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苏教版语文第十册期末试卷
姓名
得分
一、请你仔细地听老师读两遍小短文，然后根据你所听到的内容，完成下面的
习题。
5%
1
．哪个国家的
船先到维多利亚州？最终这块土地属于哪个国家？原因是
什么？
2
．你读了这个故事的启示是什么？
二、默读拼音，然后写出词语。
6%
á
o
xiá
ng
?
y
ù
n
z
?
ng
s
?
ng
（
）
（
）
（
）
ju
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bi
?
hu
ā
n
ch
à
ng
ji
?
sh
à
o
（
）
（
）
（
）
三、请
你读读下面一段繁体字写的话，写出相对应的简体字。
4%
那位
华
侨从海外
归来
了，他站在
广场
上，看着
欢乐
的人群，用一
口
标准
的
乡
音说道：
“梦里我常回到这里！
”
四、请你把下面的几个成语补充完整。再选择下面的一个成语说一句话。
5%
（
）
（
）不（
）
（
）
（
）不（
）
不（
）
（
）
（
）
不（
）
（
）
（
）
自（
）
（
）
（
）
自（
）
（
）
（
）
五、给下面的字找部首，然后写出有这个部首的其他的字（至少
4<
/p>
个）
。
4%
鲜（
）
（
）
（
）
（
）
找（
）
（
）
（
）
（
）
郭（
）
（
）
（
）
（
）
轩（
）
（
）
（
）
（
）
六、句子的知识你也学了不少吧？下面就来考考你。
1
．用修改符号在原句上修改下面这句句子。
2
%
通过柏耀平的努力，使
542
舰全
体官兵大部分战士的技术水平都有所
提高与增加了。
2
< br>．给下面的一段话加上适合的关联词。
3%
（
）伯诺德夫人家里闯进了三个德国
鬼子，
（
）他们藏在蜡烛里的情
报就十分危险
。
（
）夫人和大儿子都想了巧妙的办法，
（
）都没能成
功。最后，小女儿杰奎琳
打动了鬼子，她（
）使全家化险为夷，
（
）
保住了那份绝密情报。
3
、给下面的句子换两种说法，并使原来的意思不变。
2%
当你春游的时候，记住“只拣儿童多处行”
，是永远
不会找不到春天的。
（
1
）
（
2
）
4
、读下面的例句，注意带点的字，
然后依照例句，写一句句子。
2%
（
1
）例：我悄悄捧
起书来读
了起来。<
/p>
．
．
（
2
）例：小芳
（大方）大大方方
地上台表演。
．．．．
七、你在本学期也背诵了不
少的课文，读了不少的课外书吧。看看你的实力。
17%
1<
/p>
．写出本册书上学到的名人名言一则：
。这个名人是
。你在课外搜集到的名人名言有：
。
2
．请你
选择本册课本上你印象最深的一段文字，默写出来：
你印象深的原因是
。
3
．默写《过故人庄》
：
，
。
，
。
，
。
，
。
诗的作者是
代诗人
。
这首诗描
绘了
的景色，给人以
的感觉。请
你默写出他的另外一首诗
八、下面考考你的阅读综合能力，
你可要仔细地轻声读几遍再做哦。
20%
伞
花
酥油般的春雨牵去了街上的繁华。此起彼伏的叫卖声躲起来了，川流
不息的车辆稀少了。这时街上却出现了独特的一幕——开满了五彩缤纷的
“伞花”
。
上班了，从千家万户飞出了一朵朵伞花，
在十字街头汇成了一股庞大
的伞流。渐渐地，那伞流又分成了许多支流，流向工厂、商店
、学校??
这伞流是一条条美丽的小河。这伞花，是一朵朵奇特的花。瞧，那位姑娘
的伞真美啊！天蓝色的伞布上，花朵簇簇，芳草丛丛。这“花”配着她那
时髦的（装扮
打扮）在伞海里变成了一朵醒目的花朵。那
边，三位女学
生各打一把粉红、蕊黄、天蓝色的伞。她们（饶有兴趣
津津有味）地
把伞簇拥在一起，粉红衬蕊黄、映天蓝，竟变成了一朵巨大的鲜花，她们<
/p>
边走边把伞挨在肩上，用红润白嫩的双手轻快地旋转着伞柄。伞上，一颗
< br>颗晶莹的水珠曳着银线飞射出去；伞下，传来一阵阵银铃般的笑声。伞花
随着姑娘
们的身影在伞海里忽隐忽现（飘动
飘移）而去，还不时传来她
们那悦耳的笑声。小朋友的伞花飘来了，伞下是一张张如花的笑脸。老人
们撑着黑色自动伞缓慢地走在伞流里。??
