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什么叫立论和驳论
一、立论
1
、针对客观事物或问题，直接提出自己的见解和
主张，阐明其理由，表明自己的态度就是立论。换一个角度
来说，立论就是运
用充分有力的证据从正面直接证明自己论
点正确性的论证形式。立论有时是在破的基础上
进行的，
“先
破后立”
、
“边破边立”即此意。立论是议论重心，无论写什么样
的议论文，都必须立论
，驳斥别人的论点也是为了确立自己
的论点。
2
、立论知识点总结
立论的三要素：论点、论据、论证过程。
立论的论点要鲜明，
要正确。
赞成什么，
反对什么，
要旗帜鲜明地以判断句方式表示；不能用“大概”
“
也许”
“
总之”
等模棱两可方式来表示自己的
观点和见解。
< br>论点提出的位置依常见次序：可在标题上；可在文
章的开头；可在文章的结尾；也
可在文章的中间；也可由几
个分论点总结归纳而成。
二、驳论
驳论是通过驳斥敌论点，
证明它是错误的、
荒谬的，
从而证明自己观点正
确性的一种论证方法。驳论可分为驳论
点、驳论据和驳论证三种。
驳论与立论一样，是一种议论
和说理的方式。在进
行驳论时，应区分不同性质的矛盾，坚持以理服人的原则。
在一篇文章里，立论和驳论往往是相辅相成的。
进行驳论，事先必须占有材料，对
错误言论进行周
密的分析，弄清它的症结所在，集中一点，才能一针见血，
击中要害。
“伤其十指，不如断其一指”
，
这是驳论的要领。驳
倒了错误的论点，正确的论点才能确立起来。
进行驳论，还
要选准角度。如同打仗一样，进攻的
角度选得不好，就不能给敌人以致命的一击。
驳论方法
驳论的方法，最基本的仍然是摆事实、讲道理，立
论的各种方法
都可以在驳论中使用。
驳论的一般方法包括驳论点，驳论据和驳论证。
驳论点是就文章的论点中的根本性
错误，与相关基
本原则冲突的部分进行反驳。
驳论据是对文章的支撑——论据进
行反驳，既可以
直接反驳，也可以通过归纳论据中的谬误的办法反驳。
< br>
驳论证是对文章的论证方
式进行反驳，针对举例论
证可以是找出例子与事实，
情理不符的
部分，
针对排比论证，
可以指出
排比中不合理的部分，针对道理论
证（马克思主义
原理）可以采用哲学知识指出其错误的方法进行反驳。
< br>
常用的驳论方法有直接反驳、反证法、归谬法等。
（与立论都属于论证方式）
(1)
直接反驳，
< br>即是运用论据或推理，
直接证明敌论
点是错误的方法。<
/p>
(2)<
/p>
反证法，
为了证明对方的论点是错误的，
可以先
证明与其相矛盾的另一论点是正确的，这就是所谓反证法。
例如：鲁迅的《中国人失掉自信力了吗》一文，为了驳斥“中
国人失掉自信力了”这一
错误论点，就提出“我们有并不失掉
自信力的中国人在”这个正面论点，然后运用古往今
来的事
实，证明这一论点的正确性，从而驳倒了反面论点。
(3)
归
谬法，
先假定对方的论点是对的，
然后以它为
< br>前提，推导出一个明显荒谬的结论，从而证明对方论点是错
误的。例如：如果按那
些政治“精英”们所述的理论来分析，
只会产生这样一个现实：即凡是走上资本主义私有
化道路的
国家，全部或至少大部都比社会主义经济发展得快。但可惜
的是，
这种现实还不存在，
这种材料在现实的世界上还没有
。
议论文
议论文，又叫说理文，是一种剖析事物论述事理、发表
意见、提出主张的文体。作者通过摆事实、讲道理、辨是非
等方法，来
确定其观点正确或错误，树立或否定某种主张。
议论文应该观点明确、论据充分、语言精
炼、论证合理、有
严密的逻辑性。
议
论文是以议论为主要表达方式，
通过摆事实，
讲道理，
直接表达作者的观点和主张的常用文体。它不同于记叙文以
形象生动的记
叙来间接地表达作者的思想感情，也不同于说
明文侧重介绍或解释事物的形状、性质、成
因、功能等。总
而言之，议论文是以理服人的文章，记叙文和说明文则是以
事感人，以知授人的文章。
议论是作者对客观事物
进行分析、评论、说服，以表明
自己的见解、主张、态度的表达方式，通常由论点
、论据、
论证三部分构成。议论文题目分为
论题，论点，寓意型。论
题型为作者观点但以简洁为主，所以中心论点一般不能直接
抄论题，论点型，论点型一般没有观点倾向性，例如：君子
之交淡如
水。寓意型一般与论题论点并存且不能直接作为中
心论点要还原本意。
< br>
语言特点：①准确、严密；②概括性和简洁性；③使用
修辞，体现其用词鲜明、生动和感情色彩。
议论文是对某个问
题或某件事进行分析、评论，表明自
己的观点、立场、态度、看法和主张的一种文体。议
论文三
要素是论点、论据、论证。又可分为三部分：是什么，为什
么，怎么做。论题是有待于证明的命题。
主要内容：提出见解，驳斥观点
别
名：
说理文
议论文三要素：论点，论据，论证
语言特点
严密，概括
重点：表达清楚自己的观点
议论文三部曲：是什么，为什么，怎么做
目录
1
分类
?
