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深层剖析解的特征
每道都由题干（即问题）与四个选项组成。我对四个选项这样划分：其中一个是答案的选项称为解，
其余三个选项不称为选项，而称为干扰项，因为几乎每个选项都被命题者加上了十足的功力，麻痹考<
/p>
生，以达到不容易被考生答对的目的。这样由命题难度梯度决定，解必然有如下特点：
“
中心思想是解
”
对一主题题型
“
中心思想是解
”
非常好理解。
但大
家一定要注意到大多数细节题也符合
“
中心思想是解
”
，
因为很多细节刀是围绕中心的细枝末节。
“
隐蔽处有解
”
指方章中的或一名话的隐蔽之，
常见
有同位语、
插入语、
定语、
长句后半句
、
从句、
副词、
不定式等。
“
合理项不是解；不合理项是解；无关项是解
；事实是解
”
问：
“
狗是干什么的？
答：<
/p>
“
狗是看门的
”
在各类英语考试中，这种选项显然是错误的因为人人都知道狗
是看门的，狗是看门的是常识，是典型
的合理项，
合理项不是解
。
那么，狗是干什么的？我给大家举个例子：狗是锻炼身体的。
很多同学不
理解，
觉得没有道理。
其实
文章中很可能六我们家养了一条狗，
每天早上我和狗都去跑步，
狗跑多快，
我就跑多快，后来我身体就越来越好，
所以狗就成了
锻炼身体的了。但问题问狗是干什么的，干扰项
中必然出现诸如狗是看门的选项，那是给
那些想瞎猜的人准备的，理由很简单，就是不能让考生不看
文章答对题。
总之合理项是指合理的选项，合理项主要分为两种情况
:
一种是生活常识，另一种是在不看文章的前
提下，问题与
答案极其吻合。
但想想看，反其道而行之呢？对策：
“
合理项不是解；不合理项是解；无关项是解；事实是解
”
。
“
照抄原文不是解；同义替换是解
”
如果选项中出现照抄原文的情况，有时选项同文章中的某句话
一模一样，此选项高度可疑，而某选项
通过同义替换，或词类转换如由名词转换成动词，
则
“
同义替换是解
”
< br>。
“
含义肯定的不是解，含义不肯定的是解
”
“
人之初，性本善。
”
人类的
本质是善良、这一点在考试上也一样，很多同学出于善良、朴实的天性喜
欢得出一个确定
的结论。
“
文章我看就要看懂懂，结论一定要明确
”
，很多同学就是这样想的，但一选
就容易错误。命
题者从加大题目难度的考虑，当考到对一个问题的结论的时候，通常不会让您得到肯
定的
一个结论，
即使有非常明确结论的东西他也不喜欢考，
要不怎么
达到
15%~18%
通过率哪？这样
我
们很同学答题很不对路，而我则不一样，一见到含义不肯定的、
模模糊糊的东西就喜欢，
就觉得心
潮澎湃，因为我知道不但我能答对此题，
而且还知道别
人错在那里，
这里提醒大家一定要从思维上战
胜考试。
“can
是解
”
“could
是解
”“may
是解
” “usually
是解
” “
Ｒ
ight
是解
”
“most
是解
”
“more or less
是解
”
“relatively
是解
” “be likely
to
是解
” “whether
or
是解
” “not
definitely
是解
”
“possible
是解
”
“suspicion
是解
” “not
necessarily
是解
”
“dubious
是解
”
“hesitate
是解
”
“suggest
是
解
” …
“
潜在的是解
”
“potential
是解
”
“trend
是解
”
“threat
是解
” ...
“
未知是解
”
“unknown
是解
”…
“
绝对的不是解
”
“must
不是解
”
“always
不是解
”
“never
不是解
”“the
most
不是解
”
“all
不是解
”
“only
不是解
”
“any
不是解
”
“none
不是解
”
“entirely
不是解
”
“absolute
不是解
”
“
最高级不是解
” …
*
例外：在表示原因，表示方式、方
法时。
“
具体的不是解，概括性的是解
”
只见树木，不见森林，这是很多学生阅读的一个阶段，命题者
常利用这一点
“
欺负
”
考生，将解做成概
括性的选项，干扰项使用具体的内容，使同学犯瞎子摸象的错
误。
“both
是解
”
“various
是解
” “and
是解
”
“
名词复数是解
”
“many
是解
”
“general
是解
” “not only…but
also
是解
”
“
系表结构是解
” …
“some
是解
”
some
作解，
既符合概括性的是解，
也符合含义相对的是解。
具备此两者
“
美德
”
的单
词不多，
所以
some
倍受命题者青睐
，
古今中外的各种考试中不时出现。
别忽视了长相和
some
不一样的
certain
，
其实质
也是
some
的一种。
“someone
是解
”
“somebody
是解
”
“something
是解
”
“someday
是解
” “certain(
一些
)
是解
”
…
“
具体的不是解，抽象的是解
”
与具体的选项相比，抽象的不容易理解，这成了命题者增加难
度的常见手段。
“approach
是解
”
“concept
是解
”
“m
isconception
是解
”
“awareness
是解
”
“property
是解
”
“character
是解
”
“chance
是解
”
“opportunity
是解
”
…
“
重要是解
”
重要是解，是
“
抽象的是解
”
的一种常见形式。