我仿佛置
身在无边的荷塘里，
又好像站在彩色的小溪边。
我沉思了
是
谁绘就这雨中奇景
是谁引来这独特的花朵
哦
是滋润人们心田的
春雨
是这造就色彩的时代
1
、把短文中括号里不正确的词划去。
（
3%
）
2
、
“饶”字是
_______
结构。
用音序查字法查音序
______
，
用部首查字法先
查“
_____
_
”部，再查
______
画。
“饶”字第三笔的笔划名称是
_________
。
“饶”在字典里的解释：①丰富；多
②另外添
③饶恕；宽容
④姓。
“饶有兴趣”中的“饶”应选解释（
）
。
（
3%
）
3
、
根据下面的意思在文章第一自然段中选择恰当的词语填在括号里。
(2%)
⑴车来车往，像流水一样连续不断。
（
）
⑵色彩鲜艳，繁多凌乱。
（
）
4
、归纳文章第一自然段段意。
（
3%
）
______
__________________________________________________
_______
5
、根据文章第二自然段内容填空。
（
5%
）
在这个自然段里，作者一共写了四种人的伞。他们是
__________
的伞，
___________
的
伞
，
__________
的
伞
，
__________
的
伞
，
其
中
详
写
了
__________
的伞。
6
、给文章第三自然段中无标点符号的句子打上标点符号。
(2%)
7
、用直线划出表现文章中心的句子。
（
2%
）
____________________________________________ ____________________
九、学好语文的目的是会读会写，你会读
了，那你会写吗？好，考考你！
30%
（一）用简单的话（<
/p>
100
字左右）说说你本学期学习语文后最大的收获是
什么？
5%
（二）回想一下，本学期开展了哪些语文综合实践活动，请选
择一个印象
最深的活动，把活动过程写具体，特别要注意对人物表情、动作、神态、
心理活动的描写。语句通顺连贯，少写错别字。
25%
五
年
级
语
文
期
末
综
合
练
习
班
级
姓
名
成
绩
一
、
看
拼
音
写
词
语
9
%
（
每
个
< br>1
%
）
q
ī
n
g
h
u
ī
m
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h
ù
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（
）
（
）
（
）
（
）
（
）
p
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g
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g
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ū
x
ū
y
à
o
w
ú
y
á
n
g
w
ē
i
（
）
（
）
（
）
（
）
二
、
写
成
语
1
1
%
（
每
个
0
.
< br>5
%
）
1
、
写
出
意
思
相
近
的
成
语
2
、
写
出
意
思
相
反
的
成
语
肝
胆
< br>相
照
（
）
持
之
以
恒
（
）
差
强
人
意
（
）
冷
酷
无
情
（
）
见
异
思
迁
（
）
不
期
而
遇
（
）
3
、
写
出
带
“
笑
”
的
成
语
(
至
少
< br>4
个
)
4
、形容英雄人物品质的成语
5
、来自寓言故事的成语
6
、反映人生哲理的成语
7
、表现人物说话的成语
三
、
判
断
3
%
（
每
个
1
%
）
1
、
< br>《
只
拣
儿
童
多
处
行
》
这
篇
文
章
是
著
名
作
家
冰
心
奶
奶
写
的
。
< br>（
）
2
、
《
音
乐
之
都
维
也
纳
》
一
文
介
< br>绍
了
奥
地
利
首
都
维
也
纳
获
得
“
音
乐
之
都
”
此
称
号
的
渊
源
。
< br>
（
）
3
、
“
忽
闻
岸
上
踏
歌
声
”
和
“
这
< br>条
新
闻
轰
动
了
全
世
界
”
中
的
“
闻
”
的
意
思
是
不
一
样
的
。
(
< br>
)
四、根据背诵的内容填空。
28%
1
、名人名言（
6%
）
< br>
老舍：
爱迪生：
课外读到的名人名言：
（
）
2
、
《送杜少府之任蜀州》
（
4.5
）
3
、
《游园不值》
（
4.5
）
代
代
3
、在本册课文中，你认为哪些句子（或段落）写得非常精彩，
请你选择
5
个写
下来。
5
4
、在本册课文所描写的人物中
，你对哪个印象最深？为什么？
3
5
、
你在课余时间爱背古诗词吗？如果
喜欢，
说说背古诗词的好处；
如果不喜欢，
也说说你的理由。请把你印象深的二首古诗或词写下来。
5
五、修改短文。
4%
在实践活动课上，老师请张小华到前面讲“阿凡提巧斗财主”的故事。因
为张
小华嗓子有些嘶哑，可是讲得很认真。同学们听得很精神，教室里雅雀无
声。他正讲完，
老师首先第一个鼓掌，同学们也跟着爆发出热烈的掌声。
六、根据情境写句子。
4%
（
1
）
小
华
很
不
珍
惜
时
间
学
习
，
可
用
这两句谚语劝他。
（
2
）
面
对
困
难
，
我
们
应
该
七、阅读文。
41%
（一）
（
10%
）
我们本想在知春亭畔，哪知道知春亭畔已是座无席地！女孩子、男孩子，
戴着红领巾的、把外衣脱下搭在肩上拿在手里的，东一堆，西一堆，叽叽呱呱
地，也不知
说些什么，笑些什么，个个鼻尖上闪着汗珠，小小的身躯上喷发着
太阳的香气息。
也有些孩子，大概是跑累了，背倚着树根坐在小山坡上，聚精会神地
看小
人书。湖面无数坐满儿童的小船，在波上荡漾，一面一面鲜红的队旗，在东风
里哗哗地响着。
我们站了一会，沿着湖边的
白石栏杆向玉澜堂走。在转弯的地方，总和一
群一群的孩子撞个满怀，他们匆匆地说了声
“对不起”
，又匆匆地往前跑。知春
亭
和园门口大概是他们集合的地方，太阳已经偏西是他们归去的时候了。
走进玉澜堂的院落里，眼睛突然一亮，那几棵大海棠树，开满了密密层层
的淡红
色的花。这繁花从树枝开到树梢，不留一点空隙，阳光下就像几座喷花
的飞泉??
