-
第一单元提升练习
一、给加点的字选择正确的读音。
吹拂
(f
ú
f
ó
)
堤
岸
(t
ī
d
ī
)
< br>丝绦
(ti
á
o
t
ā
o)
．
．
．
茁
壮
(ch
ū
zhu
ó
)
一堆
(du
ī
tu
ī
)
填
土
(ti
ā
n
ti
á
n)
．
．
．
二、读拼音
,
写字词。
< br>三、加上部首组成新字
,
再组词。
卯—
(
)
—
(
)(
)
直—
(
)
—
(
)(
)
土—
(
)
—
(
)(
)
永—
(
)
—
(
)(
)
四、修饰词语我来填。
(
)
的鲜花
(
)
的礼物
(
)
的日子
(
)
的笑容
五
、先把词语补充完整
,
再按要求填空。
A.
五颜
(
)(
)
B.
碧空
(
)(
)
C.
引人
(
)(
)
D.
兴致
(
)(
)
1.
像
A
组词语这样含有数字的词语还
有
、
。
2.<
/p>
像
B
组词语这样描写天气的词语还有
、
。
3.<
/p>
像
D
组词语这样
ABCC
式结构的词语还有
、
。
六、按要求写句子。
1.
把诗句补充完整
,
再
写出诗句的诗意。
不知细叶谁裁出
,
。
诗意
:
2.
发挥想象
,
把下面的句子补充完整。
春天来了
!
我们看到了她
,
她在小草嫩绿的叶片
上微笑
;
我们听到了她
,
她
;
我们闻
到了她
,
她
;
我们触
到了她
,
她
。
3.<
/p>
这是多么美好的礼物啊
!(
仿写感叹句<
/p>
)
多么
啊
!
4.
邓爷爷精心地挑选
了一棵茁壮的柏树苗
,
小心地移入
树坑
,
< br>又挥锹填了
几
．．
．．
．．．．
锹土。
(
仿写
句子
,
连续运用至少三个动词
)
七、结合本单元课文知识填空。
1.
古诗回放。
(1)
《村居》
的作者是
,
前两句是
:
,
。
(2)
默写《赋得古草原送别》
:
离离原上
草
,
。
,
。
2.
《找春天》
一文中的孩子们找到了春天
,
发现她在
上荡秋千
,
在风
筝尾巴上
;
在喜鹊、杜鹃嘴里叫
,
在桃花、杏花
……
3.
《开满鲜花的小路》中
,
鼹鼠先生收到
邮寄来的包裹
,
里面
是
。
4.<
/p>
《邓小平爷爷植树》一课中
,
邓小平爷爷
在
亲手栽种了一棵柏
树。
八、阅读短文
,
完成练习。
(
一
)
课内阅读。
春天像个
害羞的小姑娘
,
遮遮掩掩
,
躲躲藏藏。我们
(
仔细
细心
)
地找哇
,
找
哇。
小
草从地下探出头来
,
那是春天的眉毛吧
?
早开的野花一朵两朵
,
那是春天的
眼睛吧
?
树木
(
露出
吐出
)
点点嫩芽
,
那是春天的音符吧
?
解冻的小溪
叮叮咚咚
,
那是春天的琴声吧
?
1.
选择括号里恰当的词语。
2.
仿照画横线的句子
,
< br>续写句子。
,
那是春天的
吗
?
3.
春天来了
,
你想到了哪些和春天有关的
四字词语
,
试着积累些吧
!
<
/p>
(
二
)
课外阅读
。
春天的美景
< br>春天来了
,
带给大地一片勃勃生机。小花一朵一朵地盛开
,
有红的
,
有
黄的
,
还有紫的
,
五彩缤纷
,
美丽无比
;
美丽的蝴蝶在空中飞舞
,
像是一朵会飞的花
;
忙碌
的蜜蜂像辛勤的园丁
< br>,
在花丛中采蜜。
春天的鸟儿
特别活泼
,
唱的歌婉转动听
;
春天的阳光照在大地上
,
一片暖洋洋
的
;
儿童的笑声和他们可爱的面孔给大地带来了欢
悦。
1.