立论文
?
驳论文
2
内涵
?
逻辑性体现
?
思考
3
三要素
?
论点
?
论据
?
论证
4
分类
?
纵式
?
横式
5
常见结构
?
故事式开头
?
层进式结构
?
点例法举例
?
假设式分析
?
深思式结尾
6
考试题型
7
学习方法
8
写作方法
?
拟好题
?
开好头
?
中间段
?
论据
?
结好尾
?
语言形象畅达
9
参考文章
10
写作细节编辑
?
认真思考
?
注意材料
?
语言表达
11
梳理
分类编辑
立论文
1
．
定义：以议论为主要表达方式，通过讲事实，摆道
理，直接表达自己的观点和主张的文章
体裁。
2
．要求：①要对论述的问题
有正确的看法②用充足有
说服力的论据③要言之有理，合乎逻辑
驳论文
1
．
定义：论辩是针对对方的观点加以批驳，在批驳的
同时阐述己方的观点
< br>
2
．方式：①提出论点②证明论点③总结论点
3
．驳论文的破立结合：首先指出对方错误的
实质，再
批驳已指出的错误论点，并在批驳的同时或之后针锋相对地
提出自己的正确观点加以论证。
[1]
内涵
逻辑性体现
议论文的语言必须准确、鲜明、严密、无针对性。
段落与段落之间
要有非常清楚的逻辑关系
，如总分
、
对照
、层进
、并列等。借助起过渡性作用
的语句来突出这
种关系。如：
“有”
、
“还有”
“
虽
然、但是”
“
固然”
< br>“
诚然”
“
由此”是等。
思考
尤其是议论
文，是奖善惩恶的，是对人们进行规劝疏导
的，是对人们起引导作用的，因此必须有说服
力，并要有正
确的价值取向。
认真上
政治课，
经常的看看说理性的文章、
名言警句等，
将提高我们的思想素质，提高我们认识能力，对我们写作，
尤其是议论文的写
作大有好处。它会起到丰富文章内容，深
化文章思想，提高说服力的作用。
同时我们要注意区分论点和分论点：
议论文只有一个中心论点，
而分论点是用来补充或证明中心论点的。
三要素
论点
论点（需要证明什么）
，是正确、鲜明阐述作者观点的
句子，是一篇文章的灵魂、统率。任何一
篇文章只有一个中
心论点，一般可以有分论点。
论点应该正确、鲜明、概括，是一个完整的判断句，绝
不可模棱两可：
①正确性：论点的说服力根植于对客观事物的正确反
映，
而这又取决于作者的立场、
观点、
态度、
方法是否正确，
如果论点本身不正确，甚至是荒
谬的，再怎么论证也不能说
服人。因此，论点正确是议论文的最起码的要求；
②鲜明性：赞成什么、反对什么，要非常鲜明，千万不
< br>能模棱两可，含糊不清；
③新颖性：论点应该尽可能新
颖、深刻，能超出他人的
见解，不是重复他人的老生常谈，也不是无关痛痒、流于一
般的泛泛而谈，应该尽可能独特、新颖。
论点的位置有五个：文题、开头、文章段落开头，文章
中间、结尾。但较多情况是在文章
的开头或结尾，段落论点
也是如此。
当开始与结尾出现类似的语
句时，
开头的为论点，
结尾处的是呼应论点。
< br>
有的议论文的论点在文章中用明确的语句表达出来，我
们只要把它们找出来即可；有的则没有用明确的语句直接表
述出来，需要读者自己去提取
、概括。概括出的句子不应含
有修辞等手法。
注意，反问句与比喻句不能作为论点，必须是陈述句。
论据
论据（用什么来证明）是支撑论
点的材料，是作者用来
证明论点的理由和根据，分为事实论据和理论论据两种。
1
．事实论据：事实在议论文中论据作用十分
明显，分
析事实，
看出道理，
检验它与
文章点在逻辑上是否一致。
（代
表性的事例，确凿的数据，可靠
的史实等）
。事实论据又包
括事例和数据。
2
．理论论据：作为论据的理论总是读者比较熟悉的，<
/p>
或者是为社会普遍承认的，它们是对大量事实抽象，概括的
结果。
理论论据又包括名言警句、谚语格言以及作者的说理
分析。
使用论据的要求：
①确凿性。我们必
须选择那些确凿的、典型的事实。引
用经过实践检验的理论材料作为论据时，必须注意所
引理论
本身的精确涵义。
②典型性。
引用的事例应该具有广泛的代表性，代表这
一类事物的普遍特点和一般性质。
③论据与论点的统一。论据是为了证明论点的，因此，
< br>两者联系应该紧密一致。
论证
论证（怎样来证明）是用严密论据来证明论点的过程。
论证的目
的在于揭示出论点和论据之间的内在逻辑关系。
一，议论文的论证一般分为立论和驳论两大类型。
1.