1
、照样子写词语。
3%
密密
层层：
．．
匆匆
地跑：
地走
地打
地拍
．．
2
、写出下列词语的近义词。
2
突然（
）
喷发（
）
2
、写出下列词语的反义词。
2
归去（
）
大概（
）
3
、用“
”画出文中打比方的句子。并说说这处用比喻后的妙处。
3
（二）鄱阳湖令人陶醉的是它的美丽多姿。风平浪静的时候，
鄱阳湖就像一面
大镜子，湖边的青山倒映在湖中，不正是仙女在梳妆打扮吗？微风吹过湖
面的
时候，碧波荡漾，在金色阳光的照射下，波光粼粼，叫人心旷神怡。当湖面狂
风大作时，几百里的水面白浪滔滔，汹涌澎湃，风声水声响成一片，就像那千
< br>军万马在冲锋陷阵??鄱阳湖无论什么时候都会使人产生遐想，
让人兴奋不已。<
/p>
1
、
用“
”出文中所有打比方的句子。
2%
2
、
这
段
话
分
别
描
写
了
（
）
、
（
）
和
（
）
时的不
同景色。
你最喜欢
时的景色，
是因
为
5%
3
、
哪句话最能概括这段话的意思？抄在下面。
2%
（三）你要读书
22%
因为你心灵饥渴，所以你要读书。
读
书是为了获得知识，这是最简单不过的道理。前辈们用智慧探寻自然的
奥秘，
以文字做下了永久的记录，
便有了科学书；
他们研
究人类社会的发展史，
探求规律，便有了历史书；他们思考人与自然、社会之间是关系，
便有了哲学
书；他们用生动的形象，表达人类的故事，便有了文学书。
< br>
读书，自然不能只局限于课本，走出课本读书，那才是真正意义上的读书，
那才是真正惬意的事情。既然要读书，就要读好书。目前市场上推出的少儿读
物可谓琳琅满目，
应有尽有。
只要有阅读兴趣，
又适合自己的年龄层次和口味，
都可以找来读。但读书并非一味地看热
闹，也决不能贪多而走马观花、囫囵吞
枣，这些都是读书的大忌。既然看了，就一定要有
自己的想法——哪些地方看
懂了，
什么问题还不明白，
从中得到了什么启发等等，
这些都是读后必须面对、
必须思考的。一旦真正读懂了一本或几本书，你就能真正体味到读书的欢愉并
乐此不
疲，你的修养素质也会在潜移默化中得到提高。
试想，在暖春
的艳阳下，鸟儿鸣叫，百花飘香，你领略着自然的神奇，体
味着人生的哲理，聆听着一位
智慧老人的谆谆教诲；在凉秋的灯光下，万籁俱
寂，你坐在桌前读书，无数鲜活的形象走
到你面前，与你对话，与你交谈??
读书诱发了人的思绪，使
想象超越时空；读书丰富了人的思想，如接触博
大智慧的老人；读书拓展了人的精神世界
，使人生更加美丽。
书给予人们的实在太多，谁可不读书？
1
、
看到短文的题目后，
你有哪些疑
问？通过仔细阅读短文，
这些问题都解决了
吗？请把你的疑问和
相应的答案写下来。
（至少写
2
个）<
/p>
4%
问题
1
：
答：
问题
2
：
答：
2
、你是不是觉得读课外书是很
“惬意
”
的事，如果你的家长担心你读课外书会
影响学习，你怎样和他
们沟通？
3%
3
、名人对读书有许多的看法。你还记得吗？请你选择其中两条
写下来。
4%
4
、
你平时爱看哪些书？说说你印象最深的一本书<
/p>
（或一篇文章）
的大概内容及
作者。再说
说你为什么对它印象最深。
4%
5
、你读了短文后，觉得还有哪些问题需要提出来与同学、老师讨论探究。
2
%
6
、请在短文第四自然段“与你交往”后用“在隆冬暖暖的书房
里，
”开头，续
写一段文字。
4%
九、作文：
50%
和平，可以说是人人向往的，但现在的世界战争不断。
要求：
1
、
请你以“人类需要和平”为话题，写一篇
350
字以上的作文。
2
、用自己喜欢的体裁来写作，语句
通顺连贯，没有错别字。
-
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-
-
-
-
-
-
-
上一篇：一个已婚女人每天和你聊微信,原因大概有这几种
下一篇：文言文中常见的字的意思