这篇短文共有
个自然段。主要描写了
季的美丽景色。
2.
在括号里填上合适的词语。
(
)
的蝴蝶
(
)
的园丁
(
)
的面孔
(
)
的歌声
(
)
的蜜蜂
(
)
的花儿
3.
短文是抓住小花、
、
、
、
、
以及儿童来描写的。
九、看图写话。
图上都有谁
?
他们在干什么
?
会
说些什么
?
发挥你的想象
,
写一段话。
参考答案
一、
f
ú
d
ī
t
ā
o
zhu
ó
du
ī
ti
á
n
二、
1.
姑娘
桃
2.
邮递员
注意
休息
三、木
柳
柳树
木
植
植树
口
吐
吐露
口
咏
歌咏
四、美丽
精美
难忘
满意
五、六色
如洗
注目
勃勃
1.
一心一意
五湖四海
2.
晴空万里
风和日丽
3.
白发苍苍
小心翼翼
六、
1.
二月春风似剪刀
这细细的嫩叶
是谁的巧手裁剪出来的呢
?
原来是那二月
里温暖的春风
,
它就像一把灵巧的剪刀。
2.
在燕子吟唱的歌曲里
在第一朵桃花的花瓣中散发着香气
在温暖的春
风中向我们招手
3.
妈妈的爱是
伟大
4.
我
刷完牙
,
洗完脸
,
坐到饭桌前开始吃饭。
七、
1.
(1)
高鼎
草长莺飞二月天
拂堤杨柳醉春烟
(2)
一岁一枯荣
野火烧不尽
春风吹又生
2.
柳枝
摇哇摇
枝头笑
3.
长颈鹿大叔
花籽
4.
天坛公园
八、
(
一
)1.
仔细
吐出
2.
柳树在风中摇动纸条
长发
3.
春暖花开
春回大地
草长莺飞
(
二
)1.2
春
2.
美丽
辛勤
可爱
忙碌
动听
鲜艳
3.
蝴蝶
蜜蜂
鸟儿
阳光
九、提示
:
图中有四个小朋友
,
他们在春游。
抓住春天景物的特点去想象即可。
第二单元提升练习
一、给加点字选择正确的读音。
演
员
(y
ā
n
y
ǎ
n)
的
确
(de
d
í
)
魔
术师
(m
ó
gu
ǐ
)
．
．
．
饲
养
(s
ī
s
ì
) <
/p>
柔软
(ru
ǎ
n
r
ǎ
n)
．
．
二、读拼音
,
写词语。
泥泞
(n
í
ng
n
ì
ng)
．
三、比一比
,
组词语。
四、连一连。
蒙蒙的
小路
泥泞的
露珠
晶莹的
河水
碧绿的
细雨
五、写出可以替换下列句子中画横线部分的词语。
1.
那位年岁大的大娘正在苦苦寻求
,
探索那个刚刚帮助了自己的好心人。
(
)(
)
2.
我
们一家人对这个美丽的公园非常留恋
,
舍不得离开。
(
)
3.
这
个十分
,
非常高的杨树已经种植了几十年了。
< br>
(
)
六、按要求写句子。
路的一边是田
野
,
葱葱绿绿的
,
非常可爱
,
像一片柔软的绿毯。
．．
1.
这句话运用了
的修辞手法
,
试运用这种修辞手法描写一处景色。
2.
请你运用加点词“可爱”写个句子。
七、按要求填空。
1.
学了
《雷锋叔叔
,
你在哪
里》
一课后
,
知道了雷锋叔叔具有
的
精神。
2.
学了《千人糕》一课后
,
知道了“千人糕”名称的由来
:
。
3.
