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译林牛津英语初一下册知识点归纳：
Chapter One
Travel
一．课文重点词语与短语
plan
计划
plan to do sth.
计划去做某事
offer
提供
offer sb. sth. =
offer sth. to sb.
provide
提供
provide sth for sb =
provide sb with sth
shop
购物
shop for sth = buy
sth
Why not do sth? =Why
don
’
t you do sth
为什么不做…
used to do
sth
过去常常做某事
be/get used to doing sth
习惯于做某事
the same
as
…
和…一样
be famous
for sth = be well-know for sth
以…闻名
be famous
as
作为…而著名
help
sb
（
to
）
do sth
帮助某人做某事
help sb
with sth
帮助某人做某事
one of +
可数名词复数
…之一，其中之一
二．语法：冠词
a,an,
与
the
的用法
< br>★不定冠词
a/an
的用法主要有：
1
．泛指
表示“某一个”
，用于可数名词单数前。如：
We
need a rent to live in.
2
．与可
数名词单数连用，表示类别。如：
1) I'm
a student.(
是学生而不是其他人。
)
2) An elephant is much bigger
than a tiger.
3
．在某些词组中，代替介词<
/p>
per
，作“每一”讲。如：
twice a day, 5 dollars a kilo
I play computer games once a week.
注意
: a /an
的区别
a
用在辅音开头的单词前：
a
cat, a useful book
an
用在元音发音的单词前：
an English book,
an interesting story,
an honest boy,
an important party, an ugly
man
…
★定冠词
the
的用法主要有：
1.
表示特指某人或某物。如：
The
notebook on the desk is mine.
Beijing is the capital
of China.
2.
表示上文提过的人或事物。如：
There is a cat under the
chair. The cat is black and white.
3.
表示世界上独一无二的东西。如：
the earth, the
sun
…
4.
用于说话双方都知道的名词前。如：
Let's go for a picnic,
shall we?
5.
用在作定语的序数词前。如：
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She is always the first person to come
and the last one to leave.
6.
用在形容词前表示一类人。如：
the rich, the old, the sick, the
deaf
…
7.
用在乐器名称前。如：
play the violin(guitar,
piano
…
)
8.
用在表示“姓”的复数名词前，表示一家人或夫妇二人。如：
The Whites
are on their holiday in Canada.
9.
用在由普通名词构成表示场所的专有名词前。如：
the
People's Park, the Golden Gate Bridge
<
/p>
10
．
在最高级、序数词及
next
，
last
，
same
等词前常用定冠词。如：
The last
one is the most important one.
★
不用冠词的情况
< br>(
零冠词的用法
)
主要有：
1.
在物质名词或抽象名词前。如：
Water and air are important
to us.
Wisdom is better than strength.
2.
名词前面已有作定语用的
this, that,
these, those, my, your, some,
any
等代
词的情况下。如：
I want this
car, not that car.
There is some water in the cup.
3.
在季节、月份、日期、星期、节日前。如：
There are
four seasons: spring, summer, autumn and winter.
School begins
on September 1.
March 8th is Women's Day.
特例：
1)
中国的传统节日要加
th
e
。如：
the Spring Festival
4.
在一日三餐、球类运动和学科名词前。如：
I have
breakfast at six in the morning.
They play football every day.
He prefers
science to physics.
特例：当表示三餐的名词前有定语修饰时，要加不定冠词。如：
They had a
good dinner yesterday.
5.
在学科前不加冠词。如：
I am good at maths and
history.
6.
在“专有名词
+
普通名词”构成的表示街道、广场、公园、桥梁等名词前；国名和地
< br>名人名前通常也不加冠词。如：
Zhongshan Road,
Tian'anmen Square
；
China
，
Shenzhen
，
T
om
7
．表示使用某种交通手段时，名词前不用
冠词。如：
I usually go to my office
by bus.
Chapter 2
Protecting our environment
一．课文重点词语与短语
be interested in sth
对
……
感兴趣
of course
当然
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begin to do sth
开始做某事
each other
相互
pass sth to sb
=pass sb sth
传递某物给某人
communicate with sb
和某人交流
taste
尝起来
…
后跟形容词作表语
be in
danger
处境危险
collect stamps
搜集邮票
enjoy
doing
…
喜欢做
…
enjoy oneself
玩得开心
thank sb for
sth /doing sth
感谢某人做某事
make sb/sth +
动词原形
使
……
做
……
in order of
以
……
的顺序
类似
inrerested
与
interesting
的形容词：
exci
ted/
exciting,
tired/
tiring,
surprised/
suprising, bored/
boring
…
通常以
-ed
结尾的形容词含被动意义，表示人感到
……<
/p>
;
以
-ing
结尾的形容词汗主动意义，
表示使人，令人
……
.
