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三年级上册英语
Recycle1<
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教案
Recycle1
单元教学目标与要求：
复习第
1
-3
单元所学的日常用语，要求学生能在实际的
情景中进行运用
。
．能
听懂会说本单元所学的文具、身体部位、颜色等方
面的单词以及掌握
9
个字母的书写和读法，并能按指令做游
戏。
．学唱歌曲“
Hoareyou?
”。
Period1
教学目标：
知识与技能目标：
复习
1-
3
单元所学的日常用语，要求学生能在实际的情
景中进行运用。
过程与方法：
通过对话的表演达到复习的目标
情感与文化目标：
培养学生在实际情景中运用语言的能力。
教学重、难点：
前三单元主要句型的复习。
教学准备：
Tape-recorderordcards
教学时数：
onelesson
课堂类型：
Revisionlesson
教学过程：
ar-
upandRevision
esong:Hello
ng.
Presentation
a.
通过师生间的日常对话引出
hoare
you?I'...
b.
两人对话操练
hoareyou?I'...
c.
听录
音来展示
Let'sact
部分的教学内容。
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Practice
a.
教师
根据对话提问题，如：
IsthisZoo?
等等。
b.
游戏“听音乐，传小球”
c.
教师放录音，让学生跟读对话。
thedialogue
课堂练习：
Role-playthedialogue.
课堂小结：
HotoGreetpeople.
作业布置：
Readthedialoguetoyourfriends.
板书设计：
Recycle1
Goodorning
！
I
’
chenjie.
ThisisSarah.
ynae
’
sZip.
课后反思：
Period2
教学目标：
知识与技能目标：
考察学生的听力和对前两个单元中表示颜色和身体部
位的单词。
过程与方法：
通过游戏的形式复习学生在前三个单元的句子和单词
的掌握。
情感与文化目标：
培养学生在实际情景中运用语言的能力。
教学重、难点：
对前两个单元中表示颜色和身体部位单词的复习。
教学准备：
Tape-recorderordcardsulti-edia
教学时数：
onelesson
课堂类型：
Revisionlesson
教学过程：
ar-upandRevision
a.
让学
生听“
colourSong
”并拍手跟唱。
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b.
问候接力赛。
c.
用“
GuessingGae
”来复习颜色。教师准备各色蜡笔，<
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让一个学生上讲台，将放在讲台上的蜡笔选一支放在身后，
让其他
同学猜藏的是什么颜色。并引出颜色
grey
。
d.
< br>用游戏“
Slootion
”来复习文具。
e.
用
SionSays
的游戏复习小丑身体的部位。
Presentation
a.
教师出示万圣节的挂图，适当讲解一下万圣节的由来
和庆祝方式，接着教师播放
Listenandcolour
录音，让学生
先听一遍，让学生先观察图片，然后再播放一遍录音，让学
生为三个小朋友的衣服进行涂色。教师巡视，检查学生掌握
情况。最
后师生校对答案。对于做得好的学生进行表扬或奖
励。
b.
教师
让学生拿出之前准备好的小丑图，然后教师一边