-
这一年的变化英语作文
【篇一:雅思写作
8
分范文
-
p>
图表写作
(
日本出国游人数
变化
)_
雅思写作】
智课网
ielts
备考资料
雅思写作
p>
8
分范文
:
图表写
作
(
日本出国游人数变化
)_
雅
思写作
the chart
below shows the number of japanese tourists
traveling abroad between 1985 and 1995
and the graph reveals
australias share
of the japanese tourist market.
write a report for a university
lecturer describing the
information
shown below.
这两
个图分别显示了从
1985
到
1995
年十年间日本出国旅游的游客
数量以及到澳大利亚的游客数量。
the chart and the graph
respectively show the number of
japanese tourists traveling abroad and
the number of japanese
tourists to
australia from 1985 to 1995.
如图所示,日本出国旅游和前往澳大利亚的游客数量都成稳
步上升
的趋势。
as is
indicated in the chart and graph, there was a
steady
increase both in the number of
japanese tourists traveling
abroad and
in australia’s share of japans tourist
market.
首先,从
1985
到
1995
年十年里,日本出国旅游的人数增长了
3
倍,从最初的五百万增
长到最高的一千五百万。唯一例外的是
1991
这一年,与前一
年相比略微有所降低。但是,其它年份都呈现出逐
步增长态势。
to begin with, from 1985 to 1995, the
number of japanese
tourists traveling
abroad was tripled, growing from just about 5
million to more than 15 million. the
only exception was the year
of 1991,
when there was a slight decline as compared with
the
previous year. by contrast, all the
other years witnessed a
gradual
increase.
second, the
graph displays that during the first three years,
the percentage of japanese tourists to
australia rocketed from
2% to 4.8%.
this is an increase b y 2.8%. nonetheless, in the
following year, we see a slight drop.
surprisingly, between
1989 and 1993,
there appeared a significant rise from 4.2% to
6.2%, which was the peak in the
designated decade, and it
ended up at
6% in 1994.
综上所
述,日本出国旅游的人数以及选择澳大利亚作为目的地的人
数在十年间显示出全面上升的
趋势。
to sum up, the number of
japanese tourists traveling abroad
and
those japanese people who chose to go to australia
as
destination both showed an overall
trend of rise over a span of
10
years.
以上就是新东方网
雅思频道为大家整理的雅思写作
8
分范文:图表
写作
(
日本出国游人数变化
)
,非常实用。更多资讯、资料尽在新东方
网雅思频道。最后,新
东方网雅思频道预祝大家在雅思考试中取得
好成绩!
【篇二:去年高考已经过去整整一年了】
去年高考已经过去整整一年了,现在想起来还是那么激动人心。
什么是原子?什么是分子?不会有几个不知道的吧?但是我刚
进高
一时就不知道。刚进赵中时,我是班里第二十四名,在学校也就是
< br>五六百名多了。当时,在高一,我的目标仅仅只是班里第一,在学
校名次怎么样自
己都不敢想。当时,我也仅仅只是为了班里第一去
奋斗,然而,没想到班里第一次数学测
试我竟然是并列第一,随后
而来的第一次月考我竟然是班里第二,期中考试我竟然成了班
里第
一,班主任也告诉我我在学校的名次已经是十来名左右了。在高一
< br>以后的考试中我都是班里第一,没想到我的目标竟然如此顺利的就
实现了。但是在
高一期末考试中由于没有复习好,我虽然还是班里
第一,但在全学校我的名次是六十多名
。
期末考试的失败让我心里
极度不好
受,于是我参加了暑假培训班,开始了我的暑期学习。由
于我的英语并不超众,在培训班
里,我主要学习英语开始了我英语
的疯狂积累,我做完了全国六年的英语高考真题,把三
本英语语法
书看了三遍。这样的结果是暑假结束时,我对英语已经有了自信了,
我不相信二处六个班有谁比我在英语上下的功夫更多了。我的高一
暑假就
这样结束了。
在高二刚开始,由于
心里还有高一期末失败的阴影,在学习上施展
不开,受了挫折,在经过深刻思考后,我度
过了心结。在高二,我
的目标也变了,原因是有好几个方面。第一,我也许还要感谢一下
邻班的张佩吧,张佩在高一期末考了全校第一,这让我看到了我们
普通班超过奥班的可能,在以前我还没有想过普通班还可以超过奥
班的,这个给我很大
的影响。第二,我要谢谢老师们,谢谢我的班
主任李强考试还有数学老师周雪锐,在高二
班主任不止一次的鼓励
我,劝我把目标定在县状元上,数学老师也和我说
2012
年县状元白
少华的老师和他说
“
你就是一个状元
”
,结果白
少华真的考上了状元,
数学老师还问我
“
能不能弄个状元?