予人玫瑰
,
。
4.<
/p>
与其锦上添花
,
不如
。
八、阅
读短文
,
完成练习。
(
一
)
课内阅读。
妹妹高兴地跨上
“马”
,
蹦蹦跳跳地奔向前去。
等我们回到家时
< br>,
她已经在门
口迎接我们
,
笑着说
:
“我早回来啦
!
”
1.
这个短文选自课文《
》
2.
照样
子
,
仿写词语。
例
:
蹦蹦跳跳
3.
结合
课文想一想
:
妹妹跨上的这匹“马”是指什么
< br>?
(
二
)
课外阅读。
雷锋日记一则
1961
年
10
月
15
日
晴
今天是
星期天
,
我没有外出
,
给班里的同志洗了五床被褥
(r
ù
)
单
,
帮高奎
(ku
í
)
云战友补了一床被子<
/p>
,
协助炊事班洗了六百多斤菜
,
打扫了室内卫生
,
还做了一些
< br>零碎的事……总的来说
,
今天尽到了一个勤务员应尽的义
务
,
虽然累一点
,
却感到
很快活。班里的同志感到很奇怪
,
< br>不知道是谁把被褥单都洗得干干净净的。高奎
云惊奇地说
:
“谁把我的被子换走了
?
”他还不知
道是我给他补的呢
!
我觉得当一
名无名
英雄是最光荣的。今后还应该多做一些日常的、细小的、平凡的工作
,
< br>少
说漂亮话。
1.
从短文中找出下列词语的近义词。
快乐—
(
)
惊讶—
(
)
美丽—
(
)
微小—
(
)
2.
雷锋利用休息时间
、
、
、
以及
等工作。本来已经很累了
,
他却感到很快活
,
因为他觉得
< br>
。
3.
我要向雷锋叔叔学习
。
九、看图写话。
图中人物都有谁<
/p>
?
你能看出图画介绍了一件什么事吗
?<
/p>
发挥想象
,
写一写吧
!
参考答案
一、
y
ǎ
n
d
í
m
ó
s
ì
ru
ǎ
n
n
ì
ng
二、
1.
昨天
波纹
2.
温暖
甘甜
3.
工具
白菜
三、味道
未来
冒雨
帽子
洒水
白酒
锋利
山峰
四、蒙蒙的细雨
泥泞的小路
晶莹的露珠
碧绿的河水
五、
1.
年迈
寻觅
2.
恋恋不舍
3.
特别
六、
1.
比喻
秋天的果园充满了各种果实的香气
,
你
看那红彤彤的柿子仿佛红灯
笼挂在枝头
,
漂亮极了。
2.
这个可爱的小妹妹特别喜欢跳舞。
七、
1.
助人为乐、无私奉献等均可<
/p>
2.
千人糕
摆到饭桌上是经过了很多很多的人的劳动的
3.
手有余香
4.
雪中送炭
八、
(
一
)1.
一匹出色的马
2.
安安静静
明明白白
3.
爸爸找到的一根又细又长的柳条
(
二
)1.
快
活
惊奇
漂亮
细小
2.
洗被褥单
补被子
洗菜
打扫卫生
做一些零碎的事
当一名无
名英雄是最光荣的
3.
助人为乐
,
多多帮
助他人
九、提示
:
< br>仔细观察三幅图画
,
图上有山羊爷爷和小兔子
,
山羊爷爷要经过小河上
的小桥到河对岸去
,
小兔子搀扶着山羊爷爷过了河
,
最后山羊爷爷道谢
,
小兔子离
开。把三幅图的意思连起来
,
写成一段连贯的故事即可。<
/p>
第三单元提升练习
一、把汉字和它的读音连一连。
耸
炖
巷
损
d
ù
n
s
ǒ
n
ɡ
s
ǔ
n
xi
à
ng
二、读拼音
,
写字词。
三、选字填空。
传
转
(
)
身
(
)
说
(
)
统
财
材
发
(
)
(
)
料
(
)
宝
药
(
)
四、选词填空。
保护
爱护
维护
1.
我们要
(
)
学校里的一草一木。
2.