二
.
语法：现在进行时态
结构
be(am/is/are)+
动词
ing(
现在分语
)
构成谓语
be
是助动词，帮助构成时态、语态及语气、
否定句和疑问句
< br>
动词
ing
现在分词的变化规则：
1
）动词
+ing
：
do-
doing
teach-teaching
；
2
）
以一个元音字母
+
一个辅音字母结尾的单音
节词，
双写辅音字母再
+ing
：
put-putting
；
3
）
以字母
e
结尾的，去掉
e
再
+ing
：
make-making
take-taking
。
4
）单词
以辅音字母加－
ie
结尾，去
-ie<
/p>
变
y,
再加
-ing.
如
< br>die(
死亡
)----dying;
tie
—
tying
注意
：表状态、感觉、情绪、精神活动的动词不可用于进行时，如：
believe
（相信）
，
doubt
（怀疑）
，
hear
，
know
，
understand
，
belong
（属于）
，
think
（认
为）
，
look
（看起来）
，
show
，
mind
，
have
，
sound
（听起来）
，
taste
（尝起来）
，
care
，
like
，
hate
，
love
，
例如：
Danny: The doorbell is
ringing.
May:
I
know
. I
hear
it.
某些趋向动词的现在进行时可表示将来
……
：
I’m coming.
我这就来。
I’m
going/leaving.
我这就走。
Chpater 3
一．课文重点词语与短语
look up
查阅
human beings
人类
an amusement
park
游乐园
buy sb sth =
buy sth for sb
给某人买某物
all year round
全年
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some
…
others
…
一些
……
另一些
……
as<
/p>
…
as
…
像一样
die
out
灭绝
learn about sth
from
…
从
……
了解某事
be born
出生
after leaving
school
毕业后
deliver mail
送邮件
at the same time
同时
be based on
以
……
为基础
more than
数量多于
二
.
语法
1
指示代词
this
，
that
，
these
，
those
四
个词都是指示代词，分别表示“这个”，“那个”，“这些”，
“那些”。从中文释义上
我们也能看出，它们之间是有差别的。那么，我们就来讲一讲，指
示代词
this
，
that
，
these
，
those
的具体用法。
（
1
）
this
用来指离说话者位置近的人或者物，以及时间上较近的场合。如：
This
is
my
mother.
这是我妈妈。
（
2
）
that
用来指在空间或时间上离的较远的人、物和场合。如：
That
is
his
father.
那是我爸爸。
（
3
）
these
是
this
的复数形式，
those
是
tha
t
的复数形式。
this
，
that
和
is
连用，
而
t
hese
，
those
和
are
连用。
this
is
，
these
are
，
those
are
不存在缩写形式，只有
that
is
有
缩写形式，即
< br>that's
。如：
These
are
my
friends.
Those
are
their
aunts.
That's
his
father.
=
That
is
his
father.
指示代词的陈述句形式我们已经了解了，那么，怎样将它们改
成一般疑问句呢？
我们都知道，由陈述句转换为一般疑问句时，直接将
be
动词提前到句首，把第一人称
转换为第二人称，
回答用
yes
或
no
。<
/p>
而在回答主语为
this
，
that
，
these
，<
/p>
those
的疑问句时，
问句中的
this
，
that
在答语中要用
it
替代，
these<
/p>
，
those
要用
they
替代。如：
—
Is
this
his
father?
—
Yes,
it
is.
/
No,
it
isn't.
—
Are
these
your
friends?
—
Yes,
they
are.
/
No,
they
aren't.
注意：指示代词所指的事物第二次提到时，通常也是用
it <
/p>
代替
this
和
that
，用
they
代替
these
和
< br>those
。
What
is
this
？
It
is
a
bird.
（
4
）
this,that,those
和
these
加名词构成一些常用短语，表示时间，指现在或
过去。
this morning
今天早晨
this spring
今年春天
that morning
那天早晨
these days
这些天
2
可数名词与不可数名词
普通名词所表示的人或事物是可以按个数计算的，
这类名词叫可数名词。
可数名词分为个
体名词<
/p>
(
表示某类人或事物中的个体，如
wor
ker, farmer, desk, factory
等
)
和集体名词
(
表示
作为一个整体来看的一群人或一些事物，
如
people,
family
等
< br>)
。
如果普通名词所表示的事
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