立论是对一定的事件或问题从正面阐述作者的见解和
< br>主张的论证方法。
表明自己的态度时，要注意以下三点：
①这些看法和主张必须是经过认真的思考或者一定的
实践，确实是自己所独有的正确的
认识和见解，或者是切实
能解决实际问题的主张。要使读者感到有新意，增长知识，
提高对事物的认识。
②必须围绕所论述的
问题和中心论点来进行论证。开篇
提出怎样的问题，结篇要归结到这一问题。在论证过程
中，
不能离题万里，任意发挥，或者任意变换论题。如果有几个
分论点，每个分论点都要与中心论点有关联，要从属于中心
论点。所有论证都要围绕中心
论点进行。这样读者才能清楚
地了解分论点和中心论点。议论文的逻辑性很强，论证必须
紧扣中心，首尾一致。
③“立”往往
建立在“破”的基础之上。
在立论的过程中，
需
要提到一些错误的见解和主张，加以否定和辩驳，以增强说
服力，使读者不会误
解自己的观点。
2.
驳论是以有力的
论据反驳别人错误论点的论证方式。
有三种方法：反驳论点、反驳论据、反驳论证。由于
议论文
是由论点、论据、论证三部分有机构成的，因此驳倒了论据
或论证，也就否定了论点，与直接反驳论点具有同样效果。
一篇驳论文可以几种反驳方
式结合起来使用，以加强反驳的
力量和说服力。
①反驳论点，即直接反驳对方论点本身的片面、虚假或
谬误，这是驳论中最常
用的方法。
②反驳论据，即揭示对方论据的错误，以达到推倒
对方
论点的目的；因为错误的论据必定得出错误的论点。
③反驳论证，即揭露对方在论证过程中的逻辑错误，如
大前提、小前
提与结论的矛盾，对方各论点之间的矛盾，论
点与论据之间矛盾等等。
< br>
立论和驳论都是一种证明，无非一个是从正面证明其正
确，而另一个是从反面证明其错误。它们可以使用基本相同
的论证方法。
二，论证的基本结构层次：三段论式的结构。提出问题
(
引论
)
→分析问题
(
本论
)
→解决问题
(
结论
)
常见的论证
结构：
a
、总分式结构
b
、对照式结构
c
、
层进式结构
d
、并列式结构
三，论证方法有以下几种：
1.
举例论证（例证法）
：列举确凿、充分、有代表性的事
例证明论点；
（作用：具体有力地论证了观点（中心论点或
< br>分论点）
，增强文章的说服力）
2.
引用论证：用经典著作中的精辟见解和古今中外名人
的名
言警句以及人们公认的定理公式等来证明论点；
（作用：
有力地
论证了观点（中心论点或分论点）
，增强文章的权威
性和说服力
）
3.
对比论证：拿正反两方面的论
点或论据作对比，在对
比中证明论点；
（作用：全面地突出论证
观点（中心论点或
分论点）
，让人印象深刻）
< br>
4.
比喻论证：
用人们熟知的
事物作比喻来证明论点。
（作
用：生动形象地论证了观点（中心
论点或分论点）
，使文章
浅显易懂，易于理解和接受。此外，在
驳论中，往往还采用
“以子之矛，攻子之盾”的批驳方法和“归谬法”
< br>。
在多数议论文
中往往是综合运用的。
< br>）
5.
归纳论证：也叫“事实
论证”
。
它是用列举具体事例来论
证一
般结论的方法。
6.
演绎论证：也叫
“理论论证”
，
它是根据一般原理或结论
来论证个别事例的方法。即用普遍性的论据来证明特殊性的
论点。
7.
