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《守株待兔》读后感和心得
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精选多篇
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《守株待兔》读后感
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精选多篇
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学了守株待兔这篇课文，给我留下了深刻的印
象。它讲的是古时
候有个种田人，一天，他在田里干活，突然看见一只野兔从树林窜出<
/p>
来，不知怎么的，它一头撞在田边的树桩上，死了。种田人急忙跑过
去，没花一点儿力气，白捡了一只又肥又大的野兔。他乐滋滋地走回
家去，心里想：要
是每天能捡到一只野兔，那该多好啊。从此他丢下
了锄头，整天坐在树桩旁边等着，看有
没有跑过来撞死的野兔。日子
一天一天过去了，再也没有野兔来过，他的田里已经长满了
野草，庄
稼全完了。
多么愚蠢的人啊
。俗话说：“天上没有掉下的馅饼。”如果你天
天只空想，而自己不努力，那么你这一辈
子都会碌碌无为，不会有什
么大成就。这个故事让我知道了人不能贪得无厌，不能不劳而
获，否
则会因小失大。
今天，我们学了一个成语，叫做“守株待兔”。
内容大概是一个农民在种地的时候，一只野兔撞在了旁边的树桩
上，农民看见
了，哈哈大笑，说：“哈哈哈哈！天底下还有这样的好
事，晚上能吃上烤野兔了。”后来
，那个农民每天几乎就想：要是今
天又有一只野兔撞在树桩上就好了。过了好几天，一只
野兔也没撞死
在树桩上，他终于想起那些农田了，可她回去的时候，他发现那些农
作物全都长出了杂草，全都长满了虫子。农民后悔极了。
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《守株待兔》读后感和心得
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守株待兔的意思就
是比喻试图不经过努力而得到的侥幸心理的
人。
我的爸爸
我的爸爸，今年三十五岁，
不高的个子，薄薄的嘴唇，较高的鼻
梁上戴着一副大镜片的无框眼镜，还有一头乌黑的短
发，是一名电脑
工程师。我爸爸耐很有耐心，不但热爱工作，而且性格开朗，从不对
人发脾气。
有一次，我做数学练习册时，
有一道星号题把我难住了，我左想
右想，草稿纸就用了二张，还是做不出来。我去问爸爸
，爸爸一看就
明白了，拿一张纸，画起图给我讲，他讲了两遍，我还是不懂是什么
意思，后来，爸爸又讲了一遍，这一遍我听懂了，我把作业做得有条
有
理。第二天，老师还表扬了我的那道题。我心想：这都是我爸爸的
功劳。
这就是我的爸爸。一个热爱工作，从不对人发脾气的好爸爸。
读后感
说起守株待兔这个成语，我们
再熟悉不过了，今天，我翻开书，
又一次重温了这个故事，又有了很多感受。现在，让我
们一起再来看
看这个故事吧！
守株待
兔这个成语故事讲的是从前，有一个农夫，住在大山里，
天天都在田野里播种、收割，非
常的忙，晚上回到家，还要搓麻绳，
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《守株待兔
》读后感和心得
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累了，就靠在田野旁的树桩前休息，他每天都过着充实的日子。可
是，
忽然有一天，农夫正在种地的时候，一只又大又肥的兔子慌慌张
张地跑过来，横冲直撞，
一不小心，撞到了树桩上，昏了过去。农夫
见了，喜出望外，赶紧跑过去把兔子捡起来，
回家煮着吃了。第二
天，他心想：昨天有兔子，今天肯定也有兔子，哈哈哈！于是，他就
不干活了，天天都坐在树桩旁，等着兔子再来撞树桩。结果，兔子没
等到，田也荒废了，农夫就这样饿死了，落得个一无所获的结果。
故事读到这里，我有了感悟：这个故事里的农夫真是太傻太笨
了，那只兔子只是
偶然撞到树桩上而已，怎么可能天天来呢？怎么可
能有“天上掉馅饼”的这等好事呢？如
果有的话，那世界岂不是乱套
了？人们都不干活了，还怎么生存呢？说到这里，我来给大
家讲一个
小故事：
有一只大熊，它很
爱吃鱼，天天都去河里捉，可是有一天，大熊
去
河边捉鱼时，发现了一只大箩筐，里面有几条鱼，大熊见了，高
兴极了，赶紧
把箩筐里的鱼揣在怀里，回家去了。第二天，大熊又来
到小河边，捡起箩筐里的鱼。一天
、两天、三天
??
