雅思口语part2结束句

如果没有直

接回答问题就会被考官判为跑题，

甚 至自己在讲到后面的时候会越来

越没有逻辑，以至于忘记话题是什么了，切记。我们来看 一下李静老

师的开头句

:

I

have

known

many

fashionable

people

but

the

one

that

impresses me the most is my friend Jackie.

这一句话简洁扼要地回答了问题，

但是简洁并不代表简单，

里面包含

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了高分句式和词汇。一起来看我的分析：

第一，

在回答很多

Part 2

话题都可以用 这么一句话“我知道有很多

的

…

…

但

是

给

我

印

象

最

深

刻

的

是

…

< br>…

”

也

就

是

I

have

known

many

…

.but the one that impresses me the most is

…这里

I have

known

替代了

I know

这样的词组，现在完成时代替了一般现在时，

在语法上会得到更高的分 数。

另外，

这里的

many

词代替，这样的词组有：

a number of, plenty of, numerous.

第二，

在回答第一句话的时候尽量用 定语从句，这样在就有了评分

标准里要求的复杂句。答案这句话里有一个

that

引导的定语从句。

第三，

回答

Part 2

的问题尽量不要讲

I would like to talk about

…

因为没有一个

native

speaker

会这么讲，这是一句

中式

英语

< br>)

，会让你的英语听起来很不自然。直接按照答案的这句话讲是

< br>最地道的表达。

第

四

，

impress

这

个

单

词

属

于

高

分

词

汇

，

它

的

用

法

是

something/someone

impresses

me

——某事或 某人给我留下了

深刻的印象

;impression

它可以这么来用：

I have a

good impression about someone/something.

另外，

impressive

是它的形容词形式，比如，你可以讲

someone/

something

is

impressive!

大家会用了吗

?

第五，

在雅思口语中介绍某人时一定 要提及对方的名字。这是中西

方文化的不同：在中文里，我们会说我的好朋友

英文里会说

one of

my good friends Jessie.

西方人会说 出对方的名字以示尊重，

西方文

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化是以个体

(individual )

为单位的。所以我们这句答案主人公的名字

就是

Jackie.

大家学会怎么讲

Part

2

的开头了吗

?

下面 我们来做个练习吧

!

请大家

按照李静老 师讲的模板，回答以下几个话题的开头句：

Describe a movie you like

Describe a book you like

Describe a person who speaks a good foreign language

大家完成了以后就来对一下答案吧：

I have watched plenty of movies but the one that impresses

me the most is Interstellar.

I have read numerous books but the one that impresses me

the most is How Fear Moves.

I

have

known

a

number

of

people

who

dresses

well

but

the

one that impresses me the most is my friend Ariel.

< br>雅思口语

part2

没有说满

2

分钟怎么办

口语说不够

2

分钟是没问题的，

这一点考官和我说过。

他们主要是看

整体的表现，

譬如说流利度，

用词恰当性，

句子链接是否恰当来给分。

然而，

根据我对很多中国学生口语备考的观察，

他们

part2

最大的问

题不 是说不够时间，而是说的内容，特别是选择的故事，往往不适合

题目，

< br>not appropriate to the topic

。这样不仅考官觉 得考生是备

好了材料乱套，

也会觉得考生对单词理解不够，

所以才会说牵强的故

事，所以给一个很低的分数。

< br>

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