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新人教版七年级英语下册
Unit1
第一课时导学案
【
Learning Aims
学习目标】
1.
自学并掌握本节课所学单词。
<
/p>
2.
掌握
<1>
Can you…?
—
Yes, I can./
–No, I can’t.
<2>
–
What
club
do/does…want to join?
—
…want/wants to join the
…club?
的句型并学会
使用这些句型进行提问及回答。
3.
能听懂听力材料，并获取有关谈论自己或他人能力的信息。
预习导学
Task 1 New words and expressions
1.
guitar
2.
sing
3.
swim
chess
English
good
at
Task
2 Sentences
表
1.
activities
swim
draw
sing
dance
can
?
can’t
?
sentences
I can
swim.
I can
’
t
draw.
___________________
__________________
预习指导
根
据
音
标
掌握
新
单词的读音，
注
意
其
< br>词
性
词
义。
反思
预习指导
表
1
：
你
会哪
一
种
活
动
？<
/p>
你不
会
哪
一
种
活
动
？
在
对
应栏
里打勾，
并仿照
例句填写句子。
然
< br>后
仿
照
例子
小
组
成
员
间进
行对话。
反思
Examples: <1> I can swim.
A:
Can you swim?
B: Yes, I can.
< 2> I
can
’
t draw.
A: Can you
draw?
B: No, I
can
’
t.
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表
2
music cl
ub
art
club
chess club
English club
I
?
he
?
she
?
they
?
表
2
：
仔细观察<
/p>
表
2
下方的例
1
和例
2
，试着完
成例
3
和例
4.
并
总结规律
Examples:
<1>
I want
to join the art
club.
A: Wh
at club do
you want to join?
B:
I
want
to join the art club.
<2>A: What club
does he
want to join?
B:
He wants
to join the art
club.
<3> A: What
club ____she want to join?
B:
She wants
to join the music
club.
<4> A: What
club ____they want to join?
B: They
____ to join the music club.
小结
:
询问某人想加入什么俱乐部的句型为
:
What
club
+
助动词
< br>____
或
_____+
主语<
/p>
+want
to
join?
当主
语为第三人称单数时助动词用<
/p>
_____,
其他情况用
_______
.
答句：
主语
+want/wants
to join +the +
…
club.
< br>当主语为
______
时
,
动词用
wants.
Task 3
English notes
1.
情
态动词
can
的用法：情态动词是辅助动词
帮助说明能力、意愿等的词，它没有人称
和数的变化
,
后边直接加动词原形。肯定句：主语
+can
+
动词原
形
否定句：直接在
can
后加“
not
”
.
He can’t (cannot)
swim.
一般疑问句直接把
can
提前
Can you dance ?
特殊疑问句：特殊疑问词
+
一般疑问句？
What can you do ?
2. What
club do you want to join?
你想参加什么俱乐部呢？
what
在此处用于修饰
club.
Want to do
sth.
想要做某事。
join
意为
“参加
;
加入”
。
join
后面常接
:
表示团体的名词
;
表示加入
某团体或成为某团体的一员
; <
/p>
也常接人称代词的宾格形式
,
表示和
某人一起进行某活动。如：
Tom plays
soccer well. He wants to join the soccer club.
汤姆足球踢得好
,
他想加入足球俱乐部。
We want to go
to a movie. Do you want to join us?
我们想去看
电影
,
你和我们一起去吗？
good
at sth. / doing sth.
擅长于
......
Eg:
Jane is good at English and
Maths.
预习指导
阅读课本<
/p>
P2
页
2d,
把左边的笔
记记录在课本
相应位置。<
/p>
然后
小
组
成
员
间大
声朗读对话，
并
进行角色扮演。
反思
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