日子一天天过去
了，
突然有一天，大熊又来到河边时，发现箩筐不见了，于是，就坐
在那里等。过惯了舒适生
活的大熊，没几天就支持不住，活活的被饿
死了。读了这个故事，我知道了：生活中，没
有不劳而获的好事情，
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《守株待兔》读后感和心
得
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人必须要通过劳动，通过付出，才能持久的生存下去。如果你不劳
动，不进取，那么
，你就会被当今这个残酷的社会所淘汰。所以，我
们更要好好学习，创造属于我们自己的
、美好的未来和明天！
河北省唐山市唐海县唐海镇新立小学
一
(
二
)
班：
张□
指导教师：李剑敏联系方式：
8715235
我在妈妈的帮助下读过很多寓言故事，可是许多故事都是在妈妈
的解读下了解的
，印象不深，《守株待兔》读后感。
最近我自己又读了一个成
语故事，名叫《守株待兔》。这个故事
主要是讲：一位懒惰的农夫想不劳而获的故事。<
/p>
有一个农夫每天都要去自家田里干活。一天，一只野兔突然从森
林中惊慌失措地飞奔出来，一头撞死在田旁的一棵树桩上，因此，农
夫一家就在晚上美餐了一顿。从此以后，农夫再也不去田里干活了，
而是每天守在那
树桩旁等待撞死的兔子，读后感《《守株待兔》读后
感》。结果，田地里的野草越长越高
，庄稼都枯死了，而农夫也再没
有等到撞死的兔子。
看完这个成语故事之后，我想这个农夫也太傻了。他也不想一
下，如果好
几年之后一直都没有兔子撞死，那他不就会饿死吗
?
天上不
会掉馅饼的，这次只是一次碰巧，不是每只兔子都会往树上撞的。如
果农夫还像以前一样每天都辛勤劳动，那么，他就会有很多粮食吃。
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《守株待兔》读后感和心得
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我还联想到了现在
社会上的那些乞丐。他们有些看上去也不傻，
又有手，又有脚，但是他们却在大街上向过
往的行人要钱，这些就是
不劳而获的人。其实他们可以去餐厅洗碗或是去搬运东西，这些
工作
总好过他们去低声下气的乞讨吧！他们就是不想劳动，而又想有得
< br>吃，有得穿。我们不能做这样的人。
《守株待兔》这个
故事告诉了我们凡事不能靠碰运气，要靠自己
的辛苦劳动来改变自己的人生道路。
《守株待兔》教学设计
教学目标：
1.
通过学习认识课文中的
6
个生字并会写“此、桩、守、丢、
肥”5
个生字。
2.
在熟读课文的基础上，让学生通过进一步朗读和交流讨论来自
< br>主理解寓意。
3.
知道不劳动
是没有收获的，以及在每一件事情上都不能有侥幸
心理，要脚踏实地的去做教学重难点：
重点：认识课文中的
6
个生字并会写
5
个字。
难点：研读课文理解寓意。
教学用具：多媒体课件
教学过程
:
一、揭示课题，初步解题
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《守株待兔》读后感和心得
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1.
师：老师知道小朋友们
都是喜欢听故事的孩子，因为呀，故事
不仅生动有趣而且我们可以从中获得许多知识，明
白许多的道理，今
天我们就一起来学习一个寓言故事。故事的名字就在老师的板书中。<
/p>
拿出小手来跟老师一起写一写课题。（板书课题）
2.
教学“守”：
< br>师边范写，边讲解（汉字是表意文字，我们能望文生义。“守”
上面的宝盖头表示
房子，下面是个“寸”。看着这小房子，守着这方
寸之地就是“守”。）
学生练写。
谁能给它组个词？引导“守”是“守候”的意思。
3.
谁能用“待”来组词？“待”在这里指的是“等待”。
4.
教学“株”、“桩”：
师：“株”指什么？观察课文插图，理解“株”就是树桩。（出
示词卡：树桩）这个词谁会读？师：“桩”为什么是“木”字旁？哪
位同学能说一说？<
/p>
5.
师：弄清楚了“株”的意思，我们
再来看课题，“守株待兔”
就是？
二、初读课文，质疑课题
师：读了这个课题你想知道些什么？
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