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官仓镇小关小学教师备课教案
课题
Recycle
1
第
1
课时
课
型
复习课
累计课时
教学内容
P32- Listen
and circle/Look at these pictures and fill in the
blanks/Listen again and answer.
教
学
目
标
Step 1
:
Warm-up
1. Greeting.
2. Everyday English
3. Introduce every group name and
evaluation
system(
介绍组名和评价
机制
)
4. Show the learning aims.
5. Let
’
s sing.
Step 2
：
Pre-task
stage
1
、师生对话：
T : Good morning.
S1: Good
morning.
T : How do you
usually come to school?
S1 : I usually come to
school
on foot.
T : I want to buy a word book . Where
is the bookstore?
S1 :
It
’
s near the post office
.Go straight .Turn left at the
crossing . Then turn right
at the post office.
T :
Thank you very much.
S1:
You
’
re welcome.
2
、学生两人一组，模仿进行对话。
3
、活动：
Where am I
going ?
活动方式
:
请学生根据教师的描述，猜猜“”
。如：
T : I
’
m going to
see many famous pictures.
S1: Art museum.
T :
I
’
m going to buy a dog.
S2:Pet
shop.
a
．
复习
1
---3
单元所学的词汇和句子，
要求学生能描述场所的位置、
能正确指
路。
b.
完成课本中听音画圈和听音填空
的练习。
学法指导
Teaching, Playing
教
学
过
程
教具准备
白板
教学反思
教学反思
教
学
过
程
T :
I
’
m going to buy some
postcards and a dictionary.
S3 : Bookstore.
T :
I
’
m going to see a doctor.
S4
: Hospital.
T :
I
’
m going to have a big
dinner with my family.
S5:
Restaurant.
T :
I
’
m going to read some books
about space travel. S6: Library.
T : I
’
m going to
see a comic film.
S7 :
Cinema.
Step 3:
While-task stage
and circle.
in the blanks.
Step
4:
Post-task stage
Listen again and answer.
(1)
、全班齐读教材中的两个问题。
（
2
）
、再次播放录音，学生静听。
（
3
）
、请一些学生来回答这两个问题。
（
4
）
、全班一起回答这两个问题。
Step 5
：
Sum up
This class I have learned
.
Step 6
< br>：
Homework
】
1
、听录音，跟读对话。
2
、复习
1---
3
单元学过的单词和句型。
Recycle 1
板
Go
straight .
Turn left
.
Turn right .
Are they going by bus or on
foot?
When are they
going?
书
设
计
官仓镇小关小学教师备课教案
课题
Recycle
1
第
2
课时
课
型
复习课
累计课时
教学内容
P33 Look at
the picturesand guess what they are saying./Now
listen and tick or cross
教
学
目
标
Step1
Warm-up
1.
Greeting.
2. Everyday English
3.
Introduce every group name and evaluation system.
4. Show the learning aims.
Step 2: Pre-task Stage
1.
复习有关交通工具类的单词或词组：
on foot , bus ,
plane , taxi ,
ship , subway ,train , sled , ferry
.
活动方式：先快速抽读这些单词卡片，接着将这些单词卡片
和图片发
给学生，
教师读单词
bus
，拿到该单词卡片
和图片的同学迅速将手中的卡片贴
在黑
板上。
2.
复习动作类词组：
visit
my grand parents , see a film , take a trip
,
go to the
supermarket ,have an art lesson , do my homework ,
draw
some pictures , go ice-skating , go for
a picnic
…
活动方式：先快速抽读这些单词卡片，然后将这些词组卡片发给学生，
接着
教师将这些词组的图片贴在黑板上，教师每贴一幅图，持有该
图片词
组的学
生要将词组贴在相应的
图片下方，全班评价其图片贴的是否正确。
2.
复习时间类的单词：
evening , tonight ,
morning , afternoon ,
tomorrow , next week , weekend
…
活动方式：先快速抽读这些词组卡
片，然后让学生将单词和汉语配对。
Step 3
While-task Stage
1.
Wu Yifan and
Robin is going to visit his grandma and grandpa .
On
a.
复习
1---
3
单元所学的词汇和句子，能正确理解并使用一般将来时。
<
/p>
b.
能完成看图说话、听音打钩或画叉等练习。
< br>
学法指导
Teaching, Playing
教
学
过
程
教具准备
白板
教学反思