我们每天都要坚持做眼保健操
,(
)
自己的视力。
3.
周日同学们在街上帮助交警叔叔
(
)
交通秩序。
五、按要求写词语。
1.
仿写词语。
辣乎乎
(ABB
式
):
2.
动词我来填。
(
)
窗花
(
)
鞭炮
(
)
花灯
(
)
月饼
3.
把下面的词语补充完整。
华夏
(
)(
) (
)(
)
子孙
巍巍
(
)(
) (
)(
)
大地
六、按要求写句子。
1.
例
:
黄河奔
,
长江涌。
微风
,
小溪
。
2.<
/p>
古时候
,
人们觉得贝壳很漂亮
,
很珍贵
,
喜欢把它们当
作饰品戴在身上。
(
任
．．
．．
选一个加点词
,
仿写
句子
)
3.
你知道爸爸妈妈最喜欢什么美食
吗
?
请你写出来吧
!
爸爸最喜欢
:
妈妈最喜欢
:
七、按课文内容填空。
1.
重阳节
,
,
去登高。
2.
《“贝”的故事》中
,
贝字旁的字
大多与
有关。
3
.
《中国美食》
中
,
< br>你最喜欢的两种美食是
和
。
4.
十二生肖我知道
:
子鼠、丑牛、
、卯兔、
、
、午马、
、
申猴、
、戌狗、
。
八、阅
读短文
,
完成练习。
(
一
)
课内阅读。
(
晴
清
)
明节
,
雨纷纷
,
先人
(
墓
<
/p>
幕
)
前去祭扫。
过端午
,
赛龙舟
,
粽子艾香满堂飘。
七月七
,
来乞巧
,
牛郎
织女会
(
鹊
雀
)
桥。
1.
选择括号里正确的字。
2.
端午节是
(
)
。
A.
农历四月初五
B.
农历五月初五
3.
读了片段后
,
知道了端午节的习俗有
。
4.
乞巧节过后的传统节日是
(
)
。
(
二
)<
/p>
课外阅读。
元宵节的夜晚
,
大街上人流如潮
,
灯火
通明。
街上的花灯可真多呀
!
兔子灯地上跑
,
鸽子灯天上飞……最有趣的是
龙灯
,
只
见一条长龙追着宝珠上下翻飞
,
全身的鳞片金光闪闪
,
龙的尾巴不停地摆动。
孩子
们情不自禁地高喊
:
“龙活啦
!
”
歌声、笑声、锣鼓声融成一片
,
响彻夜空。欢乐的人们迎来了又一个春天。
1.
这篇短文一共有
(
)
个自然段。
2.
第
2
小自然段有
(
)
句话
,
是围绕
< br>
这句话
写的。
< br>3.
花灯很多
,
文中介绍了
(
)
灯、
(
)
灯和
(
)
灯。写得最具体的是
(
)
灯
,
它是怎样的呢
?
请用“
”画出有关句子。
九、看图写话。
图中的人物是谁和
谁
?
她们分别在做什么
?
仔细观察图片写一写
,
注意用上
语言描写。
参考答案
一、耸—
< br>s
ǒ
n
ɡ
炖—
d
ù
n
巷—
xi
à
n
g
损—
s
ǔ
n
二、
1.
团
神州
街
热闹
2.
关
奋
三、转
传
传
财
材
财
材
四、
1.
爱护
2.
保护
3.
维护
五
、
1.
香喷喷
甜津津
2.
贴
放
看
吃
3.
儿女
炎黄
中华
神州
六、
1.
吹
流
2.
漂亮
:
妈妈送给妹妹一件漂亮的连衣裙做生日礼物。
珍贵
:
同学们在这次活动中
收获了珍贵的友谊。
3.
示例
:
葱爆羊肉
红烧茄子
七、
1.
要敬老
踏秋赏菊
2.
钱财
3.
香煎豆腐
凉拌菠菜
4.
寅虎
辰龙
巳蛇
未羊
酉鸡
亥猪
八、
(
一
)1.
