-
Grou
【考试内容】
考
试分为两部分
(
今年取消听力部分
)<
/p>
：第一部分是以一篇小短文为基础，要
求考生阅读，并能在不看短
文的情况下回答主考老师就短文内容提出的若干问
题。第二部分是就日常生活或简单的社
会问题提出一个可供考生自由发挥的话
题，做一个简短的口头作文，一般不少于十句话。
考官将根据考生
24
方面的表
现打分，
包括语音语调语流、理解能力、表达能力、反应快慢，成绩按满分
100
评定，口试成绩一般在当天公布。
【考试流程】
1
、考生凭《准考证》、身份证
6
月
17-21
号到达指定的考点报到并且参加考
试
。
<
/p>
2
、考生进入考场只能携带钢笔或圆珠笔
(
蓝、黑色
)
、高考《准考证》、身份
证，不得携带手机、电子词典、书包、书籍、纸张等。
3
、考生进入考点，要严格按人员的安排进行有关各项准备。
一般程序为在
工作人员的指引下依次进入候考室、备考室和考场。
4
、考生在候考室领取《外语口试成绩表》，对照口试通知单认真填写区
县、
口试号、考生号、姓名、性别等项目。
5
、每个考生在备考室按试卷内容准备
5-10
分钟，然后由工作人员安排进入
考场口试。
6
、口试时要严肃认真，积极主动回答口试教师的提问。
7
、口试完毕后，立即退出考场，退出考场后不得与未口试的考生交谈有关口
< br>试内容，不得在考场附近停留或大声喧哗。
【高考生如何准备英语口试】
1
、考前准备
高考文化课考试结束了，考生在参加口试前的这一段时间，还应保持一
定的应考状态，别彻底放松。考生应有意识地创造说英语的条件，如在路上或
家里尝试
着说一些简单的英语，和同学用英语交谈。可以自己在家或与同学一
起做模拟练习，找一
篇
350
字左右的英语短文，在规定的时间内默读完短文，
然后自问自答或互相提问，模拟考试的情形，练习回答问题的技巧。考生们可
以提前准备一些关于你的家庭、校园生活、学习、业余爱好、旅游、假期活动、
对社会问题的认识等等的话题。另外，如果考生不想刻意地准备考试，也可以
选择大声朗
读一些英语文章，纠正一下自己的发音，培养英语语感
,
最重要
的是
培养一种用英语思维的习惯。
考前和
考时尽量保持平和心态。考试时着装要大方自然。考生要带齐证
件，如有遗漏也不要慌张
，应向相关老师咨询。家长应该注意的问题是帮助考
生检查考试用的证件等是否带齐，考
场禁止的物品一定提醒考生不要带入考场。
为防止考试迟到，一定要事先问好乘车路线。
2
、考中准备
第一，合理利用备考室的
10
分钟。考生拿
到试题后，应该迅速默读完
全文
(
注意
不要出声读，因为出声会影响对短文的理解
)
，记下大意，准备
回答老
师的提问。读完以后，要特别注意带星号或其他特殊符号的段落，老师会让考
生朗读这一部分。
考生准备回答问题时，
“
五个
W”
是
最常用的方法，
即
Who-
人物？
When-
时
间？
Where-
地点？
What-<
/p>
事件？
How-
解决方案。因为时间有<
/p>
限，所以，遵循这
“
五个
W”
原则，可以在最短的时间内理解文章的大意，抓住
短文的中心思想。
第二，正确应对即兴陈述。首先要
条理清晰，注意在陈述时，要使用下
面一些词，如
first?
鄄
ly
，
secondly
，
thirdly
，
etc.
或
者是
on one hand
，
on
the other hand
？
或者是
in the first
place
，
in the second
place
，
etc.
