Lesson 65 the big red bus I

典范英语

Lesson 65 The big red bus

教案

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邝丹丹

2014/4/29

一，教学内容：

The big red bus

这篇课文为主要内容

二，教学 目标：

1

，语言上：理解

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熟读

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背诵

这篇课文

（会读会背）

2

，情感上：清楚掌握这个故事，包含哪几点内容

< br>

（会理解）

3

，

能力上

:

学会向别人讲述该故事，

运用到现实生活

（会运用）

三，重难点：

1

，内容上：

Kipper

坐上公交车，去到三个乐园，看到三样东西

2

，时态上：故事的行文主要用一般 过去时

3

，句型上：

got on

got off

set off

He went to

…

It had a lot of

…

四，教 学流程：

（

是按照

40

分钟

/

节设计的，

若为

20

分钟则相应环节的时间减半）

1

，

warming up

热身

(5

分钟

)

T:

Hello

（打招呼）

, boys and girls! What day is it today?

S:

Hello

. Today is Wednesday.

T: Yeah, you are right, today is Wednesday. Now let

’

s get ready for our class.

T: What can you see on the blackboard

？

（在黑板上放一张

SNOOPY

的图片）

S: Snoopy.

T

：

Good job! Yeah, it called Snoopy. It is a lovely dog and I like it very much. So I

chose Snoopy as my English name.

Ok, let

’

s play a game

(

游戏一

Finger Point )

together. Hey, show me your finger,

please! Please put your finger under my hand, and all of you should call my name

‘

Snoopy

’

as quickly as you can. When I say stop you should try your best to run away

quickly, because I will catch you. And if you are caught, you should show a

performance for us .Now everybody comes up here. Snoopy Snoopy one two begin!

（叫

SNOOPY

的时候可以先慢后快再慢然后突然叫

STOP

）

经过了紧张又 好玩的游戏之后，大家都知道我的英文名字叫什么了吧，所

以呢，大家以后可以叫我

Snoopy

老师啦。

2

，

Presentation

输入

&

操练（主要采用图片输入

,

问答式输入）

（

15

分钟）

T: Look at me, please. What can you see in this picture?

S: A bus.

T: Very good. What color is it?

S: Red.

T: Right, it

’

s red. Ok, let

’

s see. It is much taller and bigger than people. Is it big

or small?

S: It is big.

T: How clever you are!

那么我们现在连起来就是

The big red bus,

它就是大

的红色的公交车

,right ? Ok, follow me, please. The big red bus, the big red bus. All of

you ,3 times, one two three go.

T

：好的，下面大家一起来玩一个

（游戏二

拍卡片的游戏）

吧，然后大家