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Module1
：
Stories
Unit1:
Slow and steady wins
the race
年级：
Grade
Six
单元：
Unit
1
时间：
2015.3.1
____________
备课人
荘焕仪
备课组长：
主管行政：
（知识、技能和情感目标）
1
、
“四会”掌握单词和词组：
steady<
/p>
，
win, (won),try,
carry,, such, in such a hurry, silly, hare, mean
(meant), tortoise, proud, carefless-
careful, patient, remanber, sad, hard, harder,
2
、掌握句型：…
didn
’
t want.
You
are like
…
What do you mean?
You know
…
Don
’
t
…
.
3
、能用正确的语音语调朗读课文。
4
、通过本节课的学习，提高学生的学习兴趣和参与课堂活动的
积极性，养成良好的学习习惯。
5
、
培养学生做事情不要一时贪快，要在稳中求胜。
教学
目标
教学
1.
重点：本课单词和课文的朗读
重难点
2.
难点：本课的句子较长，因此课文的朗读成为了难点，对中下生来讲，更需要帮助。
教学
准备
金太阳
PPT
图片
第一课时
一、
warming up
1
、歌曲：课本
P6 one
two three four five
新学期的第一节课用轻松愉快的音乐活跃气氛
2
、明确学习目标
二、
Presentation
1<
/p>
、
PPT
示几个故事情景，让生讨论
What are these stories about?
；
T
—
P
P
—
P
in the story
,the tortoise and the hare then teach the new
words in the title
a video and discuss
what can we learn from the story?
Teach
them to use the sentence
Don
’
t
…
,Be
…
4
、
let
’
s talk.
Look at the picture
and say: who are they? What are they doing?
What is Jiamin doing?
’
s read and judge
the dialogue again and learn the new
words
in group /together/ roles
三、归纳巩固
consolidation
1.
Let’s read.
（
1
）让学生打开课本，把刚才的对话与原
文对照，划出不同处。
（
2
）课文录音，留意停顿及连读并用符号标示出来。
（
3
）模仿录音熟读课文，特别是划线及标示部分要多读。
教
学
过
程