其
次，要避免频繁使用同一个词或词组。考生在考试的时候，一定不要频繁使用
同样的词组，要不断变换表达方式。再次，要控制语速，不要追求快。适当、
自然的语
速，不仅可以给老师留下好的印象，而且还可以为自己争取更多思考
的时间。最后，避免
使用长句或复杂句子。
3
、注意礼节
英语口试，也算是一种面试，第一印象非常重要。
所以，考生要特别
注意礼节。进入考场后，考生要礼貌地用英语问候老师，
当口试结束后，考生
应起身说表示感谢或再见的话。
如果有问题答不上来时，千万不要保持沉默，可以说些如
“Well
”,“Okay”,“How to say”,“Let me think.”“As far as I
remember
／
know”
之类的
句子，给考官一个有应变能力的印象，当然这种情况不宜出现过
多。另外，当听不明白老
师的问题时，切忌不懂装懂，答非所问。
这时，要用
英语请老师重复时可说：
“Sorry I cannot catch
you
？
May I beg your
pardon
？
”
或
“I beg your pardon
？
”
或
“Would you please to repeat
？
”
或
“Would
you please to say it again
？
”
当遇到不会读的单词的时，考生不要盲
目乱读，
可以用英语直接向老师询问：
“Sorry,I don’t know
how to pronounce
this word. Would you
please tell me how to read this
word
？
”or“Can you
tell me how to pronounce this word
？
”
否则，考生会因为单词发音错误，而
被扣分。
要注意眼睛和手势的使用。在老师提问的时候，
考生要注视着对方，
用眼睛与老师交流，表示你在认真听老师的提问。在回答
问题时，考生在用英
语说的同时借助手势表达出你想表达的思想。
还要用眼睛不时地注视每一位主
考老师。千万不要低头自语
或者只顾回答自己的问题，无视老师的存在。
口试最忌讳的是沉默不语，紧张、
胆怯、怕错，考试中要保持良好的心态，
尽量克服紧张情绪。对自己要有信心，入考场前
，叮嘱自己一定能行，调整自
己的紧张情绪，保持自信，相信自己一定能考出好成绩！<
/p>
专题准备
考生们对英语口试中感到最难的一题几乎都是以所给问题谈话，要围绕问题进
行展开，至少要讲
6
句话。同学们不妨现在就作些
准备，把我们想到的，口试
中可能考我们的一些问题，先拟订出来，可能有二三十个吧，
然后用英语展开
进行回答。因考虑范围、学习紧张等而不可能准备太多的问题，我们可以
与同
学交流，扩大专题的面，开拓思维。当然口试中的问题不一定能猜得着，但我
们的说话能力由于大量训练而得到了提高，而且此类题目往往是触类旁通的。
< br>
4.
相互练习
学生群体本身就是一个很好的学习英语的资源。同学每星期有
5
天相聚在一
起，大家目标一致，水平相差不多，可以利用课余时
间，互当老师，相互练习。
一个学生当考官，另一个当考生，一问一答，提高语言运用熟练程度，亦可
一人读，另一个听，指出朗读中存在的不足，然后听的人再复述，使读的、听
的都得到了训练，使双方读、听、说的能力都有所提高。
5
、模拟实战
在上述各种训练相当熟练的基础上，我们就进入了最后的模拟实战训练，把考
生已购置
的今年高校招生考试《英语口试辅导练习》的盘片进行上机练习，以
提高口试应试能力，
并熟悉电脑口试操作过程。当然这盘片所提供的辅导练习
也可先自我练习，或穿插于其它
训练过程中，视考生个人情况而自定。各区还
安排了一次口试模拟考，考生在发现了某个
大题做得不好的话，还可就这个大
题多花些时间集中训练，弥补自己的不足。
最后提醒一下，口试那一天，别忘了带好准考
证、身份证，早一些到考场。口
试开始时要保持良好的心态，就像平时做练习一样，按提
示要求进行口试，说
话声音要适中。经过充分训练，各位考生一定会在英语口试中取得优
异成绩。
6.
注意
要注意眼睛和手势的使用。在老师提问的时候，
考生要注视着对方，用眼睛与
老师交流，表示你在认真听老师的提问。在回答
问题时，考生在用英语说的同
时借助手势表达出你想表达的思想。
还要用眼睛不时地注视每一位主考老师。
千万不要低头自语
或者只顾回答自己的问题，无视老师的存在。
【口头作文话题整理练习（步骤：抽取试题，
5
分钟准备
，开始说直到评委老
师说停）】
p1
1
．
How
do you like your school? Why?
2
．
What present will you give to your
mother on her birthday? Why?
3
．
What present will you give to your
father on his birthday? Why?
4
．
What will you do to protect yourself
when an earthquake broke out?
5
．
What should you do before leaving the
lab?
6
．
Please say something about either of
your parents.
7
．
Will you introduce yourself
briefly?
8
．
Do
you like traveling? Why or why not?
9
．
What sports do you like best?
Why?
10
．
What do you
think of your head teacher?
11
．
How do you
improve your English?
12
．
Say something
about your family.
13. What
do you think of Sichuan earthquake?
14. Please say something about your
family.
15. Where would you
like to go for your holidays?
Group2
1
．
Who is your
favourite singer? Why?
2
．
How do you
improve your English reading?
3
．
How do you like
your English teacher?
4
．
Do you like
traveling? Where have you been? Which place
impressed you
most? Why?
5
．
How do you like
your school? Why?
6
．
How do you
improve your English listening?
7. Who is your favourite sports star?
Why?
8. How do you improve
your oral English?
9. Do you
like your head teacher? Why or why not?
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