类比论证：是从已知的事物中推出同类事例子方法，
即从特殊到特殊的论证方法。
8.<
/p>
因果论证：它通过分析事理，揭示论点和论据之间的
因果关系来证
明论点。
因果论证可以用因证果，或以果证
< br>因，还可以因果互证。
分类
如果从文章内容的逻辑关系来分析，议论文具体的结构
形式可分
两大类：
纵式
逐层深入的论述结构
例
1.
“层层深入”式，
先提出论点后，
循序渐进的去论证，
把道理逐渐展开，最后归纳总结。
例
2.
“正反论证”式：
先提出论点后，
先从消极方面论证，
然后进一步
从积极方面论述。
横式
并列展开的论述结构
例如：
有“总论——分论——总论”
式，先提出论点，而后从几
个方面阐述，最后总结归纳；
有“总论——分论”式，先提出论点，然后从几个方面论
证。
有“分论——总论”式，对所要论述的总是分几个方面剖
析，然后综合归纳出结论。
总之，分析议论文的
结构，先要弄明白中段落层次间的
内在联系，还要注意文章中起着承上启下作用的过渡段
，过
渡句以及过渡词语。
常见结构
故事式开头
所谓故事式开头，就是开
篇讲述一个引人入胜的小故
事，用叙述性的语言，把情节表述清楚，然后由这个故事引<
/p>
出文章的论点或论题的一种方法。用故事开头，既丰富了文
章内容
，又能自然而然地引出观点，并能激发评卷老师的阅
读兴趣。
运用故事开头的手法，需注意以下几点：
一、要精心选择故事，以利于观点的引出；
< br>二、因为故事仅是一个由头，所以叙述不宜过细，篇幅
不宜过长，能引出观点就行
；
三、一个故事可以从多角度理解和诠释，在叙述时就要
重点突出能够引出自己观点的那一个侧面，使观点的引出水
到渠成。
层进式结构
层进式结构也称递进式、
层递式，就是按照逻辑关系，
由浅入深，层层递进，纵向开掘的一种结构方式。层进式主
要有两种类型：
一是将中心论点分成
几个分论点时，这些分论点之间构
成的是由浅入深、
由简单到复
杂的关系。
层次间可用诸如“不
仅……而且……”
“
……况且”等关联词语过渡。这种结构俗称
“剥笋
法”
，
一层一层地“剥壳”
，
最后显出其本质。
二是按照“提出问题、分析
问题、解决问题”的思路安排
论证结构，即按“是什么→为什么→怎么样”的顺序来写。
这种
论证结构的好处是层次清楚，逻辑严密，论证深刻。
运用层进式结构要注意以下几点：一、层进式的各个部
分之间的关系
要恰当，要符合人们的认知规律，不可随意颠
倒；二、层进式各个部分之间的过渡要自然
，要用一些过渡
性词语承上启下；三、在按“是什么→为什么→怎么样”的顺序
写作时，要明确回答各部分的内容。
点例法举例
所谓点例法举例，也叫排
比论证法。就是运用排比的句
式列举一组相似的论据，然后进行归纳议论分析。运用点例
法举例，可以用较少的文字列举大量的例子，使例证全面而
充分
。
此外，
由于运用了排比句式，
大大增
强了文章的气势、
议论说理的力度、语言的表现力和感染力。
使用点例式分析，要注意三点：一、几个事例的叙述角
度要一致
，
要能够论证共同的观点，
但又各有各的精彩；
二、
叙述语言要简洁，一般一个例子不超过
40
字；三、要在例
后进行一定的归纳分析，指出共性，揭示本质，从而有
力地
论证中心论点。
假设式分析
所谓假设式分析，也叫假
设论证。就是针对前面所举的
事例，从反面进行假设，进而得出一个与事实相反的结论，
从而有力地论证中心论点。运用假设式分析，事例与假设分
析可
以明显分开，即先叙事再反面假设；有时也可采用夹叙
夹议形式。
此类分析法常常用“假设不……”
“
试想如果不……”
，
引出与所举事例相反的情况，进而展开论述。
[2]
深思式结尾
在文章结尾设置疑问或反问句，能使读者在读完本文之
后，
对自身或者现实生活进行思考，
从而收到“言有尽而意无
穷”的表达效果。
考试题型
1
、
论点
（证明什
么）
论点应该是作者看法的完整表述，
在形式上是个完整的简洁明确的句子。从全文看，它必能统
摄全文。表述形式往往是个
表示肯定或否定的判断句，是明
确的表态性的句子。
A
．
把握文章的论点。
中心论点只有一个
（统率分论点）
⑴明确：
分论点可以有
N
个（补充和证明中心论点）
⑵方法
①从位置上找：如标题、开篇
、中间、结尾。
②分析文章的论据。
（可用于检验预想的论点是
否恰当）
③
-
-
-
-
-
-
-
-
-
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