”
,很谢谢老师们,谢谢班主任
和数学老师给我的鼓励,谢谢语文老师给我的《你凭什么上北大
—
破茧成蝶》。第三,在高二初,正应了马克思那句
“
量的积累必然引
起质的升华
”
,经
过整个高一的学习积累之后,我的数学、英语、化
学、生物四科都有了突破性的发展,有
了自己的学习方法,建立起
了自己的学科思想,英语上我月考有了
137
的好成绩,在此之前班
里还没有人能考过
120
呢,考
110
多分就
算很好的了,实力的急剧
膨胀上升让我的雄心也上升了,把目光放在了全学校,全县。第
四,
我们学校好多年也不会出一个清华北大的,同学和我说化学老师让
< br>邻班写出自己的目标,他们班有好些人写的目标是清华北大,我想
我的目标不是清
华,也不是北大你们去清华北大吧,我就是仅仅想
要一个状元,我的目标就是状
元!至此,我也最终把目标定在了状元上,
我开始了我的全校争霸
之旅,去体验那种感觉,那种争霸过程中的刺激,那种叱咤风云的
感觉,那种一览众山的感觉。状元,这也是我以后两年的奋斗目标。
在高三,正如每一个系统一样,每一个系统都会经历诞
生
→
上升
→
鼎
盛
→
走向消亡的变化的。我学习在高一诞生,高二两个学期是上
升和鼎盛,而高三,就是我学习的衰退期了。多年的学习我积累了
好多的学习经验,但是我也慢慢的不知不觉的学习上的错误,方法
上的错误。当时我也
没有学习过马克思的
“
否定之否定
”<
/p>
的哲学思想,
我也不知道该怎么办,虽然不断的改变自己,不断的
否定,但是始
终没有彻底的更新过来,高考也并不完美。
这就是我的高中,虽说结局并不完美,但是想想那个从双庙中
学走
过来的我,那个刚进高中时班里第
24
名的我,我可以知足了。直到
现在,每一次想起高三这段日子,心里依然特别激动。
那年我们高
三,我们曾无知的叛逆;那年我们高三,
我们曾懵懂的青春;那年我们高三,我们曾孤独的面对;那年我们
高三,
我们曾日夜的拼搏;那年我们高三,我们曾重重的彷徨;那
年我们高三,我们曾无助的心
酸;那年我们高三,我们曾破灭的希
望;那年我们高三,我们曾重燃的希望;那年我们高
三,我们曾自
己掌握了自己的命运;那年我们高三;我们曾亲手改变了自己的命
运,这也算是人生最重要的经历之一了吧。
一转眼我们离别了高三的苦日子,一切的习惯变得那么的不习惯,
以为自己的青春在高三结束的那一刻的到释放。以为自己迎来了人
生的又一春,可我们
却又常常想起高三的日子,想回到高三的教室
看看自己留下的汗渍。想回到高中的教室看
看写满作业的黑板,想
回到高三的教室看看自己曾经在墙上写下的诗。回教室听黑板下青
春誓言是否绕梁不舍离去,想见一起从黑色六月走过的兄弟姐妹,
想见见上课不忍心将你从睡梦中吵醒的老师,现在大学里,回想起
高三的日子,总是有
种想流泪的冲动,逝去的高三岁月,永远使我
们心中关于青春最美好回忆,那个谁
??
记得哦,劝君莫惜金缕衣,
劝君惜取少年
时,再送你一句吧,每一个不曾起舞的日子,都是对
以往生命的辜负。
< br>
【篇三:大学写作
(
新答案<
/p>
)
】
零
绪论
1.
文章的原意是什么?
错综复杂的色彩或花纹。
“
青与赤谓之文,赤与
白谓之章。
”
合起来
就是文章。现在文
章指有意义的文字制作。
2.
写作的含义是什么?
人类个体性的创造性精神劳动。写作是运用语言反映事物、表情达
意、交
流思想的书面表达方式。
3.
近几年兴起的新的写作形式有哪些?
网络文学、网络
blog
、网络聊天、电子邮件、短信写作、短信小说
等,呈现出一种写作的网络化
趋势。
4.
中国文化与汉语写作有
怎样的关系
?
中国文化
乃
汉语写作
之根,如果我们不研究中国
文化,不能深刻
理解我们的文化渊源,我们就会把人物事态简单化,我们就不会写
出具有深刻文化底蕴的文章。我们就不会中西比较,就不会有鉴别
才有
研究,有鉴别才有个性。我们要继承优良,摒弃糟鉑,弘扬壮
大我中华民族文化。
5.
暨南大学珠海学院的建筑风格是怎样
的
?
总体
风格:中式。表现在:(
1
)中国典型的皇家园林坐落风格,坐
南向北,依山傍水;(
2
)封闭式,有
围墙;(
3
)主建筑深藏不露,
只有干
道延伸。