钟秋