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朗阁
2016
雅思写作高失分率考题盘点
朗阁雅思培训中心
张姝姝
一、考试概况回顾
1.
盘点
2016
年雅思写作高失分率考题目的
写作，
是雅思考试中题型多，话题出新快，
陷阱多的一门考试。为了让考生们熟悉了解全年
的考试概况，
熟
练掌握各种题型，
朗阁海外考试中心雅思写作专家对全年考试概况进行梳理，
并且针对新题，
难题，易错题进行剖析，
帮助考生
在考场上对考试趋势进行预估，
做到应对
自如，临危不乱。
2.
2016
年雅思写作各种题型考试概况
小作文题型
：自
2016
年年初以来
至
8
月
27
日
，共有
32
次雅思
A
< br>类考试。线图、柱图、
饼图和表图仍然是考试的主要题型，占全部考试的
90%
，其中以线图，动态柱状图，静态
柱状图
，动态表格和静态表格为最容易出现的考题，每种类别均出现了
4
次以上。结合题
型一直是小众，
年初至今共出现过三次。
另一方面，
考生们普遍担忧的流程图和地图出现频
< br>率较少，其中流程图出现两次，均为常见生产过程；地图出现一次，为常见时代变迁题型。
从出现频率上看，今年考题各类别的轮番出现，分布均匀，以往年差别不大。但是不可避免
地同一类考题连续出现的情况，
所以考生们不能因为某一题型刚考过就放松警
惕，
熟悉掌握
各类题型才是正解。
小作文难点
：
纵观全年，
小作文难易程度变化不大，原题重现不多。
其中特
别值得备考学生
注意的是
三维数据比较，和静态多饼图，比较项
目增多
的考题，本文将对难点逐一解析和
举例分析。
大作文话题
：在大作
的
32
次考试中，从话题上分看，延续往年规律，教育类话题及
政府类
话题依旧是出题频率最大的话题。其中教育类话题出现
1
1
次，包括分班、竞争力、爱玩游
戏、学校职责等常规话题；其
他多次出现的话题为政府和国际救援、环境和动物、媒体，每
种话题出现频率均超过
4
次；其他话题，例如女性、食品、文化和科技出题频率较低，到<
/p>
目前为止，仅出现
1
至
< br>2
次。
大作文体裁
：从体裁来看，议论文依然是主力军，共计
26
次；报告类仅出现一次；混合类
考题出现
5
次。
大作文难点
：
纵观全年大作文考题，难度没有明显提升。但是很
明显，考题的话题选择上更
加
偏向生活化，抽象化，且很多话题
虽然是旧题新出，但是论证的角度与以往不同，
希望
本文能够帮
助考生们加以区分，避免失分。
还
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二、
2016
年雅思写作考题难点解析
回顾了
2016
年至今的雅思大小作文真题，
朗阁海外考试中心写作专家还对容易失分的真题
进行分类和解析：
1.
小作文难点
(1).
数据三维比较：
2016
年
7
月
9
日真题：
The table shows the percentages
of employers in
four
industries
finding
it
difficult
recruiting
employees
in
2003
and
2004. Summarize the information by
selecting and reporting the main
features, and make comparisons where
relevant.
题目解析：
2016
年
7
月
9
日
的真题为一道动态表格。
比较
2003
年和
2
004
年中，四个
行业招聘不同类别雇员（技术员工；非技术员
工；技术和管理员工）的困难比例。该题的难
点在于
“
三维
”
数据。
可以这样
理解：
“
一维
”
是四个行业；
“
二维
”
是三种员工；
“
三维
”
是时间。
也就是说不再简单地研究各行业不同年份的数据变化，
而是要求进一步比较各行业中三种不
同员工的数据。将该题与
2015
年
3
月
12
日
的真题作比较，同样是动态图，后者
就是相
对简单的
“
二维
”
数据：
“
一维
”
为五个地区，
“
二维
”
为年份。后者可以转化为六条折线图来思
考，而前者需要转换成
12
条折线图。
考生的失分点体现在：顾此失彼，或者面面俱到，过
于啰嗦
。<
/p>
此时就要求考生对于数据进行全盘掌控和符合逻辑地呈现。
过往考题比较
：
2015
年
3
< br>月
12
日真题
The
table
describes
the
changes
of
people (million) who went for
international travel in 1990, 1995, 2000
and 2005. Summarize the information by
selecting and reporting the
main
features, and make comparisons where relevant.
再列举一个数据三维比较的例子：
3
月
19
日真
题
The following charts show the
distribution
of
the
employment
among
agriculture,
industry,
and
service in three countries in 1980 and
a prediction for 2020. Summarize
the
information by selecting and reporting the main
features, and make
comparisons where
relevant.
题目解析：
此题呈现的是
1980
年和
2000
年，在三个国家（
A
、
B
和
C
）在农业、工业和
服务业就业率。在这道真题中，
“
一维
”
是三个行业；<
/p>
“
二维
“
是年份
；
“
三维
”
是
三个国家。大
部分考生发现，这道动态柱需要抓住这
20
年间的
3
个行业中就业率变化
；
可惜的是，与此
同时也有部分考生会
遗漏在不同国家间的数值
比较。
如何有序清晰地呈现不
同行业间、
不同
国家和不同年份间的比较是这道题的难点。
(2).
静态多饼图：
题目解析
：
该真题是一个静态多饼图。
呈现的是
5
个不同产地咖啡产量的比例，
4
个国
家或
地区咖啡消耗量的比例，各环节产生的咖啡利润比例。
<
/p>
常用的表达包括：最大（小）值，
排序，对比和类比。纵观三个饼
图，不难发现，虽然三个饼图都是在呈现咖啡产量、消耗和
利润数值，
< br>但是各个饼图之间联系不大，
可以重点可放在单个饼之间数值大小比较。
该题考
生的常见失分点在于
句式重复，
变化不多
。
与往年常见的多饼动态图答题思路差
别较大，
例
如
2006
年
4
月真题，呈现的是
198
1
，
1991
和
2001
年，某英国高校在五个类别中花费
比例的变化。该题
可转变为
5
条折线图思考解答。
(3).
比较项目增多：
8
< br>月
20
日真题：
The bar
graph shows how transport was used by tourists
in New Zealand in 2004. Summarize the
information by selecting and
reporting
the main features, and make comparisons where
relevant.
题目解析
：<
/p>
这道真题呈现的是
2014
年来自于五个
不同国家的游客，在新西兰旅游中采取
四种不同交通工具
（汽车
，
大巴，
飞机，
轮船）
的比例。
该题的
难点体现在比较项目的增加
，
为
5
个国家的游客和<
/p>
4
种不同交通工具数值，既要比较每个国家的游客的使用偏好，又
要
比较每种交通工具被不同国家游客的使用情况
。
考生们
容易疏忽重要数据，或者句式重复
的现象比较
严重
。
下图
2015
< br>年
2
月
28
日真题与它相似，显得相对简单：仅比较
5
个年
龄组别在
3
个类别上的花费。
2015
年
< br>2
月
28
日真题：
The chart below shows the expenditure on
three
categories
with
different
proportions
among
residents
in
the
UK
in
2004.
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