清
墓
鹊
2.B
3.
赛龙舟、吃粽子、点艾香
4.
中秋节
(
二
)1.3
2.4
街上的花灯可真多呀
!
3.
兔子
鸽子
龙
龙
最有趣的是龙灯
< br>,
只见一条长龙追着宝珠上下
翻飞
,
全身的鳞片金光闪闪
,
龙的尾巴不
停地摆动。
九、提示
:
图中人物是小女孩和她的妈妈
,
小女孩在帮妈妈洗菜
,
妈妈在做饭。抓
住图画的主要内容<
/p>
,
加入适当的想象
,
写一写妈妈和小女孩之间的对话即可。
第四单元提升练习
一、在正确的读音下面画“√”。
1.
妹妹正在专注地吹肥皂泡
(p
à<
/p>
o
p
ā
o),
小狗在她的脚边撒了一泡
(p
à
o
p
ā
o)
尿
,
她都没察觉。
2.
战士们迅速在这片山冈
(g
ā
ng
g
ǎ
ng)
上隐蔽
(b
ì
p
ì
)
了起来。
3.
这
位大婶
(sh
é
n
< br>sh
ě
n)
撞
< br>(zhu
à
ng
chu
à
ng)
倒了别人不道歉
,
脾
(p
í
b
í
)
气
很坏。
二、读拼音
,
写字词。
三、先加偏旁再组词。
四、仿写词语。
1.
蹦蹦跳跳
(AABB
式的词语
)
2.
形容高兴的四字词语
:
兴高采烈
3.
含有数字的四字词语
:
四面八方
五、填一填。
凶狠的
(
)
美丽的
(
) (
)
的梦
(
)
的森林
六、按要求写句子。
1.
我们
建造
亲手
了
城堡
<
/p>
一座
(
连成一句话
)
。
2.
运用同样的修辞手法仿写句子。
小屋的烟囱上
,
结一个苹果般的太阳<
/p>
,
又大——又红
!
七、回顾课文内容
,
填空。
1.
小信
则大信
。
2.
《彩色的梦》一课中
,
“我”的彩色梦境里有
,
有
,
还有<
/p>
紫葡萄的
,
在溪水里流动……
3.
《沙滩上的童话》中
,
“我们”要攻打城堡的原因是
。
4.<
/p>
《我是一只小虫子》中
,
“我”
(
喜欢
不喜欢
)
当一只小虫子
,
如
果你在夜
晚听见
里的歌声——你就一定能找到“我”。
八、阅读短文
,
完成练习。
(
一
)
课内阅读。
早上醒来
,
我在摇摇晃晃的草叶上
(
)
懒腰
,<
/p>
用一颗露珠把脸
(
< br>)
干净
,
把细长的触须
(
)
得亮亮的。如
果
能小心地跳到狗的身上
,
我们就
可以到很远
．．
．
的地方去旅行。这可是免费的特快列车呀
!
1.
在括号里填上恰当的动词。
2.
用加点的词语写句子。
3.
画横线的句子写出了小虫子
(
)
的样子。
A.
早起时
B.
睡觉时
(
二
)
课外阅
读。
爱玩的太阳娃娃
天上的太阳娃娃喜欢吹白云玩儿。
瞧
,
她把嘴巴鼓得
(
圆圆
园园
)
的
,
朝着身边的云吹呀
,
吹呀
,
吹出了一对长
(
ch
á
ng
zh
ǎ
ng)
耳朵
,
< br>一条短尾巴
,
一个胖肚子
,
一个圆脑瓜。
哈
,
她把那朵白云改
成一只小白兔啦
!
太
阳娃娃一边在天上跑
,
一边吹
,
把这朵白云吹成荷花
,
把那朵白云吹成白雪<
/p>
公主……她越吹越开心
,
一不小心把一朵
白云吹进海里去了
,
自己也一起滚进大
海中。
啊
,
她在海里把
(
那
哪
)
朵白云吹成了一朵漂
(pi<
/p>
ā
o
pi
à<
/p>
o)
亮的白浪花。
1.
