人教版三年级语文上册论语一则

《论语一则》教学设计

教学要求：

⒈正确、流利地朗读这则论语；

⒉借助 故事了解这则论语的大概意思，体会“不耻下问”的学习态度；

⒊背诵这则论语。

教学过程：

㈠复习导入：

⒈师：同学们，进入三年级，我们就开始学习《论语》了，现在你们的小脑袋里

已经装了不少的论语，你能背一则给老师听听吗？

⒉生自由背诵。

㈡讲述故事：

⒈提出要求：

这节课，

老师特意给同学们准备了一个故事，

< br>你们想听吗？不过，

边听故事边

要思考两个小问题。

边听边想：①故事中提到了几个人的名字？

②这几个人的名字是什么？

⒉师讲述故事：

在很久很久以前，

有一个人，

他的名字叫孔圉

yu

他非常热爱学习，

知识很丰富，

可他还是经常虚心地向别人请教问 题。他这种勤学好问的精神赢得了大家的尊敬。

在他死了以后，国王为了表彰他， 赐给他一个称号“文”

。从此，人们就尊称孔圉为

“孔文子”< /p>

。孔子有一个学生叫子贡，他不明白为什么称“孔文子”为“文”

，于是

急急忙忙跑去问孔子：

“老师，老师，孔文子凭什么称之 为“文”呢？”孔子一边捋

着胡须一边说：

“他呀，聪明好学， 经常向学识、地位不如自己的人请教，从不感到

羞耻，所以称他为“文”

。

”子贡听了，连连点头。

⒊理清人物关系，回答问题。

。

孔文子 ：原来的名字叫孔圉，国王赐给他“文”的称号以后，它才叫孔文子。

孔子：大教育家，是子贡的老师。

子贡：孔子的学生。

师：围绕孔文子、孔子、子贡发生 的这个故事，其实就是我们今天要学习的一则新

的论语。

㈢学习《论语一则》

：

⒈出示：

子贡问曰：

“孔文子何以谓之‘文’也？”子曰

:

“敏而好学，不耻下问，是

以谓之‘文’也。

”

⒉师配乐范读。

⒊生自由练读。

⒋指名试读。读得正确流利的学生当小老师带读。

⒌指导学生读好第一个问句。

读出问的语气，注意停顿和论语的韵味。

⒍指导学生读好第二句。

⒎生配乐齐读。

⒏分角色表演读。