选择括号中正确的词或读音
,
用“√”表示。
2.
短文共有
(
)
个自然段
,
第
2
自然段有
(
)
句话。
3.
太阳娃娃喜欢吹白云玩
,
她把白云
吹成了
(
)
和
(
)(
)(
)
。
<
/p>
4.
找出短文中写小白兔样子的词语
,<
/p>
用横线画下来。
九、看图写话。
图上画了哪些文具
?
仔细观察它们的表情
,
发挥你的想象
,
写一个小故事。
参考答案
一、
1.p
à
o
p
ā
o
2.g
ā
ng
b
ì
ě
n
zhu
à
ng
p
í
二、
1.
药
2.
阿姨
教
游戏
3.
弟弟
母
便
三、股
屁股
腰
腰部
屁
屁股
尿
尿液
<
/p>
四、
1.
安安静静
明明白白
2.
眉开眼笑
手舞足蹈
3.
三心二意
七上八下
五、魔王
公主
多彩
葱郁
六、
1.
我们亲手建造了一座城堡。<
/p>
2.
太阳
像个大火球
,
炙烤着大地。
七、
1.
成
立
2.
水果香
季节风
叮咛
3.
凶狠的魔王抢走了美丽的公主
4.
喜欢
草地
八、
(
一
)1.
伸
洗
擦
2.
如果明天不下雨
,
我们全家就去公园赏荷。
3.A
(
二
)1.
圆圆
ch
á
ng
那
pi
à
o
2.4
2
3.
小白兔
荷花
白雪公主
白浪花
4.
吹出了一对长耳朵
,
一条短尾巴
,
一个胖肚子
,
一个圆脑瓜。
九、提示
:
仔细观察图中文
具的表情
,
然后发挥想象
,
写一写它们会说些什么。
第五单元提升练习
一、把汉字和它的读音连一连。
阅
窟
叼
诲
掉
hu
ì
di
ā
o
di
à
o
k
ū
yu
è
二、
读拼音
,
写字词。
三、把不是同类的字、词画出来。
1.
厨
窑
厦
厢
2.
微笑
傻笑
哭泣
狂笑
3.
伙伴
明亮
柔软
大厦。
四、按要求写句子。
1.
照样子
,
把句子写具体。
例
:
小马
(
难为情地
)
说
:
“一条河挡住了我的去路
,
我……
我过不去。”
同桌
(
)
地说<
/p>
:
“这次运动会
,
我们班得了第一名
!
”
2.
原来河水既不
像老牛说的那样浅
,
也
不
像松鼠说的那样深。
(
用加点的关联
．．
< br>．
．
词语写句子
)
3.
他
很后悔
没有接受街坊的劝告。
(
用加点的词语写句子
)
．．
五、按课文内容填空。
1.
《揠苗助长》告诉我们的道理是
;
《亡羊
补牢》告诉我们
的道理是
。
2.<
/p>
《画杨桃》中
,
老师告诉大家
:
,
杨桃的样子也就不一样。当我
们看见别人把杨桃画成五角星的时候
,
不要
忙着发笑
,
要看看人家是从什么角度
看
的。
3.
《小马过河》中
,
妈妈告诉小马的有哲理的话
< br>:
孩子
,
光听别人说
,
自
己
,
<
/p>
,
是不行的。
河水是深是浅
,
就知道了。
4.
《弟子规》我来背
:
冠必正
,
,
袜与履
,
。置冠
服
,
,
,
。
六、阅读短文
,
完成练习。
(
一
)
< br>课内阅读。
小马驮起口袋
,
飞快地往磨
(m
ó
m
ò
)
坊
(f
á
ng
f
ā
ng)
跑去。
< br>跑着跑着
,
一条小
．
．
河挡住了去路
,
河水哗
哗地流着。
小马为难了
,
心想
:
我能不能过去呢
?
如
果妈妈在
身边
,
问问她该怎么办
,
那多好啊
!
可是他
离家已经很远了。
1.
给加点字选择正确的读音。
<
/p>
2.
照样子
,
写
拟声词。
例
:
哗哗
3.
小马为什么为难了
?
(
二
)
课外阅
读。
聪明的徐文长
徐文长小的时候很聪明。
有一天
,
他伯父笑着拿出一包礼物
,
挂在比徐文长高出许多的扁担上
,
对徐文
长说
:
“这礼物是给你的
,
但是
,
你不能把扁担横下来
,
也不能站在高处去拿。”
< br>徐文长眼珠一转
,
就有主意了。
他把扁担举到一口井边
,
然后把扁担从井口伸
< br>下去
,
轻而易举地从扁担上取下了礼物。
“真是个聪明的孩子。”伯父竖起了大拇指。
1.
在短文中找出和下面意思一样的词
,<
/p>
写在括号里。
(1)
形容事情容易做。
(
)
(2)
办法。
(
) <
/p>
2.
伯父给徐文长的一包礼物在什么地方
?
用“
”画出有关内容。
3.
伯父对徐文长拿礼物有两个要求
,
一不能
,
二不
能
。
4.
徐文长是如何按伯父的要求拿到礼物的
?
用“
”画出来。
5.
伯父夸徐文长聪明是因为
(
)
A.
伯父喜欢徐文长。
B.
徐文长爱动脑筋
,
按伯
父的要求拿到了礼物。
七、看图写话。
小猪和小猴在做什
么
?
小白兔遇到了什么难题
?
它们是怎么解决的
?
仔细观察
< br>图画
,
写一写这个小故事吧
!
参考答案
一、阅—
yu
è
窟—
k
ū
叼—
di
ā
o
诲—
hu
ì
掉—
di
à
o
二、
1.
筋
疲
座
2.
伯伯
立刻
3.
愿意
三、
1.
窑
2.
哭泣
3.
大厦
四
、
1.
兴高采烈
2.
妹妹既不喜欢唱歌
,
也不喜欢
跳舞。
3.
我很后悔没有认真完成老
师布置的作业。
五、
1.
做事不能急于求成
,
要按规律办事
,
欲速则不达
一个人做错了
事
,
只要肯
接受意见
< br>,
认真改正
,
就不算晚
2.
看的角度不同
3.
不动脑筋
不去试试
你去试一试
4.
纽必结
俱紧切
有定位
勿乱顿
致污秽
六、
(
一
)1.
m
ò
f
á
ng
2.
啦啦
呼呼
3.
因为一条小河挡住了小马的去路
,
他想
问问妈妈能不能过河
,
但是已
经离家很
远了。
(
二
)1.
轻而易举
主意
2.
挂在比徐文长高出许多的扁担上
3.
把扁担横下来
站在高处去拿
4.
他把扁担举到一口井边
,
然后
把扁担从井口伸下去
,
轻而易举地从扁担
上取下了礼物。
5.B
七、
提示
:
仔细观察图画
,
图
1
中小猪和小猴在跳绳
,
小白兔前边有一条河
,
自己过
不去。图
2
中小猪和小猴把一
块木板架在了小河上
,
图
3
中小白兔、小猪和小猴
一起开心地玩跳绳。按照三幅图的先后顺序
,
抓住三幅图的要点去串连成一个完
整的故事即
可。
第六单元提升练习
一、把生字和对应的拼音连起来。
鹂
映
蝉
渠
稍
ch
á
n
q
ú
sh
ā
o
l
í
y
ì
n
ɡ
二、读拼音
,
写字词
。
三、选填量词。
阵
只
条
件
一
(
)
蜘蛛
一
(
)
彩虹
一
(
)
事
一
(
四、仿写词语。
1.
黑沉沉
(ABB
式词语
)
2.<
/p>
越来越响
(
越来越×式词语
)
3.
一动不动
(
含
有数字
)
)
风
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